懒猫的故事

三、粗心出错小猴淘淘家的桃子熟了,一大清早,他便带着三个妹妹去果园摘桃子,摘了一上午,可把他们累坏了。下午,他们把摘好的桃子搬回家,小猴淘淘想:只把桃子摘回来,但不知     

组织深度探究 促进知识建构——《分桃子》课堂实录(一)

<正>【教学内容】北师大版三年级下册第2、3页。【教学过程】一、创设情境,激趣导入(课件出示2只小猴,6筐桃子,每筐10个,和8个桃子)师:2只聪明的小猴来到花果山上合作摘了一些桃子。看图说说你得到了哪些数学信息?生:有6筐桃子,每筐有10个,筐外还有零散的8个桃子。2只小猴一共摘了68个桃子。     

摘挑回来

一天,天气晴好,小猴和小熊到山上的林中去摘桃子。小熊摘了46个桃子,比小猴少摘了18个桃子。在回来的路上,他们遇到了饥饿的小猪,小猴说：“咱俩给他些桃子吧。”小熊说：“好啊。”     

让孩子经历学习的过程和方法

教学内容:北师大版<数学>三年级上册"分桃子". 教学过程: (师出示情境图如下) 师:请同学们仔细观察,你能发现哪些数学信息? 生1:我发现有48个桃子和2只小猴. 师:根据这些数学信息你能提出什么数学问题? 生2:把48个桃子平均分给2只小猴,每只小猴分几个? 师:(板书问题)这个问题谁会列式? 生3:48÷2=24(个). 师:真不错,你不但能列出算式而且能把答案算出来.还有哪些同学已经有答案了?     

《两位数减两位数的退位减法》教学片断与评析

片断一：故事激趣，导入新课。 　　师：小朋友们喜欢听故事吗 ?　　生：喜欢。 　　(动画配音演示：一天，森林中的猴子王国举行了一次摘桃比赛。比赛结束后，大猴骄傲地对国王说：“我摘了 42个桃子。”小猴却低着头说：“我摘了 28个桃子。”国王高兴地表扬了大猴，并对小猴说：“别灰心，下次你一定能摘得更多。” 　　师：小朋友们，你能算出大猴比小猴多摘几个桃子吗 ?　　(学生列式 )　　〔评：在听故事中进入丰富多彩的数学世界，激起了学生探究的欲望。〕 　　片断二：小组合作，探求算法。 　　师： 42减 28得多少，请大家讨论一…     

“除法的基本性质”的开场白

上课了,老师讲故事：“有一天,孙悟空在花果山摘了30个桃子,6个小猴子争着要吃,悟空只好平均分给他们。但小猴们还嫌不够,悟空火了,手一拍：‘好吧！我下次摘300个桃子,分给60个小猴子吃,让你们吃个饱。’”顿时,教室里一片笑声。学生你一言我一语说开了。有学生说“每个猴子都是5个桃子。”有学生说：“悟空真狡猾,每个猴子仍是5个桃子。”教师总结学生发言后板书：30、6＝5,y用、60＝5,然后揭示课题：除法的基本性质。教师把除法的基本性质嵌人一个有趣的童话故事里,学生听得人迷,同时必会想：这两次分桃,每个小猴子得到的…     

别让学生“猜”问题

这是笔者在学校随堂听的一节课,执教内容是一年级的《填未知加数》。这堂课真实地反映了教师的实际教学状况。教学片断师:小猴用盒子装桃子,已经装了7只桃子,还要摘几个桃子正好装满10只?生:(几乎异口同声)3只。师:你们是怎么知道的?能列出加法算式吗?(学生们积极举手。)生1:7     

让思维在宽松的空间里绽放——由一道习题引发的思考

在批改作业时无意中发现有这样一道题：已知3个梨的重量等于4个桃子的重量,3个苹果的重量=5个桃子的重量,问1个梨＋1个苹果=？个桃子。结果大多数学生都猜错了。于是在辅导课中我决定在课堂上讨论一下这道题。我问学生他们是怎么想的。“我想把4个桃子中的1个借5个桃子,这样3个梨=3个桃子,1个梨=1个桃子,同样3个苹果：6个桃子,得到1个苹果=2个桃子,     

“0的认识”教学实录与反思

用多媒体出示这样一个画面:小猴子上树采摘桃子。师:同学们数一数树上一共有多少颗桃子?生1:5颗。师:小猴子会摘几颗?摘后还剩下几颗呢?(学生举手发言,教师在学生回答的同时,用多媒体演示小猴子摘桃情境)生2:会摘1颗,还剩下4颗。生3:会摘5颗,没剩下一颗。(这时,屏幕上的桃树没剩一颗桃子了)师:现在桃树上一颗桃子也没有,用什么数字表示呢?生:用“0”表示。师:对!今天我们就要学习“0的认识和有关0的加减法”。(揭示课题并板书)师拿出一颗空盘子问:盘子里有几颗乒乓球呢?生4:没有一个乒乓球。多媒体显示出一个空旷平静的湖面后,师问:湖面上有…     

唐僧妙算桃子数

一天,唐僧师徒来到一个美丽的桃园。大家感觉饿了,于是,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去摘些桃子来充饥。不长时间,徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来了。师父唐僧问:你们每人各摘回多少个桃子?     

