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本文对如何在物理课堂中学习物理进行了简要分析,对在课堂教学中培养学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,降低学习物理的难度应注意的问题进行了研究,并提出了一些意见和建议,以供大家借鉴。 相似文献
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高中物理教学过程中,要重点激发和培养学生学习物理的兴趣。但是很多学生进入高中阶段后,会觉得物理难学。笔者认为学好物理的有效途径就是培养学习兴趣。学习兴趣是指对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在物理教学中,教师要注意对学生进行学习兴趣的激发和培养,发挥学生的主体性,促进学生全面和谐地发展,使学生越学越想学,越学越爱学。 相似文献
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兴趣是学习的动力,有了兴趣,学生才会积极动脑、动口、动手,积极提出问题、思考问题、分析问题和解决问题,才能充分发挥其想象力和创造力。世界著名的数学家华罗庚一生学习数学、钻研数学的事例就典型地证明了兴趣对学习、创造的重要作用。 相似文献
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张红霞 《中国校外教育(理论)》2014,(6):39-39
从物理教学的重要性出发,分析了高中生学习物理的兴趣要建立在轻松和谐课堂气氛的基础上。教师通过教学方式的创新,开展丰富的课内外教学活动,激发学生的学习兴趣。对于研究兴趣教学在高中物理教学中的应用,有一定的参考价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
随着教育体制改革的不断深入推进,教育对人才素养的要求也越来越高,这就要求我国各级各类学校加快教育模式及理念的改革,引进最新的教育方法,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的自主学习习惯,不断提升教育教学质量,从而为提升学校人才培养质量奠定良好的基础。高中物理学科是一门具有较强实践性的实验课程,其内容相对较为抽象,学生存在较大的学习障碍,因而也极大地挫伤了学生的物理课程学习热情,阻碍了高中物理学科课堂教学质量的提升,因此加大对高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣的相关研究,有着积极意义。 相似文献
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学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习产生兴趣,学生就会充分发挥积极性和主动性。浓厚的兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。只有学生对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而提高学习质量。 相似文献
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高中物理学习具有很强的抽象性、严密性和逻辑性特点,学生在学习过程中会遇到较大的难度,在教学中,教师要注意学生学习兴趣的培养,通过激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地投入学习状态,有效降低学习难度,促进学生物理素养的有效提升,提高课堂教学质量和效率. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
新课程改革对当前高中物理提出了新的要求.物理教师只有让学生对物理产生了学习的兴趣,学生才会主动地去探究物理知识,进而提高学习效率.笔者根据自身多年的教学实践体会,提出培养学生学习兴趣的方法.首先,教师要上好序言课,这是培养学生学习物理兴趣的第一步.接着,教师要创设生动、形象的课堂教学情境,创设的教学情境可以与学生的实际生活紧密结合,也可以把实验引入课堂教学.然后,教师要通过物理实验培养学生对物理的兴趣.最后,教师要通过情感交流培养学生学习物理的兴趣. 相似文献
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兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。浓厚的学习兴趣是学生刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。一旦学生对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。因此,如何激发学生的学习兴趣,是提高教学质量的关键。尤其是高中物理学习难度较大,在教学中更应该注意对学生学习兴趣的培养。 相似文献
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教育学家乌申斯基说:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”如何在新课改理念下培养高中生物理学习兴趣是本文探讨的主题。 相似文献
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兴趣是最好的老师,在高中物理教学中,激发学生的学习兴趣,才能调动学生学习的积极主动性,有力保证物理教学的质量,促进学生学习成绩的提高.由此可见,学习兴趣产生学习动力,有了动力才有可能达成目标. 相似文献
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正高中物理是大部分省市自治区会考和高考的必考科目,但需要学习的知识范围相对于初中物理要大的多,要求学生的理解能力和应用能力都要有大幅度的提高,新大纲也要求学生在高中物理的学习中成为能力型人才,因此高中学生都反映物理比较难学,积极性不高.那么,如何让学生爱上物理呢?爱因斯坦说过:"我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感."歌德也曾说过:"哪里没有兴趣,哪里就没有记忆."由此可知,只要对物理产生了兴趣,我们就能想学、爱学物理,也才会学好物理.因此,如果激发学生学习 相似文献