乱花渐欲迷人眼

去年高考后,人们多喜欢借用宋代欧阳修的词句“今年花胜去年红”来评说全国各卷的作文题,同时也充满信心地引用该词的下一句“料得明年花更红”来预测今年的高考作文题。果然,这一预测就应验了。品读今年高考全国各卷的作文题,脑海里跳出了一句唐诗——“乱花渐欲迷人眼”,我想     

阅读:乱花渐欲迷人眼

阅读,一直为古今中外的人们所推崇,犹太民族的小孩儿刚懂事时,母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜;让孩子去吻,让他们从小就知道书本是甜蜜的。《高尔基论青年》中也曾谈到:要热爱书,它会使你的生活轻松:它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。对于正处于成长时期的你而言,更是离不开书籍、离不开阅读,但“乱花渐欲迷人眼”,面对“汗牛充栋,浩如烟海”的书籍,我们该如何选择阅读呢?我们必须学会一种本领,选择最有价值、最适合自已所需要的读物阅读。唯有这样,我们才能在书海中辨清良莠,择而读之,才能摒弃糟粕、获取营养,享受清丽的书香和高雅文化的滋润。     

择校:乱花渐欲迷人眼

采访对象以及方式:本刊记者在天津某中学对初三年级学生采取问卷调查本刊特约记者随机采访五位学生家长采访时间:2005.5中考临近,新的一轮择校热潮恐怕马上就要汹涌而来。面对“择校潮”,笔者并不想评论出个功过是非,只是想把择校的当事人和“埋单者”心里对择校这一现象最真实     

中考：乱花渐欲迷人眼

一年一度紧张的中考陆续在各地落下帷幕。近几年,中考的变化越来越让人目不暇接,眼花缭乱。科目划分:考试、考查和考核6月20日,南京7万名初二学生进行了生物和地理中考,满分各20分。这是南京首次在初二年级中提     

高考——“乱花渐欲迷人眼”

这几年，高考的花样不断翻新，新名词不断出现，“３＋X”、“３＋综合”……真可谓“乱花渐欲迷人眼”。去年，又取消了对高考考生婚姻和年龄的限制；明年，考试日子将从延续了多年的“黑色７月”改到“绿色６月”。这些牵动着数万考生和数万家庭的信息，无时不在受到人们的关注。随着４月２５日高考报名日的到来，高考，这一每年一度的社会热点，其温度正在不断上升。日前，教育部学生司司长瞿振元在接受中央电视台记者采访时，就人们普遍关心的一些问题进行了“答疑解惑”。对于高考时间调整的原因，瞿振元司长是这样解释的：高考时间调…     

乱花渐欲迷人眼——中文网络文学述评

20世纪的最后10年，随着因特网的飞速发展，中文网络文学也迅速成长起来。海外的《华夏文摘》和ACT新闻组，揭开了中文网络文学的序幕。台湾的痞子蔡是第一位获得成功的网络作家。1999年，中文网络文学获得丰硕成果。中文网络文学的春天就要到来。     

乱花渐欲迷人眼——课件制作的误区

文章从实际的教学改革和教学的需要入手，结合自己的教学经验和所做的调查对多媒体课件的制作误区进行了具体的分析和探讨。     

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

信息化时代,博客就是这个季节最流行的语言。小学生开博写博本是一件新鲜事,一篇学生写的博文《假如风有颜色》引发了全班同学的一次大讨论,掀起了一场关于博客的“和平大战”,学生们热情高涨地在网络这片沃土上茁壮成长。     

乱花渐欲迷人眼——课件制作的误区

文章从实际的教学改革和教学的需要入手,结合自己的教学经验和所做的调查对多媒体课件的制作误区进行了具体的分析和探讨。     

乱花渐欲迷人眼，斑斓未必皆春色

教育是人类永恒的追求。人类可能存在没有理想的教育,但不能失去教育的理想。曾几何时,教育的理想如浩瀚的江河奔涌在我们胸中。尤其是新课程实施以来,广大教师在转变着自己的思路,学生的学习积极性得到了很好的调动,探索和创造的信心和热情受到呵护。学生敢于创新、勇于创新,学生个体的生命活力得以绽放。     

