让思想为我们领跑!

行色匆匆地行行重行行。挤挤挨挨的、浩浩荡荡的队伍追着他人的背影奔命般赶，赶，赶……是奔赴天堂之旅还是走向地狱之门？鲁迅先生在历史的深处呐喊般地追问：到哪里去？是啊，急急忙忙，劳劳碌碌的，敢问路在何方？在雾失楼台、月迷津渡中，有谁在质询教育正走向何方？     

“桶杯水”新论

不知是从什么时候开始,就有这样一句话在教育界盛行:要给学生一杯水,自己就要有一桶水。这句话的初衷,我想大概要鼓励教师多读书,成为一个知识渊博的人。这是不错的。但深入一想,这句话也有它不周全的地方。1.教育理念上,“桶论”强调教师要“给”学生一杯水,自己首先要有一桶水,这使人立刻想到“灌输”的形象。似乎教师的作用就是要“给”学生灌输知识,而这种“灌”采取的是从上往下“倒”的姿势。我们有没有卖油翁的本领?不掌握教育科学,即使有了“一桶水”,也不一定能倒满学生的那“一杯”。教师的桶和学生的杯里装的都是“水”,老师桶中…     

永远不要认为学生不行

经常听到许多学校的管理者和教师，说某某或某些学生“不行”之类的话(这里所说的“不行”非指暂时)，这种情况不在少数，加起来将有多少“不行”的学生，不难想像。果真如此，我们将如何评价我们的教育?若总是在埋怨学生(“不学”、“笨蛋”、“废物”等)而不去反省自己，是否意味着我们的教育只     

五十颗星的故事

那是1958年春天的一个下午，当时罗伯特还是一个中学生。那天历史老师普拉特布置了这样一道作业：要求全班学生各自独立完成一个课题，这个课题要能表达对历史这门学科的兴趣，并要求有可视性、独创性；作业要在一周内完成。     

不要摇落明天的树叶

台湾作家林清玄小时候按照父亲的要求到树林里扫落叶，日复一日，辛苦异常。一天，父亲开玩笑说：“你为什么不把明天的树叶摇落下来一起扫呢？”林清玄欢天喜地地去摇树，满怀希望地想去偷懒。但第二天又是满地黄叶堆积。在摇坏摇死了几十棵树后，有一天他豁然开朗：“今天扫完今天的树叶，明天的树叶不会在今天掉下来。不要为明天烦恼，要努力活在今天这一刻。”     

教书育人点滴

上大学时学过一篇英文，大意是一位老师讲述他在教学时的感受，其他模糊不清了，就有一点总是记忆犹新，说他每在进入课室前总是手心有汗，永远感觉没有准备到足够好。我现在就有这样的感觉，次次如此，如果有督导在就更加如是。     

教育需要爱

最近电视报道了一位姓汪的老师当众羞辱一位学生，致使学生跳楼而死的事件。学生是一位女学生。老师是一位女老师，退休返聘的老教师。学生走了，有照片在，那分明是聪颖美丽的；老师受处分了，镜头上看那也是精明的人。一个是青春年少，一个是年近花甲；一个是花朵，一个是园丁。怎么会这样呢?     

教书育人新论

教书育人是教师的职责，当前要正确理解教书和育人关系，明确二者都是培养人的不可少的手段和途径。     

“桶水说”新论

“要想学生有一碗水，教师必须要有一桶水。”这是上世纪80年代以来在教育界广为流传的一句话。学高为师，身正为范，实在是天经地义。     

提高教育质量的一个关键——教师素质

党的十一届三中全会以后，我们党从以阶级斗争为纲，路线斗争为中心，转移到以经济建设为中心的轨道上来，贯彻执行“一个中心，二个基本点”的指导方针，基本路线。实践证明我们获得了巨大的成功，经济建设蒸蒸日上．正在向深度和广度发展。现     

放下剪刀

久处学校中，常闻教师们苦口婆心地对学生讲道理，耳濡目染并留心记住一些，这些话有的虽极为朴实却也让入寻味，觉得其中一些不仅仅对学生，对我们许多人都或多或少有一点启发。特选录一些，与大家共享。     

教育，请守住人性的底线

让我们先来看一个小学四年级学生写的一篇观察日记：星期天呆在家里没事做，便捉来一只蚂蚁玩玩。我把蚂蚁放在盛满水的盆子里，蚂蚁立刻挥舞着它的脚，拼命地挣扎起来，只见它一会儿仰泳，一会儿蛙泳，一会儿蝶泳。嘿，这家伙竟然是个游泳能手!我把它从盆子里捞出来。拔去它所有的脚，再扔进水盆里．哈!这下它可游不了了!开始．它的触角还在不断地晃动，可是，过了一会儿，它就一动不动，翘辫子了?今天的观察真有趣呀!一个小学生借亵渎生命来打发自己的无聊时光，在伤害生命过程中竞也享受到了乐趣!我有些担忧。     

“杰米扬”式的老师

俄国寓言大师克雷洛夫有一则有趣的寓言，题为《杰米扬的鱼汤》。故事很耐人寻味：热情好客的杰米扬看到邻居爱喝他的鱼汤，于是一再地请邻居喝汤，起初邻居觉得鱼汤的确很鲜美；但由于主人杰米扬的热情过度，不看对方的承受能力，让邻居喝了一盘又     

书卷飘香伴师行——漫话教师读书

一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。——苏霍姆林斯基     

让孩子们守住“童年”

童年，是人生的黄金时代。童年的一切，对于人生来说至关重要。因此，让孩子们欢度好这一美好时光．为将来的健康成才夯实基础，是作师长的一份重要责任。     

天趣不可横剪

在相同的阳光土壤中，一树叶子没有两片完全相同的。不同形状和颜色的叶子，才抖开了一树葱茏。     

因势利导，建立和谐的师生关系

“亲其师信其道”，我国历来把良好的师生关系作为教育的美好境界来追求。和谐的师生关系能使学生拥有良好的情绪面对学习。作为教师，身兼教育与教学的任务。如何处理师生关系更为重要，尤其是     

重视与学生的情感交流

重视与学生的情感交流，能大力提升教育的业务水平及政治思想觉悟，让自己在工作中永远充满自信与活力。     

我们需要这样的感动

登上三尺讲台为人师，我对“教然后知困”这句话有深切的体会。我们教师只有不断观察学生，反省自己，才能促进教学相长。因为在看似朴素的学生言行里往往蕴藏着感动的珍贵。