肚脐位置决定运动天赋

为什么田径赛场上的“飞人”多是“黑旋风”,而泳池里的“飞鱼”多为白种人？美国研究人员发现,厚因主要在于肚脐,肚脐位置高低决定运动天赋。     

数学能力是天赋？

在数学课上．研究人员想证明儿童的数感是否可以通过正规的训练得到提高。 你可能习惯认为有些孩子生来就具有某种天赋,如音乐天赋、艺术天赋或是运动天赋,但你是否想过有人天生就在数学方面很擅长呢？最近的一项科成结果显示答案是肯定的。     

天赋与才能的辩证思考

天赋对才能的有利或不利,是有限的、可变的、非决定性的,而勤奋努力对才能的作用则是巨大的、稳定的、决定性的。天赋优异并不能代替勤奋,而勤奋却可以弥补天赋不足。所谓“上智与下愚不移”,乃是无视人的主观能动性的形而上学观点,两者不仅可移,而且能够互相转化,“移”和“转化”的最有力的杠杆,就是勤奋。     

陈鹤琴儿童音乐教育思想的内涵与当代价值

一切为儿童,建立适合中国国情,符合儿童身心发展的中国化、科学化的儿童教育,是陈鹤琴先生一生的志愿。无论是在教育理论上还是在教育实践上,陈鹤琴先生都有自己独到的创建,为中国儿童乐教育的发展奠定了良好的基础,对学前儿童音乐教育的研究以及为学前儿童设计的音乐教育目的、方法等,达到了相当高的水平。     

发呆与天赋

大学的课堂上,我每星期都要和一群将成年而未成年的学生讨论一个话题。那一天,他们将题目写在黑板上：“学历与专长。到底哪一项更重要？”学历与专长当然都重要,但,实在比不上一件最重要的事,那就是自己的天赋。学历或者是专长,都可以借由训练而达到,但是天赋啊,是那么神奇的生下来就具备的魔力。     

“档案袋式”评价，让每个学生都能展现天赋

传统的学习评价过分重视终结性评价（如期中考试、期末考试等）,把考试成绩作为衡量学生学习优劣的唯一依据。这种重结果、轻过程的评价方式,在很大程度上忽视了学生在学习中的主体性、能动性和创造性。     

课题研究与答辩评价机制科学化研究——以当代世界经济与政治课程为例

课题研究与答辩是当代世界经济与政治课程形成性评估的重要方式之一。确立科学的考评理念,制定科学的考评细则,规范课程研究与答辩的运行机制,是确保该考核方式有效实施的重要基础。课题研究与答辩评价机制科学化实践的推进,需要实行小班化教学,需要学员营的支持与配合,需要教员进一步提高业务能力。     

语言天赋说的理据缺陷

语言天赋说认为儿童所接受的语言输入过于贫乏,其语言能力无法全部凭借语言学习机制获得。然而语料库语言学的研究却表明儿童所接受的语言数据并非天赋论者所认为的那样贫乏;联结主义框架下的学习模拟和研究也表明人类的学习能力比天赋论者所认为的更具潜能。这些研究说明语言天赋假说总的说来是对语言输入丰富性和语言学习机制复杂性认识不足的产物。     

音乐的非倾向性功能与儿童音乐教育

音乐具有非倾向性、审美性和倾向性三个层次的功能,其中非倾向性功能具有基础性地位,是后两种功能实现的基础.音乐能以情绪的方式满足人类精神生活的天然需要,儿童对音乐有着天然的亲近,并能对音乐这种意会性语言产生跨越时代与种族的心灵共鸣.儿童音乐教育应端正目的,放弃功利化的追求,遵循潜移默化的原则,秉承"顺应儿童天性、让儿童适才适性成长"的理念,以游戏精神为引导,在真正激发儿童艺术天性的基础上,以浸润和熏陶为基本手段,促进儿童音乐学习的热情与兴趣.     

