加强大学生社会主义核心价值体系建设的若干思考

高等学校是思想文化建设和人才培养的重要场所,建设社会主义核心价值体系,为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作指明了方向,对培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重大深远的理论意义和实践意义。高等学校应把建设大学生社会主义核心价值体系与日常教学、科研、人才培养、校园文化建设有机结合起来。高等学校以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,能充分提高大学生思想政治教育的针对性、实效性、创新力和感染力。     

高校青年干部应具备的素质

<正> 在我国加快推进社会主义市场经济,高等教育改革继续深化,世界知识经济发展日新月异的新形势下,高等学校青年干部的素质如何,直接关系着高等学校未来人才培养的政治质量,决定着高等学校社会主义的办学方向。青年干部要适应新形势、新任务,必须具备以下几方面的素质: 过硬的政治素质是确保有中国特色社会主义办学方向的根本保证。所谓政治素质,是指政治方向、政治立场、政治敏锐性、理论水平和思想作风的总和。政治素质的核心是理论素质,它包括坚定的政治方向,政治上保持清醒和坚定,在思想和行动上同党中央保持一致;要有坚定不移的政治立场,牢记党的宗旨,忠实地实践“三个代表”的思想;要有较高     

浅谈教师在培养学生过程中的作用

坚持社会主义办学方向，培养又红又专的社会主义事业建设和接班人，这是高等学校的根本任务。要培养合格的社会主义事业的建设和接班人，取决于教师的素质。本主要论述了教师在培养学生过程中的地位以及提高教师的政治和业务素质，教育和培养青年教师树立坚定正确的政治方向、端正教学思想、注重教书育人等几个问题。     

《马克思主义哲学原理》课的教学实效的提高

高等学校开设马克思主义哲学原理课是坚持社会主义办学方向的要求,也是社会主义大学区别于资本主义大学的标志之一。马克思主义哲学原理课作为高等学校对青年学生进行政治思想教育的主阵地与主渠道,不仅不应削弱,反而应该加强,而其中最为实际的问题就是要努力提高教学实效。笔者现就几年来马克思主义哲学原理课的教学实践,就有关该门课的教学实效问题,谈几点个人的看法。     

思想政治理论课教学中应注意的几个问题——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

思想政治理论课是中国高校大学生必修的课程,“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是其中的核心课程。为不断提升思想政治理论课和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教育教学效果,在教学中应根据理论的特点和教学的要求,体现理论的科学性与思想性;保持理论体系的完整性与教学重点的突出性;坚持课内理论教学的主体性与课外实践教学的活动性,提升教学效果。     

思想政治课教学要体现“五性”

一、思想性 思想政治课教学本身就是德育的重要组成部分,是学校德育工作的主渠道。对学生进行思想政治教育,是思想政治课教学的出发点和必然归宿。突出思想政治课教学的思想性,帮助学生确立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯,形成正确的世界观、人生观和价值观,是思想政治课教学的首要任务。     

加强思想政治工作,清除资产阶级自由化的影响

目前,全国和全区高等学校正在组织全体教职员工学习四、五中全会文件和邓小平同志的讲话精神,思考过去,思考来来,统一思想,提高认识。认真地回顾和反思近几年来高等学校思想政治工作的经验教训,探讨如何加强以共产主义思想为核心的思想政治和品德教育,这对今后高等学校坚持社会主义办学方向和培养社会主义事业接班人是十分有益的。一 高等学校是培养社会主义事业接班人的重要阵地。高等学校的根本任务,是贯彻执行德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,把青年学生培养成为又红又专的社会主义事业接班人。这些人,应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,应该树立为人民服务、为社会主义事业服务的思想,具有为把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义国家而艰苦奋斗的献身精神;应该树立辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,具有实事求是、独立思考的科学精神和识别、抵制剥削阶级腐朽没落思想侵蚀的能力。为了实现上述培养目标的要求,高等学校必须把坚定正确的政治方向放在首位,用马列主义、毛泽东思想教育青年学生,切实加强对青年学生的思想政治工作。这是社会主义高等学校教育工作的一个基本原则。可是,这些年来,由于赵紫阳同志淡化思想政治工作,怂恿资产阶级自由     

关键是抓好思想政治理论课师资队伍建设

随着中国改革开放的根本性变革,信息网络发展日新月异,古今中外思想文化互相激荡,冲击着高等学校的思想政治教育。如何在多样化的文化背景下和价值选择中,确保高等学校的社会主义办学方向,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养社会主义合格建设者和可靠接班人,是每一所高等学校党政领导必须考虑的首要问题。为此,我认为,必须发扬优良传统,充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用。要发挥好这个作用,关键是抓好思想政治理论课的师资队伍建设。下面,我就结合我院的做法和实际,谈点看法,与同仁共勉。     

高校思想政治理论课思想性、知识性与趣味性的“三结合”

坚持思想性、知识性与趣味性＂三结合＂,是高校思想政治理论课一个重要的教学理念。其中,思想性居于首位,它是思想政治理论课教学的灵魂、核心和根本,统摄着思想政治教育全过程。但是,思想不能凭空产生,思想政治教育需要在知识的传授中实现。趣味性是实现思想性和知识性的重要保证。     

