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钦州师专数学建模的现状及主要问题是学生对数学建模认识不够深刻,教师指导竞赛活动的积极性不高.为此,学校应建立竞赛机制,广泛开展数学建模教学,尽快建立一套完整的管理机制. 相似文献
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钦州师专数学建模的现状及主要问题是学生对数学建模认识不够深刻,教师指导竞赛活动的积极性不高.为此,学校应建立竞赛机制,广泛开展数学建模教学,尽快建立一套完整的管理机制. 相似文献
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冯增哲 《中国现代教育装备》2007,(9):57-58
探讨了高校教学中数学建模课程的教学模式和内容。提出了两种方法模式,一是作为公共学科的数学建模,二是作为专业课的建模与仿真课,两种模式相辅相成。在教学内容方面,在开设建模课之前适当先加强有关应用数学课程的学习,这样可提高学习数学建模的效率。在环节上,可采用课堂教学,课下兴趣小组和毕业设计相结合的形式。 相似文献
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结合研究生培养对科研创新能力的需求以及研究生数学建模竞赛发展的基本情况,阐述研究生数学建模竞赛对科研创新能力提升的意义,提出研究生数学建模竞赛活动的开展方法,包括开设系列课程、构建竞赛培训体系、结合科研实践、制定制度文件、加强宣传引导等,并给出了应用成效. 相似文献
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全国大学生数学建模竞赛,是教育部面向在校大学生的群众性科技活动之一,在各个院校普及的深度和广度越来越大。如何选取三个优秀的学生组成一个配合默契、能够发挥各自优势的参赛队伍是一个非常重要的问题。通过实践,我们总结出了一套行之有效的选拔方法。 相似文献
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本文通过具体分析中医院校数学建模的现状,提出在中医院校开展数学建模的有效措施,进而引出中医院校医药高等数学的教学改革,通过改革促进数学建模的开展.最终分析得出中医院校应全面开展数学建模. 相似文献
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吴立炎 《广东技术师范学院学报》2006,(4):86-88
高职院校要搞好数学建模竞赛活动的主要关键是院系领导的重视,教师科学认真组织培训和各有关部门的大力协助支持。高职院校开展和搞好数学建模竞赛活动具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
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在全面推进素质教育的今天,数学应用已经被提高到了一个前所未有的高度,学以致用被渗透在高中的每一个环节中,尤其是在新课程改革在全国进行得知火如荼之际.但是纵观高中数学教材,却没有对数学应用进行一个系统的总结,都是就题论题.这样很难让学生对数学应用有一个整体的认识,也就不能更好的体会数学知识在生活中所起到的关键作用,长此以往会对学生学习数学的兴趣造成不好的影响,甚至产生厌学心理.那么如何让学生更好更快的掌握一些应用问题的解法呢?笔者认为就是通过对数学建模系统的学习,让学生能利用数学知识解决实际问题,充分体会学习的快乐.本文详尽的叙述了如何在高中的日常教学中开展数学建模活动,希望利用数学建模来提高学生应用意识,培养学生学习数学的兴趣. 相似文献
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数学建模竞赛论文是评价大学数学建模参赛队成绩好坏的唯一标准,是数学建模竞赛顺利开展的重要环节。基于AHP群决策确定属性权重的TOPSIS方法可以应用于大学数学建模竞赛论文评价,而且实例表明,该评价方法有效、实用。 相似文献
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邵晓锋 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(4):68-70
本文首先简单介绍了我国全国大学生数学建模竞赛的发展历程、参赛形式及现状,然后就参加全国大学生数学建模竞赛的意义及条件保障等方面谈了自己的几点思考。 相似文献
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建立大学数学建模竞赛论文评价的递阶层次结构图,以建模专家给出的通过一致性检验的判断矩阵为基础,利用几何平均法求出具有一致性的综合判断矩阵,从而建立了大学数学建模竞赛论文评价的AHP群决策数学模型,为评价大学数学建模竞赛论文提供一种科学、有效、实用的方法。 相似文献
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总结了沧州师专2002年至2009年期间开展数学建模教学和参加全国大学生数学建模竞赛工作的实际做法及在工作中获得的部分经验,分析了存在的问题,阐述了开展数学建模竞赛对大学数学教学改革的意义,对于沧州师专数学建模工作从设施建设以及教师队伍建设方面提出了合理建议。 相似文献
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金晶晶 《十堰职业技术学院学报》2010,23(4):85-88
针对三道全国大学生数学建模竞赛赛题,利用Lingo软件对模型进行求解,并分析了Lingo软件在求解较大规模数学规划模型所发挥的作用。 相似文献