乱花渐欲迷人眼——2007年高考作文题扫描

2007年度高考的大幕已经落下，翻看今年各地的二十道高考作文题．我们会发现，作文题型形式多样，内容丰富多彩．审题难度有所加大；试题更加贴近生活、贴近实际、体现人文精神：突出思辨能力，注重检测考生的精神品质和文化品位．全面体现了新课程改革的精神与理念，为今后的语文教学和作文备考提供了更加广阔的发展空间和思考余地。     

乱花渐欲迷人眼——高中语文课堂失真现象初探

正随着多媒体的普及、新课改的深入,以及受高考命题的影响,高中语文课堂越来越多地呈现出重包装、轻本色、重形式、轻内涵、重练习、轻品悟等怪现象,不少语文教师却对此乐此不疲,把语文课堂的失真推向高潮,导致语文课越来越不像语文课。在表面绚丽芬芳的背后,是母语魅力的丧失,是师生语文素养的苍白,是课堂效率的大打折扣。为此,原教育部新闻发言人王旭明呼吁:各级教育行政部门的领导、专家和教研员,能够接受并支持     

乱花渐欲迷人眼——对算法多样化的反思

算法多样化不仅满足了学生个性化学习的需求,同时也体现了"要使不同的人在数学上得到不同的发展"的神圣使命,但当人们对"算法多样"纷纷效仿时,我们有理由对这种现象进行必要的思考。我个人认为对于算法多样化的认识,我们理应变得理性起来。算法多样化的效用关键在于呈现后,教师组织和引导学生正确分析、认识各种算法的特点和价值,学会在不同情况下灵活选择恰当的算法。提倡算法多样化,同时更应重视优化。     

乱花渐欲迷人眼——谈生成性课堂教学的误区

随着教改的不断深入,随着新课标的实施,新的课堂教学观认为:课堂教学是一个动态生成的过程,是教师、学生的思想和教学文本不断碰撞,迸发火花的过程,是师生焕发生命活力的过程。在这种生成性的课堂教学中,教师的教学过程闪耀着创造的光辉,教学成了一种教师艺术创造的历程,学生则     

『乱花渐欲迷人眼』——教学案例写作模式探微

新课程不仅给教学活动松了绑,而且使教科研活动也空前活跃.新课程背景下,案例写作突破了以往的单一模式,呈现出"乱花渐欲迷人眼"的繁荣景象.笔者试就目前常见的案例模式进行探究,也期望给一些老师进行案例写作提供借鉴.     

乱花渐欲迷人眼——浅谈网络文学对中学生写作的影响

伴随信息技术的迅猛发展，以网络文学为代表的流行文化在中学生的生活中扮演着越来越重要的角色，而且越来越多地渗透到他们的母语学习与写作之中。     

乱花渐欲迷人眼 斑斓未必皆春色——多媒体教学利弊之我见

多媒体教学已经在新课改教学中占有举足轻重的地位,在具体教学中,多媒体的运用必须要有针对性。作为教师,要根据教学的实际需要,把多媒体与其他教学手段结合起来,加以整合运用,使之相互补充,这样才能最大限度地发挥多媒体教学的作用并取得更好的教学效果。     

乱花渐欲迷人眼--新课标语文教学的本位与缺失

新的课程标准的颁布、实施,新教材的推广使用,为传统语文教学注入了鲜活的生命力,使中学语文教学改革不断走向深入。摆脱传统教育观念的束缚,更新教育理念,才能使语文教学回归本位。     

乱花渐欲迷人眼——2003年黑龙江省中考语文试题回顾

今年的黑龙江省中考语文试题体现了国家教育部和省教育厅有关文件精神,渗透了新课程理念,发挥了语文学科评价思想的导向作用,因而闪现了一些令人瞩目的亮点。 创新 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的教学目标,随着课改的深入,三维观念也被逐步引进到语文试题研制思想内容中。