论数学教学中的愉悦性原则

愉悦性原则作为一种教学原则要求在教育教学中,创造一种轻松愉快的学习环境,尽可能利用有趣的教学材料,运用学生喜闻乐见的教学方法、手段和灵活多样的组织形式教育教学活动,让学生在愉快轻松的状态投入教育教学活动之中,并在学习和创造的过程中体验到充分的快感和乐趣,从而掌握知识。     

低年级自然课实施愉快教学的探索

低年级自然课实施愉快教学的探索湖南第一师范二附小任晓晖愉快教学就是在教学过程中，充分发挥教师和学生两方面的积极性，教师乐教，学生乐学，在轻松愉快的氛围中实现教学目的要求的教学活动。教育心理学的研究成果表明，实施愉快教学，学生没有精神压力，没有心理负担...     

应用电教手段优化中学英语教学

在中学英语教学中充分利用电教手段优化教学效果。在教师的主导下,多媒体优化组合课堂教学模式使学生轻松愉快、积极主动参与教学活动。     

创建有效课堂，提高英语教学效率

作为小学英教学的一线教师,应当迎着课程改革的浪潮,更新教育观念,转变教学行为。一节成功、高效的英语课应有它的艺术魅力和感染力。所以教师要让教学活动能自始至终吸引学生的注意力,维系学生的热情,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,使每堂英语课真正地＂活＂起来,从而轻松愉快地实现教学目的,高效地完成教学任务。     

在实践中理解体育课程标准

实施新课程改革,必须改进教育策略,提高教学效率,促进学生的学习收获,增进教师、学生教学活动的力度,提高师生的互动,让学生在轻松愉快的学习环境中学到有用的知识。体育教师如何在课堂教学中更好的理解新课标,更好的去实施新课标,我觉得应该从以下几个方面做起：     

小学语文情境教学实践——以《威尼斯的小艇》为例

新课改背景下,传统的教学方法已经不能满足小学教育教学活动的需要,改善教学方法,创建新的教学模式势在必行。教师可以利用实物教具、模板等创设情境,激发学生学习兴趣和热情,营造轻松愉快的学习氛围,促进学生全面发展。本文以《威尼斯的小艇》为例,分析小学语文情境教学实践。     

情境 情趣 情感——音乐教学的三要素

现代美育提倡有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来，使学生在轻松愉快的心境中全面掌握知识、开启智慧、陶冶心灵、培养高尚人格、得到美与善的滋养。从审美教育的角度把握音乐教学活动，并进行卓有成效的教学实践，已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。审美教学认为，美的实质是情感教育。音乐教学中，教师要为学生创设一个良好     

语文课堂教学中的情境创设策略

过于紧张的课堂气氛不利于学生的身心健康，死气沉沉的课堂气氛更不会生出高效，只有在宽松和谐的课堂气氛中，学生才能轻松愉快地学习语言，接受教育。只有教师创设出良好的教学情景，才能点燃学生的激情，产生感情共鸣，形成和谐活跃的课堂气氛，教学活动才能得以顺利进行，教学质量才能发生实质性的提高。下面结合自己的教学实例，谈谈语文课堂教学中应如何通过情境创设来激发学生的感情。     

关于在体育教学中构建和谐师生关系的探讨

师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系,和谐的师生关系对于和谐校园的构建有重要的作用.良好的师生关系对于教学活动的顺利进行、完成教学任务、达到教学目标有重要的作用.体育课程教学方法的特殊性决定了体育教学活动中师生关系更为密切.营造轻松愉快、积极向上的课堂气氛,树立正确的学生观,转变传统的对师生关系的看法,以及体育教师自身素质的不断提高,都有助于构建和谐的师生关系.     

