提高国家重点实验室仪器设备利用率的探索与实践

以重质油国家重点实验室仪器分析室为实例,探讨了影响仪器使用率的几个关键因素。实践表明,在运行机制上,应重视实行“开放、流动、联合”的方针;在仪器的使用和维护方面,应重视仪器分析人员的聘任和培养;在经费保障上,建立分析测试开放基金,是提高仪器设备利用率的重要基础。     

如何提高仪器设备的利用率

中学实验室建设与管理的一个重要内容,就是仪器设备的管理和仪器设备的使用效益问题,其核心问题就是如何提高仪器设备的利用率。这也是目前多数学校普遍存在的问题。如何提高仪器设备的利用率呢?一、做好预防工作,减少人为故障从管理角度来看,无论何种仪器设备,都要从仪器购置、安装、调试、验收、使用、维护、报废到更新的整个过程负责到底。1.做好仪器设备的购置与验收。由于教育经费有限,在购置仪器设备前,要对该种仪器设备进行认真的论证,以免造成不必要的损失。设备收到后立即进行认真仔细的验收工作,严格把好质量验收关。对不合格的产…     

提高大型仪器设备利用率的有效措施

为了提高大型仪器设备的使用效益，提出了充分论证、合理配置资源、严格管理、设立测试基金、加强维修队伍建设等五条措施，并且从功能利用系数、设备利用率、分析结果的质量等几方面着重论述了集中配置的优势。     

提高大型仪器设备利用率的探索与实践

该文主要介绍了陕西师范大学化学与材料科学学院在提高大型仪器设备利用率方面进行的探索,通过建立网络化管理系统、探索新的管理模式、加强仪器信息及功能的宣传讲座工作等措施,较好地解决了“如何管好、用好大型仪器,提高大型仪器利用率和使用效益”等问题,为我院大型仪器的使用建立了一个良好的运行环境。     

提高高校实验室仪器设备利用率的研究

通过调研高校实验室设备利用情况的现状,从实验室设备管理体制、使用人员综合素质和仪器设备维护保养制度三方面剖析了设备利用率低的原因,并从加强实验室队伍建设,提升实验设备管理人员素质;强化实验室管理,有效提高设备利用率;注重实验室仪器设备购置计划的论证,优化资源配置;视计算机和网络技术应用,建立现代化的高校实验室设备管理系统;建立统一的实验教学平台,有效节约实验室建设管理成本五个方面提出了解决策略。     

高校教学类仪器设备利用率评价的方法与实践

分析了教育部对高校仪器设备效益考核及实验室管理的制度规定和文件要求的主要内容、评价方法及其基本特点,提出要以实验人时数利用率为核心对高校教学类仪器设备以及实验室的使用状况进行量化的刚性评价和统计分析。运用实验人时数利用率统计结果的最大值、最小值、简单算术平均值、加权算术平均值等进行横向比较,介绍了进行教学类仪器设备实验人时数利用率清查统计的实践操作、数据分析及其统计结果,探讨了机时以及实验人时数利用率在高校仪器设备及实验室存量资产的考核评价、增量资产的科学配置和高校资源管理模式改革中的实践价值。     

提高高等学校大型仪器设备利用率的探讨

通过对高校大型仪器设备利用率的现状分析，剖析了高校大型仪器设备管理工作中存在的问题及产生问题的原因，阐述了提高大型仪器设备利用率的几点措施。     

教学型高校实验室仪器设备利用率计算方法

针对教学型高校实验室仪器设备特点,构建分层次的设备利用率评价指标与计算方法,促进实验室建设与管理。     

做好高校实验室仪器设备管理 提高设备利用率

仪器设备是高校实验室的重要组成部分。如何做好仪器设备的管理,关系到高校实验教学和科研能否顺利进行。通过设备购置前的充分论证、建立建全管理和使用制度、加强实验室队伍建设来做好设备管理工作,提高设备利用率。     

高职院校仪器设备利用率提升途径研究

仪器设备是高职院校资产的主要组成部分,也是直观反映院校综合实力的一项重要指标.如何充分发挥高职院校仪器设备的投资效益,减少其闲置和浪费,是高职院校在持续发展中的重要课题.从管理体制、队伍建设等方面分析目前高职院校仪器设备使用和管理现状以及存在的主要问题,并针对问题提出提高高职院校仪器设备利用率的有效途径.     

