关于会计实践教学的探讨

在分析目前会计实践教学存在的问题的基础上，认为要改进我国会计实践教学，实现会计实践教学之目的，必须建立有效的会计实践教学机制，完善实践教学体系；建设长期稳定校外实习基地；完善会计模拟实验；提高教师能力和素质；规范实验教学大纲和教材；建立健全会计实践教学考核制度等。     

农学类专业实践教学存在问题及改革措施

实践教学是培养合格人才的重要教学活动，目前农科类专业的实践教学存在着思想认识不足；教学过程不规范，考核学生不严格；对实践教学投入少，许多活动开展不了；实践基地建立困难等问题。必须通过更新教育思想观念，提高对实践教学认识；建立实践教学新体系，加强实践教学环节；完善教学实验条件；重视实践基地建设，改善实习场所；重视社会实践，加强社会实践活动管理等措施来改进，从而提高实践教学效果。     

开放教育实践教学新体系的构建

实践教学是远程开放教育中的一个难点，加强实践教学是实现人才培养目标的内在要求，是实施质量立校的战略要求。要深入开展实践教学改革，构建实践教学新体系；规范实践教学管理；加强实践教学设施建设；重视实践教学队伍建设；保证实践教学质量。     

当前高校思想政治课实践教学存在的问题及对策

当前,高校思想政治课实践教学存在着认识不足,缺乏有效的管理组织机构；实践教学方式简单化；实践教学经费不足；实践教师队伍不足,缺乏有效的考核评价机制的问题.为此,要提高认识,成立高效有力的实践教学管理组织机构；克服简单化倾向,坚持个性化教育方式；加强经费保障,重视资源效益；加强实践教学教师队伍建设,建立合理的社会实践考核评价机制.     

关于高职教学改革的若干措施

高职教学可以采取的改革措施有：实行课程综合，促进知识融会贯通；充分利用教学设备，推广理论实践一体化教学；充分利用多媒体技术，广泛采用计算机辅助教学；努力提升专业英语能力，积极采用双语教学；建立“网络课堂”，推行远程教育试点；走教学、科研、社会服务一体化道路；改革实践教学，提高实践能力。     

高职思想政治理论课实践教学实效性探索

实践教学是思政课教学中不可缺少的重要组成部分，要提升实践教学的实效性，就要分析影响实践教学运行的主要因素。其中主要因素包括转变观念，明确实践教学目标；专兼结合，提高师资队伍素质；明确主体，发挥学生积极性；建立保障，形成教学制度化。     

关于加强高职实践教学的思考

实践教学是高职学院的教学特色所在，实践教学水平的高低决定所培养人才的质量优劣。加强实践教学，树立正确的高职教育观念是基础；构建相对独立、模块化、开放式的实践教学体系是关键；针对不同专业与内容采用不同的实践教学模式与方法，以及贯彻实践教学于理论教学之中是具体落实；强化实践教学管理是保障。     

陶行知“教学做合一”的实践性特征与语文教学

实践性是陶行知先生“教学做合一”理论的显著特点，教学要密切联系实际生活，加强学生的实践锻炼；学生是实践的主体；实践的目的是培养创造性人才；实践的内容是做“事”、“用书”；实践的途径是“劳力上劳心”；教学方法的选择要根据实践的内容、学科的特点及学生学习的规律确定等是其丰富的内涵。用“教学做合一”的实践性思想来指导语文教学，可谓抓住了语文教学的实质，对此要认清语文实践的特殊性、实现语文教学的生活化、发挥学生的主体作用、积极探索语文实践教学的新模式。     

高职院校实践教学师资的现状与对策

师资是保证实践教学质量的关键，但我国高职院校实践教学师资不同程度上都存在不足。要想改变目前这种不利的状况，就应该采取发展“双师型”的师资队伍；通过“产教结合”的道路提高教师实践能力；学校与企业建立合理的人才交流合作机制，完善师资队伍建设；适量聘请符合条件的专职或兼职教师补充实践教学师资的不足；制定相关政策，稳定实践教学师资队伍等办法加强实践教学师资队伍的建设。     

微格教学实践共同体自组织特征与形成机制研究

微格教学实践共同体作为一个自组织系统,具有自组织的特征和形成机制.其特征表现为自主监控、自主接纳、自主适应和自主发展.形成机制有:开放性是微格教学实践共同体形成机制的先决条件；非平衡性是微格教学实践共同体形成机制的必要条件；非线性协同是微格教学实践共同体形成的根本依据；涨落是微格教学实践共同体达到有序状态的内在原因.     

