营造民办高校英语学习环境研究

对民办高校来说,大学生英语学习状况如何,将直接关系到培养人才的质量。作者以问卷调查的形式,对民办大学生的英语学习进行了调查研究,分析了民办高校大学生的英语学习状况,对学生的英语学习及英语教师的教学工作有一定的帮助。     

营造英语环境培养初中生英语学习兴趣

英语是通向世界的语言桥梁,在初中阶段,教师应营造浓厚的英语氛围,培养学生英语的兴趣和良好习惯,使学生形成正确的读音。初步的语言交际能力是初中英语教学热点和核心。在近几年英语教学的探索和实验中,我校实施以“课堂教学为载体,以营造语言环境为保障,全面提高学生英语口语能力,创办英语特色学校”的构想,收到良好的效果。     

课堂内外英语学习环境的营造

语言学习在很大程度上依赖于语言环境。两千多年前的孟子就曾以“一个楚国人想让他的儿子学齐语”的故事作比来说明环境对人潜移默化的作用。孟子说：“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。”意思是,一个齐人教他,许多楚人吵扰他,即使天天责打要他学会齐语仍不能做到;要是带他到齐国的闹市里住上几年,即使天天责打要他说楚语也不能做到。     

营造好学习英语的语言环境

英语教学的目的是全面培养学生的听、说、读、写能力。教师得想方设法为学生营造语言环境 ,让学生在交际的语言环境中去听、去说、提高他们的兴趣。怎样通过物色教学来营造英语语言环境的呢 ?总的说来 ,要营造良好课堂语言环境和课外语言环境。一、营造好课堂语言环境(一 )要营造好课堂英语语言环境 ,任课教师是关键。学校抓教师备课为切入点 ,安排一位副校长及本人作者具体负责 ,每周一个晚上(一般为两上半小时 ) ,组织并参与高一年级教师的集体备课。要求教案必须用英语写成 ,备课的步骤中 ;特别强调要有营造课堂语言环境的具体安排 ,不管…     

营造英语环境培养初中生学习英语的兴趣

<正>英语是通向世界的语言桥梁,在初中营造浓厚的英语氛围,培养学生学习英语的兴趣和良好习惯,使学生形成正确的读音,良好的情感,初步的语言交际能力是初中英语教学热点和核心。邢台市在近几年英语教学的探索和实验中,实施以     

营造良好语言学习环境 促英语有效学习

什么是英语学习环境？它是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。语言环境有自然语言环境、局部语言环境和自我营造的人工语言环境。在我国,学生在英语学习中的最大特点就是缺乏自然语言环境,任何一门语言的学习,都应在较理想的语言环境中展开,这样才能取得良好的学习成效。     

营造一个轻松和谐的英语学习环境

一、营造轻松愉悦的学习英语的环境应该注意的问题《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》强调“:激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自学的学习习惯,发展自学能力,形成有效的学习策略。”基于这个指导思想,在英语教学中应重点解决以下几个问题。1.寓思想教育于语言教学之中。在英语课堂教学中,绝不能单纯地为了活跃气氛而盲目地进行一些活动,而是要让学生在轻松愉快的氛围中既学到知识,又受到教育。教师为活跃课堂气氛,介绍英美等国家历史、文化、风土人情,能使学生增长知识,扩大眼界,受到国际主义…     

营造全面英语环境

经常听到有人说,英语老是学不好,抱怨一大堆。有人怪环境不好:国内没有英语环境,所以英语学不好。说这话的人,不知道有没有长期住在北美地区?当地有多少中国人的英语程度不佳?英语是要学的,并不是喝喝当地的水就会了。刚开始学英语的那个寒假,我发挥了平生最大的毅力,把握每天所能利用的时间,每周七天,每天二十四小时,除了到学校上课以外,全天候展开抢救英语大行     

营造英语学习语境

英语是交流工具,英语教育应与社会发展同步。这是对英语教育的本质理解和通俗阐释。全球化时代,这种工具功能更加明显。课堂教学要突出交际性。这种交际性应该充分体现在课堂上、校园内。改革重点在词汇、难点在语法、兴趣点在语言交际情景的     

谈谈中学生英语学习环境的营造与优化

中学生英语学习效率的提高与学习环境的营造密不可分。英语是一门实践性非常强的学科,我们的学生是在母语不是英语的环境中学习英语的,因此,营造与优化英语学习环境对于唤起学生英语学习的兴趣,提高学习的效率有着重要的意义。下面笔者就此初略地谈一谈自己在中学英语教学中如何营造和优化英语学习环境的体会与心得。     

农村初中营造良好英语学习环境的要素

要在英语基础比较薄弱的农村中学中营造良好的英语学习环境,除了需要提高教师自身的素质和能力、高度重视后进生和得到学校的大力配合外,还需要得到学生家长乃至整个社会的支持和理解。学生只有在良好的英语学习环境之下,才能真正学好英语。     

营造英语环境 强化英语素质

一、营造英语环境的必要性学习英语的目的不是研究一门学问,而是学会与外国人交流的实际本领。影响掌握这种本领的因素包括：教育因素、教师语言水平、教学水平、教学思想、教学设施等。至于遗传因素,只要不是白痴,任何人迟早都会掌握一种或几种语言。可见,环境和教育...     

如何为初中生营造良好的英语语言学习环境

<正>英语是一门语言,对听说读写有很高的要求,传统教学模式已无法适应教学形势的发展,不利于学生语言水平的整体提高。对于母语非英语的中学生来说,英语学习成败的一个至关重要的因素在于是否具有良好的语言学习环境。只有置身于良好的语言学习环境中,才能增强学生的语感,培养学生的英语思维,提高学生对语言的驾驭能力,促进学生英语语言综合运用水平的整体提高。那么如何为学生创造良好的语言学习环境呢?在具体教学中,我着重从以下方面展开。     

营造学习环境提高学习效率

语言的学习不能脱离具体语言环境,语言是受语言环境影响的,而且只有在真实的“交际场”里,语言的学习才能达到最优化。在英语教学中如何创设一种真实的语言环境,设计真实的交际活动,激发学生的学习动机和兴趣,使学生在真实的交际活动中发展其语言能力和交际能力,这是提高英语教学质量的关键。所谓语言环境（context）,不仅指说话的现场环境,     

营造学习环境 激发学习兴趣

《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中规定:英语教学要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣;培养为交际初步运用英语的能力.要达到这一目标,首先要调动学生群体的积极性.下面就自己在教学中的几点做法谈谈体会:     

营造良好的学习环境

所处的环境不同,心境和态度就会有所不同。当所处的环境杂乱无章时,人的精神就会随之松散;相反,如果所处的环境井井有条,则很容易集中精力。环境对学习和生活的影响很大。