提高仪器使用率的实践及若干设想

为提高仪器的使用率,通过实践制定并定时更新设备购置规划书,建立设备资源信息与使用方法信息库及建立以研究生为主的仪器使用和维护队伍,其中提高仪器使用率的根本措施是人才培养。因此建议:①"分析测试仪器使用及维护工程师职称系列"为导向,建立一支专门的工程师队伍;②从国家层面上适当减少硬件投入资金,增加人员培训和仪器维护的资金投入;③高校后勤部门应组建教学科研设备维修机构,以承包形式负责本校、本地区的分析测试设备的维修及保养。     

地方高校提高设备利用率,培养应用型人才

作为地方高校面临资金缺乏和设备总量不足等诸多问题,如何提高现有设备利用率,为培养合格应用型人才服务是各地方高校面临的问题。通过加强实验队伍建设,提高服务水平、积极进行实验教学改革,采取"少台套,大循环"的运行模式、多渠道进行实验室开放、努力搭建社会服务平台,服务地方经济发展等方式提高现有设备的利用率,提高设备投资效益,更好的为教学科研服务。     

大型仪器设备应用于实验教学的管理方法研究

本文通过研究大型仪器设备在实验教学中的应用现状,围绕大型仪器设备在实验教学中的调研思路以及应用目标体系、考核指标体系和管理机制的建立过程,提出了大型仪器设备应用于实验教学的四项管理措施,有力地促进了大型仪器设备利用率和实验教学质量的同步提升.     

自制实验仪器设备在教学中的使用

介绍了南京理工大学利用自制实验仪器，在教与学过程中实现教书育人。提高教学质量和培养创新人才。     

高校大型仪器设备在本科教学中的作用分析

近年,国家为了提高科研院所的科研创新能力,对科研基础设施和大型仪器设备的投入不断加大.购置的大学仪器设备主要应用于科学研究,适用对象主要为从事科学研究的研究生群体.而本科生在实验课程中接触的都是较为基础的常规教学仪器设备,接触大型仪器设备的机会非常少,但是本科生毕业后从事专业相关工作时,使用的设备又都是实用性较高的大型...     

提高高校大型仪器设备利用率及使用效益的探讨

该文着重对高校大型仪器设备的使用和管理现状进行了深入的探讨，并对如何提高高校大型仪器设备的利用率和使用效益，提出了几点建议和改进措施。     

高校大型仪器设备的共享探究

分析了现在高等学校大型设备共享少、利用率低原因。提出了提高高等学校仪器设备的共享机制。具体要从转变观念、重视高校实验设备工作;建立完善高校大型仪器设备采购、管理、考核、维修以及共享等各种制度;完善队伍建设;建设高校大型设备网络共享平台和设立基金等几方面入手,提高大型设备的共享度和利用率,充分发挥高校大型设备在人才培养、科学研究和服务社会方面的作用。     

提高大型仪器设备使用效益的几点措施

针对目前高校大型仪器设备的使用现状,根据大型仪器设备使用效益的评价体系,从对大型仪器设备采购前的论证工作和正常运行后的管理工作等几个方面,提出了提高大型仪器设备使用效益的几点措施。     

浅论高校仪器设备利用增长率

仪器设备是保证高校教学、科研的物质基础,也是培养高素质、创新型人才的有力保障,是高校综合实力及学术研究水平的重要标志,充分利用仪器设备才能更好地为教学科研服务。但是数量众多的普通仪器设备利用率如何计算考核,对高校实验管理部门是一个难题。本文分析了困难的原因,并做了初步的论述和探索,提出了仪器设备利用增长率的概念并进行了探讨,在此基础上总结出利用增长率计算公式,对计算的合理性和意义进行了阐述。     

提高仪器设备管理水平的探索

在分析系实验室仪器设备建设与管理现状的基础上．介绍教师积极参与实验室建设和管理取得的成果，并针对高校实验室建设中普遍存在的问题．提出了实验室建设和管理的若干建议和思考。