兴趣爱好与天赋

小勤随打工的爸妈到城里上学时已是五年级小学生了。家里空间虽然窄小,爸妈仍专门为他买了一张小书桌、一盏小台灯。书包也是新的,是跟城里同学一样的那种。饭菜虽然简单,但早晨的餐桌上总是放着一颗热腾腾的煮鸡蛋。小勤心里很明白,爸妈是盼着他以后能进好大学,找好工作,最终能够出人头地。     

基础教育改革试点学校班级评价机制的创新与研究

班级评价体系的建立是打造基础教育改革试点的前提。,因为班级评价的高效与否会影响到改革试点的发展,所以班级评价要体现激励性,并且激励要及时高效,充分发挥小组的能动性,综合多方面评价,给孩子们一个多元激励.本文主要讨论了如何建立新型评价体系,在课堂教学和班级管理中如何实施.     

困境中的突围——当前学术评价机制研究综述

学术评价机制是近些年学术界的热点研究问题。文章从数据分析入手,梳理和综述了近5年“中国知网”中关于学术评价机制的期刊论文,在总结的基础上探讨了学术评价机制创新的战略方向,对进一步深化学术评价机制研究具有重要意义。     

大学英语口语评价机制研究

对任何语言来讲,听说能力都是最为重要的终极目标,目前大学英语口语的教学现状已经远远不能满足学生们今后的工作需求,因此有必要建立完善的评价机制,丰富评价体系来促进大学生英语口语的全面发展。     

关于物理声学特性的研究与分析

声音主要由音量、音色、音调等几种元素组成,物理声学对此有着非常广泛的研究。对于物理声学的研究成果应用也是非常广泛的,从医疗到建筑、海洋探测、地震探测等,无处不显示着物理声学所发挥出的重大作用。本文对物理声学中的超声波与次声波的声学特点进行了简要的分析．并对二者的功能与用途进行了相应的探讨．     

课堂教学多元化评价机制研究

自主高效课堂是让学生在高效率掌握知识的同时,学会学习,学会合作,学会探究,学会表达,并形成优良的情感态度与价值观。那么自主高效课堂的评价,就要本着评价机制激励化、评价角度多元化、评价工具新颖化,实现立足于学生"今天"、关注于学生一生的评价机制。     

陶行知论天才与天赋

陶行知非常重视人的先天秉陛，强调天赋的重要性。他认为，人的先天秉性起着决定性的作用，而教育的作用是相对的。“天才是做学问的根据。有几分天才做几分学问。大概天才有十分之八九的势力，教育的势力只占十分之一二。教育万能之说是教育界自欺欺人。”这里的天才，指的就是人的先天禀赋。     

领导干部党性修养评价机制研究

建立健全领导干部党性修养评价机制,是加强党的执政能力建设,建设高素质执政骨干队伍的客观需要。评价机制要明确评价考察领导干部党性修养的指导思想、评价主体和评价原则,要建立健全领导干部党性修养的评价指标体系,要不断探索评价考察领导干部党性修养的方式方法。     

高校教学学术化评价与驱动机制研究

结合我国质量工程所取得的成果,借鉴国外教学学术运动取得的教学学术评价成效这一全新的视角开展教学、科研与管理之间的关系的研究,构建一整套我国高校教师教学学术水平的评价机制,在此基础上进行实践体系的构建与实施,推动高等教育体制改革。     

数学学习与天赋

有人说,学数学需要天赋,其实不尽然。有一位家长,因孩子数学成绩不佳而向心理专家咨询,专家运用暗示法,先煞有介事地对孩子做了一番“智力测试”,然后对孩子说：你的大脑右半球比左半球发达,因此你的逻辑思维比形象思维好,数学暂时落后是潜力没有得到开发的缘故。在专家的暗示下,学生对学数学信心百倍,数学成绩果然得到大幅度的提升,还获得了数学奥林匹克竞赛金奖。