把握文章关键 辨别筛选信息——现代文阅读能力提升指导之三

【知识梳理】从文章中辨别、筛选并提取重要信息,是阅读现代文的重要能力。就一篇文章而言,信息就是指文章传达给读者的新概念、新知识、新思想、新经验以及对它     

科技类阅读理解题的解法探究

在高考试卷中,科技类文章的选材,往往是反映某一个领域最新动向的文章,也就是说文章所涉及的内容对高三学生来说是比较新的或是比较陌生的。我们把这样的文章内容称为“新知识”。新知识包含了科学研究动态和成果,是人们在学习深入到一定阶段时必然要接触到的知识。对新知识的学习和探究能力的考查是为了检验人的学习的潜在能力,选这样材料的目的是为了检测考生阅读文章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析以及判断的能力。     

比较取舍，归并整合—怎样筛选整合信息

从说明文中筛选信息时,必须在阅读时把注意力放在文章的重要内容上。一段或一篇文章的重要内容有：1．基本概念和最新知识。这是一篇文章的主要价值所在,也是阅读中首先要关注的地方。2．对重要概念、知识进行阐释的语句和相关材料。一定要注意具体辨别,认真筛选,抓住主要信息,把握本质特衙。     

筛选并整合文中的信息

这是考查学生对文章的分析综合能力，能力层级是c。这里所说的信息，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。从文章中辨别、筛选并整合重要的信息，必须在阅读时把注意力放在文章重要内容上。一段或一篇文章的重要内容包括：     

筛选信息,归纳要点

[考点说明 ]“辨别和筛选文中重要信息”大致包含以下三个方面 :一是能够对照材料辨别题中信息的正误 ;二是能够筛选出与题目有关的信息 ,并按题目要求对这些信息进行重新组合 ;三是将筛选、辨别重要信息和思维中的推断能力结合起来进行考查。从近几年涉及这一考点内容的试题发展趋势看 ,我们应该在以下几个方面培养自己的备考能力 :1 对所给材料基本概念和新知识的辨别筛选能力 ;2 对文中重要知识或概念进行解释、阐述的能力和推理判断的能力 ;3 按题目的有关要求对文中的重要信息进行重新组合 ,并用简洁的语言进行表述的能力。“分析归…     

重要的信息要能筛选

《现代汉语词典》对“信息”作了两种解释:①音信;消息。②信息论中指用符号传送的报道,报道的内容是接收符号者预先不知道的。我们说文章是信息的载体,这里的“信息”显然是借用,意思是:文章凭借文字和图形所显示出来的知识、情景和观点。一段或一篇文章的重要内容,就是文中重要的信息。文章的重要信息有哪些呢?一是文章中的基本概念和新的知识;二是对重要概念和知识的解释和阐述;三是最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。怎样辨别和筛选文中的重要信息呢?主要运用两遍阅读法。第一遍是通篇浏览,着眼于全文的整体阅读。先推敲文题。文章的题目往往不是概括了文章的基本观点、论述范围,就是浓缩了文章的主要内容或所写的主要事物。然后浏览正文,逐字逐句逐段地阅读,并伴之以把文     

被沙拣其金，碎银铸威锭——谈如何筛选并整合现代文阅读中的重要信息

高考对现代文学作品阅读题的考查有一种能力要求——筛选并整合文中的重要信息。所谓信息，即通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某种信息的词语、符号、数据或图形。从考试来说，信息就是阅读材料中的文句及其所表达的内容。所谓“筛选”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，     

学会辨别和筛选文中重要的信息——现代文阅读系列之三

所谓重要信息,一是文章中的基本概念和新的知识;二是对重要知识和概念的阐释;三是最能表达作者意图即文章主旨的语句。“辨别”重在找准相关内容,“筛选”重在扣题作答。那么,如何“辨别、筛选”呢?一、通读是辨别的基础就每一道筛选题而言,需要回答的内容并不多,涉及的文字范围也可能较少。但要将题目解答准确,就必须先做好辨别工作,而准确辨别的前提却是通读文章,从整体上对文章或文段有一个正确的了解和把握。例1．根据文中所述,要了解某一时期的文艺风气,有哪两方面的材料?     

培养自主阅读中的信息处理能力

《语文课程标准》提出,学生应该"初步具备搜集和处理信息的能力"。这是适应时代的新目标、新要求。在信息社会,在提倡创新、张扬个性的今天,如何快速有效地获取信息,从中识别、区分、筛选、组合信息,这种实用性的阅读技能越来越重要。一、自主阅读,搜集信息教师应该鼓励学生自主阅读,搜集信息,随时掌握最新的知识,吸收最鲜活的语言。     

披沙拣其金，碎银铸成锭——谈如何筛选并整合现代文阅读中的重要信息

高考对现代文学作品阅读题的考查有一种能力要求——筛选并整合文中的重要信息。所谓信息,即通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某种信息的词语、符号、数据或图形。从考试来说,信息就是阅读材料中的文句及其所表达的内容。所谓"筛选",就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析,准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。所谓"整合",就是对筛选所得的信息做出正确的认知,把握各信息材料之间的关系,并能归纳综合,或者按照命题要求进行信息重组。     