优化英语教学的策略分析

提高学生的英语素质必须要优化英语教学,必须在教学过程中培养兴趣,使学生养成良好的学习习惯,还应根据教学目标和学生实际组织轻松愉快的教学活动,建立科学的评价机制,使全体学生的英语水平得到全面提高。     

互动式语文教学的实践与探索

互动式教学就是使每一个学生充分展现主人公意识，减轻心理压力，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛，使语文教学活动更加有声有色。让学生在互动中获得充分的交流的机会。     

浅谈初中思想品德高效课堂的构建

正学校教育教学活动的本质是不断提高教学效率,打造高效课堂的活动。初中思想品德高效课堂就是思想品德教师依据教育教学规律和学生心理发展特点,应用科学的教学策略和技巧,发挥学生主观能动性,从而使学生在较短时间内能够轻松愉快地获得更多知识,达到培养学生能力和促进学生全面发展的效果。初中思想品德课一周两课时,教学内容繁多,而且该学科所占学分少,往往得不到重视,因此,构建初中思想品德高效课堂尤为重要。     

调节学生情绪 提高学习效

在教学中使学生获得轻松愉快的情绪体验是提高教学质量的前提。怎样使学生产生良好的情绪,在语文课堂教学中我从以下几方面进行了尝试:一、改善教学活动中的师生关系教育实践证明师生关系愈融洽和谐,学习情绪愈高,教学效果愈好。建立和谐的"教"与愉快的"学"的师生关系是学生产生愉快情绪的前提,是提高学生素质、教学质量的重要保障。     

抓好数学教学的“五环”

有效教学是指教学过程应该符合教育教学规律,应该在规定的教学时间内使学生轻松愉快地得到更多的收获,或者说在教师和学生投入的时间、精力要相对较少的情况下,能够收获更丰富的知识和技能,这样的教学才能称得上是有效教学.小学数学教学是师生双方互动交流、共同进步的过程,要想发挥教学效果的最优化,教师就必须重视教学活动的每一个节点,使教师与学生之间、学生与学生之间的交流得到有效的实现.具体可从以下几个环节切人:     

现代教育技术为我的语文课堂铺路搭桥

教育现代化的层层推进,使我们能够通过现代教育技术开发和利用教学资源,开展丰富多彩的教学活动。现代教育技术有着丰富的信息资源,在课堂教学中能创设轻松愉快的学习环境,增强学习的趣味性,激发学习兴趣;它也以知识间超级链接的形式,扩大教学容量,拓宽学生视野;它又能启发学生的思维能力,便于学生掌握学习的重难点;它还在培养学生自主、合作、探究的学习能力方面发挥着充分的优势。     

初中语文多元化教学开展之我见

随着新课改的不断改革与创新,对初中语文教育提出更加严格的要求,初中语文教师必须采用多元化的教学策略,提高教师教学质量,不断激发学生兴趣,教师要深入研究教学内容,制定科学教学计划与教学方案,站在学生角度考虑问题,树立正确的教学观念,以生为本,尊重学生差异化,构建高效有趣课堂,促使学生能够主动参与到教学活动中,感受语文学科魅力所在,轻松愉快探究语文知识,强化学生学习能力。     

英语教学与激趣艺术

学生的学习兴趣对整个学习过程和结果都起着非常重要的作用。教育教学工作者要不断地激发学生的学习兴趣,逐步使其学习动机趋于明确和稳定,使学生在学习过程中变被动为主动,积极地参与到教学活动中来,开动脑筋,认真思考,学得轻松愉快,并以最简捷、最有效的方法获得必要的知识,从而提高学习效率。     

针对缺失的价值观内容进行价值观教育的尝试

值观教育的调查发现,学生日常问题行为与相应的价值观缺失有密切关系,为此我们借开展价值观教育的有利时机,有针对性地选择了与问题行为对应的价值观,并结合相应价值观内容的特点设计不同的教学过程,使之在轻松愉快的教学活动中,建立起相应的价值观,现将我们的具体做法汇报如下。     

创设轻松愉快的课堂气氛的方法--《思想品德》课教法探讨

为创设轻松愉快的课堂气氛，首先应建立平等、融洽的师生关系，缩短师生间的心理距离；其次，在教学中，应采用灵活多样的导入法，使学生感到新意；根据学生实际组织活动，激活课堂；大胆肯定学生的观点和见解，鼓励学生积极参与教学活动，促进课堂气氛良性循环；还可恰当采用幽默教育，创造活跃的课堂气氛。     

语文课堂中的微笑教学

微笑教学是指在教学中,师生互相尊重信任、平等友好,在轻松愉快的氛围中开展双边教学活动,它是对学生爱心的表达,是一种辅助传达教学信息、组织教学的有力手段,是教师赏识学生的最佳的面部情态语言。