智当小猴王

一群小猴子来到桃园,看到树上的桃子个个饱满,又大又红,他们急忙爬上桃树,一起摘桃子。他们一共摘了1350个桃子,并且把这些桃子堆成了一堆。小猴子们看着桃子高兴     

小朋友身边的数学(十)

猴妈妈摘了一篮桃子回家时,遇见了邻居小熊,就送给他3个桃子。小朋友,请你数一数,猴妈妈现在还有多少个桃子?请你算一算,猴妈妈原来有多少个桃子?深夜里声门,猴妈妈放在盘子中的8个桃子被老鼠偷去了2个,还剩多少个?小朋友身边的数学(十)@丁丁     

小狐狸分桃

在一个阳光灿烂的星期天,小熊、长颈鹿、小猴和小狐狸一同到森林里摘桃子。他们从早上摘到中午,一共摘了满满两筐桃子。他们商量了一下, 决定先分桃子,然后再回家。可是按什么标准分呢?小熊诚恳地说:“小猴和长颈鹿干得很卖力,摘的也多,他们俩应该多分点儿。”小猴说:     

种樱桃朝天椒的经历

2003年的3月，我在我们学校种了一盆樱桃朝天椒。在我精心的护养下，我的樱桃朝天椒长得非常好。可是，在5月8日的时候发生了一件事情让我很疑惑，老师指导我，必须把樱桃朝天椒的心给摘了。我带着疑问仔细观察了一阵子。发现摘心后，樱桃朝天椒的身高虽然长得慢了但花开得多。我就想：为什么樱桃朝天椒摘了心以后长得慢但花开得多呢?     

让孩子经历学习的过程和方法

师：请同学们仔细观察,你能发现哪些数学信息？ 生1：我发现有48个桃子和2只小猴。 师：根据这些数学信息你能提出什么数学问题？     

让思维在宽松的空间里绽放——由一道习题引发的思考

在批改作业时无意中发现有这样一道题:已知3个梨的重量等于4个桃子的重量,3个苹果的重量=5个桃子的重量,问1个梨+1个苹果=?个桃子。结果大多数学生都猜错了。于是在辅导课中我决定在课堂上讨论一下这道题。我问学生他们是怎么想的。"我想把4个桃子中的1个借5个桃子,这样3     

小猴卖桃

今年小猴家的桃园又喜获丰收，这可忙坏了小猴一家。小猴主动要求帮妈妈到集市上去卖桃子。猴妈妈挑选了两筐桃子，一筐大的，一筐小的，让小猴去卖，猴妈妈有点不放心，想先考考小猴，于是猴妈妈对小猴说：“这两筐桃子都是80个。你要分开卖，大的一元钱2个，小的一元钱8个，你知道这两筐桃子一共能卖多少钱吗?”小猴很快就算出来了：     

让思维在宽松的空间里绽放——由一道习题引发的思考

在批改作业时无意中发现有这样一道题:已知3个梨的重量等于4个桃子的重量,3个苹果的重量=5个桃子的重量,问1个梨+1个苹果=?个桃子。结果大多数学生都猜错了。于是在辅导课中我决定在课堂上讨论一下这道题。我问学生他们是怎么想的。"我想把4个桃子中的1个借5个桃子,这样3     

深度挖掘 智慧建模——听吴正宪《解决问题》有感

本文采撷了吴正宪老师执教的"解决问题"一课的精彩教学片断,就名师课堂如何培养学生的数学思想方法谈几点感悟。【精彩回放】课始,吴老师用多媒体展示"小猴采桃图",并板书:猴弟弟采了4个桃子,猴哥哥采了7个桃子,一共采了多少个桃?复习了求和的一步计算问题。师:为什么用加号算?生:因为是求猴哥哥和猴弟弟合起来摘的桃子是多少。师:是不是求"一共"就得用加?下面这道习题能用"加     

分桃子

一天上午,小飞狐来找小白兔和小黑猫,约他们俩一起上山摘桃子。他们忙了半天,一共摘了17个桃子,并把这些桃子全部装在一个黑色的袋子里。