试论加强高校专职学生思想政治工作队伍建设问题

高校思想政治工作是一门以马克思主义理论为基础,具有很强的思想性、政策性、实践性和综合性的科学思想政治工作,效果如何,直接关系到高等学校培养出来的大学生能否成为未来的社会主义现代化建设的栋梁,关系到共和国的前途与命运.经过对1989年春夏之交的政治事件的反思,我们对高校思想政治工作的重要有了更为深刻的认识,尤其     

提升高校思政课亲和力:根本、关键、抓手、动力

<正>高校思想政治理论课是坚持社会主义办学方向的重要阵地,事关意识形态工作大局。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治理论课（以下简称思政课）的建设与发展。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。推进高校思政课建设,切实提高思想政治教育的感染力和话语权,提升学生对于思想政治教育的认同感和亲切感,首要的问题就是提升思政课的亲和力。     

高校教育行政管理工作中的育人

<正> 一、高等学校必须加强思想政治教育 教育的服务方向问题,是教育方针中必须明确的首要问题,我国教育事业的服务方向就是为社会主义现代化建设服务。社会主义现代化建设不仅限于物质文明建设,而且包括以思想道德和科学文化为主体的精神文明建设。因此,我们既要纠正教育单纯为政治服务的倾向,同时也要纠正教育单纯是     

思想政治理论课教学必须坚持的几个重要原则

由思想政治理论课的教学目的所决定,思想政治理论课的教育教学必须体现党的主张和国家意志;必须坚持马克思主义基本理论的指导;必须体现科学性和思想性的统一;必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮。     

“两课”教学中开展价值观教育初探

思想品德课和政治理论课（以下简称“两课”）是高等学校对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地。在“两课”教学中加强对大学生进行价值观教育具有十分重要的意义。为此,必须加强“两课”教学的针对性、思想性和说服力;要改变过去满堂灌的教学方法,变单向信息传递为双向信息交流。     

努力提高马克思主义理论课的教学实效

高等学校开设马克思主义理论课是坚持社会主义办学方向的要求,也是社会主义大学区别于资本主义大学的标志之一。马克思主义理论课,作为高等学校对青年学生进行政治思想教育的主阵地与主渠道,不仅不应削弱,反而应该加强。加强不是抽象的,其中最为实际的问题,就是要努力提高教学实效。现就关系教学实效的几个问题谈一点个人的看法,以期抛砖引玉。 1.正确理解和体现马克思主义理论课的双重社会功能。马克思主义理论课是一门德智交融的复合型课程,具有政治导向和理论教育的双重功能。作为政治导向的功能,它旨在通过马克思主义特别是建设     

从结构调整到功能改进——加强高校思想政治工作的一点建议

在加强高校思想政治工作中,如何克服长期存在的政治工作和业务工作的“两张皮”,是一个现实的问题。本文从思想政治工作的实际入手,分析产生“两张皮”的原因,提出在功能改进方面加以解决的建议。一、高等学校当前思想政治工作的状况高等学校对于加强党的领导,坚持社会主义办学方向,加强思想政治工作,把大学     

辽宁高校少数民族大学生信仰问题探析

研究少数民族大学生信仰问题,是加强和改进大学生思想政治教育、落实党建工作的重要举措,也是对大学生进行共产主义理想引领的重要内容。在信仰教育方面,高等学校要继续坚持社会主义的政治方向和舆论方向不动摇;加强信仰理论本身的吸引力,创新信仰教育理论,唤醒主体对信仰的理性需要;对校园精神文化建设常抓不懈,并注重其与信仰教育的结合;发挥思想政治理论课的主渠道作用。     

试论“两课”教学中开展价值观教育的方法和途径

政治理论课和思想品德课 (以下简称“两课”)是高等学校对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地。在“两课”教学中加强对大学生进行价值观教育具有十分重要的意义。为此 ,必须深化“两课”教学改革 ,增强“两课”教学的针对性、思想性和说服力 ;要改变过去满堂灌的教学方法 ,变单向信息交流为双向信息交流。     

重视政治教育在大学生思想道德建设中的作用

政治教育与思想道德教育是同一个教育问题的两个不同方面,两者有机结合、相互补充,并行不悖。道德教育侧重于养成人们的道德意识和行为规范,政治教育是培养人的主体政治思想品质方面的教育。作为社会主义事业的建设者和接班人,加强对大学生的政治理论学习和教育,坚定他们对马克思主义和中国特色社会主义的理想信念,意义重大。改进大学生思想政治教育,必须加强马克思主义基本理论,特别是中国特色社会主义理论体系的研究;进一步完善高等学校思想政治理论课教学体系;不断改进政治理论教育的途径和方法。     

加强高校专职学生思想政治工作队伍建设是当务之急

高校思想政治工作是一门以马克思主义理论为基础,具有很强的思想性、政策性、实践性和综合性的科学。思想政治工作的效果如何,直接关系到高等学校培养出来的大学生能否成为未来社会主义现代化建设的栋梁,关系到共和国的前途与命运。发生在1989年春夏之交的由学潮到动乱,后来在北京地区发展成为反革命暴乱被平息以后,我