论旅游经济学的研究对象和内容

旅游经济学的研究,是旅游活动中有关旅游者、旅游经营者、旅游组织之间的各种经济现象、经济关系和经济规律,目的是揭示旅游活动中各种经济问题的主要矛盾、内在规律及其运行机制。由于在旅游活动中,不论是旅游者还是旅游经营者所指向的共同对象都是市场上可供交换的旅游产品,因此对旅游产品的研究必然成为旅游经济学研究的基本出发点,并在此基础上通过研究旅游者、旅游经营者、旅游组织之间的经济行为而构建起旅游经济学的理论体系和研究内容。     

论地理经济学的研究对象

钱学森教授提出地理建设这一概念,是着眼于对人类生存与发展息息相关的地球表层,着眼于中长期的建设,并为此而建立一门综合性的科学。它以地球表层为研究对象,在综合指导下进行分析,又在分析基础上进行综合,这是一个非常重要的研究领域。然而,在传统的科学中,地理...     

论绿色经济学的研究对象与方法

目前,绿色已经成了极其稀缺的资源。绿色经济学就是研究这种稀缺资源配置、利用以及发展规律的科学。对绿色经济学的研究,应该综合运用现代科学方法,其中包括系统论的方法、定性分析和定量分析相结合的方法、理论联系实际的方法。     

略说教育经济学研究的对象及内容

教育经济学作为一门独立的学科,产生于本世纪五十年代,形成于六十年代。它是现代教育和现代经济飞速发展的产物。教育经济学自产生以来的五十年间,关于它所研究的对象,理论界就一直存在着若干不同的观点。因此,不同的国家、不同的研究者,由于见解不同,各自组织学科内容的方法也就不同,其结果是学科内容形形色色,五花八门。当然这也是学科发展过程中的历史必然。目前,关于它所研究的对象及领域范围的界定,理论界基本趋于一致,即教育现象与经济现象两者相互交叉的重合部分——教育经济现象。但关于它所研究的     

关于生产力经济学研究的对象和内容的探讨

生产力经济学这门崭新的经济学科已经出现在我国理论科学的园地上。由于它刚刚出现,尚处在创建的过程中,有许多人还不了解它。因此,还有必要对它作些宣传、介绍,使人们知道它究竟是一门什么样的学问。为此,我们想写几篇短文,分别简要介绍一下它的对象和任务、性质、地位以及研究它有什么现实意义等。     

论音乐评论学的研究对象与内容

音乐评论是从理论上研究、分析音乐现象的一种社会实践活动．音乐评论学是研究音乐评论现象的特征与规律的人文科学,是音乐学的一个应用性分支学科．音乐评论学的研究对象是音乐评论现象,研究内容包括音乐评论的本质与属性、音乐评论的评论对象与内容、音乐评论的目的与作用、音乐评论的原理与依据、音乐评论的原则、音乐评论的类型、音乐评论的方法、音乐评论的标准、音乐评论史等。     

经济学或政治经济学的研究对象新探——兼论"中国经济学"的研究对象

经济学或者政治经济学的名称是在不同的历史时期可以通用的名称,经济学的研究对象是指经济学研究涉及的主要领域和核心内容。应当从现今教科书的定义复归到马克思的定义上去,经济学或者政治经济学的研究对象应该是生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。从马克思主义经济学和西方经济学研究对象的比较中得到启示,要创建我们自己的“中国经济学”,必须建立一个动态化、国别化的经济学研究对象系统。     

论政治经济学研究对象的调整与内容体系的重塑

政治经济学的定位决定了自身的研究对象。政治经济学在当代的时间定位、空间定位、生产力定位和学科定位决定了政治经济学的研究对象只能是物质和非物质利益关系。把利益关系作为研究对象,能够使政治经济学真正变成身边的经济学,可以增强政治经济学的逻辑性和科学性,可以彻底解决马克思主义经济学与西方经济学的矛盾,有助于完善政治经济学的内容体系。     