抓住要言警策,筛选整合信息——“社科文阅读”专题聚焦

[知识整合] 高考考纲是把社会科学类文章的阅读与自然科学类和文学作品的阅读放在一起来对待的,针对社科类文章的要求有六个方面:①理解文中重要词语的含义和重要句子的含意;②筛选并整合文中的信息;③分析文章结构,把握文章思路;④归纳内容要点,概括     

社科文阅读

备考提示综观近几年的高考题,科学类文本阅读中社科类所占的比重越来越大。在材料选择上,以具有时代性、新鲜性和科学性的新知识、新观点为主;从考查的内容看,主要涉及理解文中重要词句的含义、筛选并整合文中的信息、根据文章内容进行推断和想象等。社科类文章有着严密的逻辑性和语言简明的特点,这就要求考生在认真阅读和思考的基础之上,正确理解所选文段的中心内容,准确把握主要信     

谈谈筛选与概括的方法

筛选就是淘汰次要信息,提取主要信息。概括就是抽出内容要点,归纳内容概况。筛选针对的是纷繁错综的信息,重在考察语言的表达逻辑。概括针对的是具体形象的内容,重在考察形象描写的表现功能。筛选的信息多在文字表面,概括的内容常在描写背后。筛选与概括是相互依存的重要阅读行为,对于把握文章思路、切分文章结构、理解文章主旨,都具有十分关键的作用。一、筛选重要信息语段的信息是纷繁错综的,不同语言承载的信息是有主次之分的。有些是必要性信息,目的是为主要信息作逻辑铺垫,使主要信息合理存在;有些是修饰性信息,目的是渲染衬托、突出强…     

现代文阅读信息搜索“六看”

现代文阅读在高考试卷中占有相当的比例 ,共计 30分 ,Ⅰ卷社会科学类“四选”12分 ,Ⅱ卷“三问一选”18分 ,尤其让学生棘手的是主观题 ,不知如何下手 ,这就涉及到对文中信息把握的能力问题。所谓信息 ,就是指用符号传送的报道 ,而报道的内容又是接受符号者预先不知的 ,具体到文章中就是指文章传达给读者的新概念、新知识、新思想、新经验以及有关对它们的解释与阐述。这就需要读者对它们进行提取、筛选再合并 ,从而得到与题目设置相关的重要信息。以前很多老师为了给学生“法” ,而采用的查题干的方法 ,这种方法“上看三五行 ,下看三五行” …     

E-learning资源开发的内容筛选初探

随着信息通讯技术和Internet的迅速发展和广泛普及,人们的信息沟通、情感交流和学习都越来越依赖网络这一快捷高效的通讯载体。而E-learning正成为知识时代的一种主要学习方式。E-learning资源内容筛选对于学习者来说是相当重要的。文章着重阐述了筛选的意义、原则以及选择模型。     

科技文阅读题解答思路

科技文是指研究自然和社会各种新现象、新知识、新问题的文章,其主要特点是内容的前沿性、逻辑的严密性和语言的准确性。主要的命题角度涉及词语的理解、句子的理解,信息的筛选、概括与整合,合理的推断与想像等方面。那么,如何才能解答好高考科技文阅读试题呢?笔者根据命题的角     

努力发现多方面的有效信息

筛选有效信息是阅读能力的一个重要方面,它是对文字敏感的一种表现,也是加快阅读速度提高阅读质量的重要手段。尤其针对考试这种限时阅读而言,快速有效地发现尽可能多的信息就成了阅读制胜的关键。高考现代文阅读中的“信息”主要指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。而所谓的有效信息应该包括:对理解把握文章思想有效的信息,即文章的重要内容;与答题有关的信息,包括与题目相关的信息、题干的表述、选项的表述等。     

论科技文阅读三要点

高考对科技文的阅读要求是能够阅读一般社会科学类和自然科学类文章.这些文章常常向人们传授新知识,传递新信息,偏重于对知识、信息的客观陈述,客观性强,在高考试中题型为单项选择题.     

挑战最后制高点

一、突破题材体裁难点，把握命题设问脉搏 1．追求“时尚”话题 即关注新内容、新观点、新技术、新热点等文章的阅读． 如果考生对阅读文章的背景知识有一定了解，就能提高理解文章的准确性，从而提高试题的答对率．所以，建议考生考前要重视阅读一些内容比较“新”的文章．这些文章比较关注考查考生对文章重要信息的理解、关键词语的猜测、复杂信息的推理等阅读能力．[第一段]     

中考信息给予题的特点与评析

一、信息给予题的题型特点中考改革中的化学试题越来越具有时代气息,越来越重视考察学生利用知识分析问题、创造性解决实际问题的能力,其表现形式之一就是常常在提供一些新信息,或创造一个未曾经历过的新情景,这类试题构思别致,题材新颖,思路灵活,起点高,落点低基础性强,灵活性强.能较好的反应学生提取信息,筛选信息和加工信息的思维问题和知识迁移问题的能力.二、解题技巧通过对题目的阅读,将新知识进行理解、消化、分