农科院校实践教学启示简论——以江西共产主义劳动大学为例

江西共产主义劳动大学是一所富于时代特质的农科院校.它非常重视实践教学,在当今依然有着重要的启迪意义.即,树立大实践观,是凸显高等教育社会价值的基本前提；制定详细方案,是确保实践教学有效开展的必备条件；注重强调知行结合,是促使实践教学扎实推进的有效保障；建立实践基地,是提高实践教学效果的重要平台；修炼教师能力,是提高实践教学效果的根本依托.     

高职院校经济类专业课程设计的思考

高职教育在办学方向和课程设计等方面存在一些问题，需要强化实践教学、优化课程设计，具体做法是：科学确定课程结构；合理设计理论教学与实践教学比例；妥善安排各实践教学环节等。     

电工电子技术实践教学的研究与探索

本文结合现代教育特点以及社会对人才的需求情况，明确阐述了实践教学环节的重要性；肯定实践教学的地位和作用；科学实施实践教学过程；加强实验室的建设与管理，使其发挥应有的作用。通过理论教学、实践教学与科研的有机结合，实现培养“品格 知识 能力 创新”的高层人才。     

高校形势与政策课实践教学研究

在高校的形势与政策课实践教学中存在着认识不高、方式方法单一、教学保障缺乏和评价考核困难等问题.为此,要提高对该课程实践教学的认识,树立实践育人的理念,丰富教学方式方法,加强实践教学效果；健全保障体系,保证实践教学可持续发展；实施学分制评价管理,强化实践教学考核.     

开放教育实践教学基地建设与管理探讨

实践教学是实现“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目人才培养目标的重要手段，实践教学基地则是保证实践教学质量效果的重要条件。加强和完善实践教学基地的建设和管理，使实践基地充分发挥功能作用，必须提高领导认识，加大对实践基地建设与管理的投入；重视实践基地的实践教学设计与安排；完善校内外实践基地管理体制；建立实践基地教学效果的评价机制。     

传统教学论的实践困惑

就现代教学论对教学实践发展的“适应”与“超越”性功能而言，传统教学论已落后于我国基础教学实践的发展，并在实践的历程中面临、生发出以下的困惑：1、传统教学与现代人才培养的矛盾；2、传授知识与创造力培养的两难选择；3、主导主体说的实践困惑；4、失却了实践指导功能的教学原则系统。     

浅谈高考色彩辅导教学方法

结合教学实践，提出在色彩辅导教学中运用的方法：教师示范，分步演示；分段教学，一段一查；因生而异，分层施教；理论知识与实践写生相结合；临摹与写生相结合。     

更新教育理念 创新实践教学

职业学校工艺美术专业的教学要更新教育观念、创新实践教学。为此，教师应做到：在教育理念上，坚持实践第一的观点；在教学过程中，实施课堂教学同社会需求相结合的教学模式；在教学方法上，坚持课堂教学和社会化实践教学相结合。     

大学生社会实践中应正确处理好的几对关系

社会实践活动作为大学生思想政治教育的重要环节，应体现与时俱进的特点。新时期大学生社会实践活动应正确处理好以下四对关系：思想政治理论教学和社会实践的关系；社会实践中理论研究与实践活动的关系；专业教学与社会实践的关系；学校教育与社会教育的关系。     

对高职院校服装专业实践教学的新探讨

高职院校服装专业的实践教学,要在明确其教学定位的基础上,努力拓宽实践教学的路径.一是要以产带训,以研促学；二是开展项目化教学；三是建立校内实训基地；四是加强“双师型”教师队伍建设.