农村教育经济学散论

近来我对教育经济学在农村教育领域里的拓展——农村教育经济学的建立,有一些想法,因只是零散的、不成体系,所以名曰散论。一、由来与意义随着农村经济的发展和农村教育改革的深入,研究农村教育经济问题的文章越来越多。有一本《农村智力投资研究》的书,里面收集的文章就全是这方面的研究文章。至于在各种报刊杂志上发表     

论考试学的对象、任务和内容体系

一、建立考试学任务的提出人类的考试活动已有几千年的历史了,但直到本世纪初才出现第一个考试理论——教育测量学的经典理论。不过,它仅仅把考试作为一种测试手段,研究其在教育效果测量中的应用,实际上它只是一种试卷编制的理论(信度和效度理论)和分数解释的理论(量表理论)。早在30年代艾钦和泰勒领导的批判教育测验运动的“八年研究”,结果就已经表明,考试的效果并不完全取决于试卷的编制。60年代之后,     

论流域地理学的研究对象和主要内容

在流域概念的基础上,评价与界定了流域地理学的学科基础、研究对象和主要内容.认为流域地理学的研究与应用是流域资源环境、社会经济与文化可持续发展的有效途径;有必要尽快地系统开展相关研究.     

经济学研究对象综述

探讨经济学研究对象，对建立中国的基础理论经济学具有十分重要的意义，本文经济学名称的演变入手，对西方经济学的研究对象和我国经济学的研究对象进行了综合探讨。     

积极心理健康教育的对象与内容

《中小学心理健康教育》2016年第24期,我们分享了积极心理健康教育的根本任务是为立德树人铸魂,这个魂就是中华民族传统美德和当代社会主义核心价值观的一脉相承.积极心理健康教育的整体功能是为深化素质教育和奠基人生幸福提供杠杆,这个杠杆的支点就是“积极心理”.在前几讲弄清积极心理健康教育的方向与目标、任务与功能的基础上,接下来本讲就要进一步澄清积极心理健康教育的主体和客体,以及内容.换句话说,就是在积极心理健康教育活动中,谁是教育者?谁是受教育者?教育什么?     

试论旅游学的研究对象与内容

旅游学的研究对象与内容是旅游基础理论的重要组成部分,也是深入研究旅游学必须首先解决的问题。文章在分析评价目前有关旅游学研究对象的四种代表性观点的基础上认为,旅游学应以旅游者的旅游活动（或旅游现象）为研究对象,重点分析和探讨旅游活动的成因、运动规律及其影响。旅游学的研究内容是旅游学的研究对象的具体化。可以从形成旅游活动的驱动系统、旅游活动自身的核心系统和旅游活动对外造成影响的外延系统三个方面确定旅游学的研究内容。分析和探讨旅游学的研究对象与内容对于促进旅游学及其学科体系的完善和发展具有重要的意义。     

第三产业经济学的研究对象

本文认为,随着第三产业的发展,应建立以第三产业的服务产品的生产、分配、交换和消费的经济现象、经济关系和经济规律为研究对象的新经济学科——第三产业经济学.文章分析了以服务产品为运动对象划分的第三产业“四环节”的独立性、非直观性、时空同一性和环节交错性,及其决定作用的直接、同步性,反作用的速效性;指出应在第三产业与第一、二产业的联系中研究其共有经济规律,在其区别中研究第三产业的特有经济规律.     

关于教育经济学对象与方法的思考

教育经济学的对象与方法是教育经济学学科建设的基本问题,具有重要的研究价值。教育经济学主要是运用经济学的理论和方法,研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律,研究教育领域中经济投入和产出规律的科学。教育经济学以马克思、恩格斯确立的辩证唯物论和历史唯物论为基本研究方法,在具体研究中采用现代经济学的基本方法,包括实证分析与规范分析、定量分析与定性分析、静态分析与动态分析、个量分析与总量分析、比较分析等方法。从学科性质的角度来看,教育经济学属于经济学的分支学科。