用心倾听

“吹面不寒杨柳风”,这美妙的春风不仅吹走了寒气,送来了温暖,还把风筝送上了天。轻轻拉动手中的线,天空中就飞舞着一道道美丽的风景,飞扬的是风筝,也是心灵。我带着欢乐的孩子去大操场放飞一份好心情。我安排4～5人一组,一组放一只风筝。这样一方面培养孩子们的合作精神,另一方面风筝放上天也不容易,需要集体的力量。在我和孩子们的努力下,一只只风筝飞上了天。我仰望着蓝天,这边飞着一只蝴蝶,那里飞着一只燕子,望着望着,仿佛天空中飞的是我和孩子们,我正沉浸在这飞翔的喜悦中。这时,一个孩子跑来向我报告:“老师,小妍她一个人拿着风筝走开…     

用心倾听

北京青年政治学院吴清云教授主持的有关调查发现，青少年在烦恼或苦闷时，讲心里话的首选对象是：父母占29％，和谁也不说占28.9％，校内同学18．5％，校外朋友9．7％，班主任老师7.5％，父亲5.9％，而选择科任老师的仅为0．5％。     

用心倾听

一个年轻人喜欢到海边散步。他经常看到一位头发斑白的老人和他同样年迈的妻子依偎在海边的长椅上。他们总是静静地坐着,脸上挂着祥和的微笑。一天,年轻人好奇地走到老人面前,轻声问道:“你们也喜欢看海吗?”老人微笑着点头示意,然后用手指指身旁的伙伴。此时,他才发觉老人原来     

用心倾听

作为声音、听觉、情感艺术的音乐,只有经欣赏者的听觉才能被感知,通过人的个体情感体验、想象和联想以一定的社会标准并运用人的理性思维才能被完整地理解认识。     

用心去倾听

<你一定会听见的>是一篇课内自读课文,教学时数为一课时. 课堂上,教师引导学生经过初读、再读、品读课文后,重点放在对声音的亲身体验并谈出感受.由于授课时间临近圣诞节,所以教师扮成圣诞老人的模样(戴一顶圣诞帽),让全体同学闭上眼睛,由各组组长把糖果、饼干、玻璃纸等礼物发放到同学桌上.     

用心地相互倾听

古希腊先哲苏格拉底说:上天赐人以两耳两目,但只有一口,欲使其多闻多见而少言.寥寥数语,形象而深刻地说明了"听"的重要性.在语文教学中,听与说、读、写也同样重要.听,这不仅是一种能力,更是一种修养. 人与人之间需要沟通、交流、协作、共事,善不善于惯听,不仅体现着一个人的道德修养水准,还关系到能否与他人建立起一种正常和谐的人际关系,能否善于与人合作,利用别人的智慧.     

用心倾听春的气息

正春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。它吹走寒冷的西北风,带来了神奇的魔风,吹绿了河的两岸,吹弯了柳条,吹醒了沉睡的动物。瞧!草坪上,一条条小蚯蚓拱土而出,呼吸新鲜空气。小花也从阴暗的世界,来到了一个生机勃勃的世界。一朵朵迎风傲立,任暖暧的春风拂过。看,它们害羞了,低垂着那白的     

追寻用心倾听的教育

自新课程实施以来。我们的课堂变得热闹了,课堂上看到的都是林立的手,这说明我们的孩子胆子大了,敢说了,会说了。但是,我们同时也观察到这样的现象：一个学生站起来提问或回答问题时,有些学生的手仍举得高高的,一旦这个学生的发言出了一点问题,这些学生更是急不可耐,手越举越高,甚至站起来：“老师,我来!我来！”     

用心倾听孩子的哭声

一个优秀的班主任,应该成为学生值得信赖的良师益友。学生对这样的班主任会敬而“近”之,乐意敞开心灵,主动与你沟通。     

让我们用心去倾听

记得那次我去怀宁石牌中心小学送教,带去的是《轻松学写儿童诗》一课。当时,很多老师担心,农村孩子没有怎么接触过童诗,更别说写诗了。果然教学一开始,学生们都很胆怯,整个课堂氛围比较沉闷。我知道,课堂遭遇冷场了。我对自己说:"不急,慢慢来!""同学们,在你的生活中,有触动过你的一瞬间,有让你难忘的发现,有让你印象深刻的体验吗?"我把热切的目光投向了学生,可是,他们依然沉默着。     

用心倾听 用爱呵护

叶圣陶先生曾语重心长地说"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生"。从事职教二十多年,笔者始终记着这句话。面对一批又一批早已定性为后进生,受老师家长指责的孩子,笔者怀着满腔的关爱,希望能帮助他们重振旗鼓,树立自信。爱所有的学生,是指导笔者一生的教育宗旨。     

用心倾听生活的音符

<正>某杂志做过一次调查:什么样的人最受欢迎?答案是善于倾听的人。这一回答或许并不全面,但从中可以看出人们都渴望被倾听,渴望与人分享心中的酸甜苦辣。倾听可以是一种享受、一种放松,也可以是一种分担、一种关怀。它是人与人、心与心、灵魂与灵魂、感情与感情的交融和共鸣。海伦·凯勒失明后道出了"假如给我三天光明"的心声,我想,很多失聪者的内心深处一定也会有"假如让我倾听三天"的呼喊。试想,生活在一     

让我们用心去倾听

记得那次我去怀宁石牌中心小学送教,带去的是《轻松学写儿童诗》一课。当时,很多老师担心,农村孩子没有怎么接触过童诗,更别说写诗了。果然教学一开始,学生们都很胆怯,整个课堂氛围比较沉闷。     

用心倾听花开的声音

撒播爱心,打开孩子的心灵之窗,抓住闪光点,多元评价学生的表现。以榜样的力量,影响学生。     

用爱倾听,用心感受

这是在春游归途中游轮上的一幕:客轮前舱里,不时地爆发出一阵阵欢声笑语,且一浪高过一浪。原来一位年轻的女教师正与一群孩子在玩游戏。只听围观的同学一声喊:“金苹果金苹果金金金,银苹果银苹果银银银,骨碌碌猜!”教师出了“布”,孩子出了“剪子”,“哈哈,老师输!”围观的同学     

学会耐心与用心地倾听

有一个美国的年轻人,立志要成为一名优秀的牧师。可是,要想成为一名牧师,还需要参加一个牧师资格考试。为了准备考试中现场演说的演讲稿,他半个月前就离开家到考试地点附近的旅店住下了,全身心地投入到稿件写作中。等写出草稿后,经过无数次的修改润色才满意。然后他又开始背诵,从早到晚每天都把心思放在这篇演讲稿上,所以到最后他对文中的每一个字都了如指掌。     

用心倾听花开的声音

人们经常把学生比作是园里的花朵,而老师就是管理花园的园丁。园丁不仅要浇水、施肥、矫正、修剪,我想,还应该在栽培、欣赏花朵之余,学会倾听——倾听花开的声音。生命因倾听而美丽镜头一:A老师正在组织中班语言活动《龟免第二次赛跑》。前半部分通过幼儿自己阅读小图书和老师富有感染力的讲述,让幼儿了解了第二次赛跑的故事。接下来的环节是比较龟兔第一次赛跑和第二次赛跑有什么不同的地方。老师出示了分别代表比赛地点、中间发生故事、比赛结果的两幅画卷,两次比赛上下对应排列,便于幼儿比较。幼儿很快说出了“地点不同”、“比赛结果不…     

用心倾听花开的声音

撒播爱心,打开孩子的心灵之窗,抓住闪光点,多元评价学生的表现。以榜样的力量,影响学生。