计算机硬件系列课程教学改革的研究与实践

本文深入分析了目前普通本科院校计算机硬件系列课程教学中出现的问题,针对培养计算机科学与技术专业科学型人才、工程型人才不同的教学要求,从计算机硬件系列核心课程的教学内容、团队建设、实践教学、教学资源库建设等几个方面进行了研究与探索．     

职业学校计算机专业应用类人才培养方案与对策

随着职业教育的改革和发展,计算机专业应用类人才的培养问题和矛盾也日渐突出:师资数量不足、知识陈旧、专业与课程设置不合理、适合中职的计算机课程教学资源不足等.     

师范类院校计算机应用专业《嵌入式系统》课程教学

《嵌入式系统》对于计算机专业的学生来说是一门较新但非常重要的课程,该课程涉及到的知识面广,买践性、应用性强．由于诸多因素的影响,教学效果往往不理想。本文针对师范院校计算机本科专业《嵌入式系统》课程教学进行讨论．充分融合市场上对嵌入式人才的需求、课程特点和此类院校计算机专业的特点．力求符合教学实际。     

电子商务专业计算机类课程教学改革探讨与实践

本文首先对电子商务人才需求与知识结构进行了分析,结合电子商务对人才能力的要求,就电子商务专业中计算机类课程教学过程中存在的问题,提出找准计算机类课程在电子商务专业中的定位与作用、整合课程等几点改革措施。     

如何提高高职计算机专业教育质量

计算机专业是为社会培养计算机实用型人才而专门设置的一个专业,本文着重从培养计算机实用型人才的角度出发,有针对性地对计算机专业的课程设置、分层次教学方法、实验环节等关键内容进行分析,并提出可操作性见解,以期提高高职计算机专业教学水平。     

电子商务专业计算机类课程教学改革探讨与实践

本文首先对电子商务人才需求与知识结构进行了分析,结合电子商务对人才能力的要求,就电子商务专业中计算机类课程教学过程中存在的问题,提出找准计算机类课程在电子商务专业中的定位与作用、整合课程等几点改革措施.     

中职《计算机网络技术》课程教学改革的实践与体会

《计算机网络技术》是计算机专业尤其是计算机网络专业的核心基础课程,在计算机网络专业的课程设置中有极其重要的地位和作用,文章阐述了中职学校《计算机网络技术》教学改革的理念和模式,讨论了如何更好地进行网络课程的教学,从而提高《计算机网络技术》课程教学实效．培养社会需要的人才。     

应用型本科高等数学课程和教学改革研究与实践——以广东科技学院计算机专业为例

本文以2014年广东科技学院院级质量工程项目"计算机专业高等数学课程和教学改革研究与实践"[JG14016]与2014年广东科技学院质量工程项目"以实践模型和计算机计算为特点的工科数学教学探索"[JG14017]为依托,从高等教育大众化环境、以能力为重点的素质观、目前现状以及应用型人才的培养定位等方面要求出发,说明应用型本科计算机专业开展高等数学课程和教学改革的必要性,制定了改革的措施,明确了改革拟实现的目标。通过在计算机专业开展高等数学课程和教学改革研究与实践,提高了计算机专业应用型人才的培养质量,同时为其他专业高等数学课程和教学改革研究提供参考。     

对中等职业学校《计算机应用基础》教学的思考

随着科学技术日新月异的发展．计算机的应用现已社会化．用人单位考核学生重要指标之一就是计算机的应用能力。我校的非计算机专业普遍都开设了《计算机应用基础》课程,职业学校的培养目标是培养熟练的专业技术人员．为了适应市场经济的发展．培养实用型人才已成为所有教育工作者关注的问题．下面是我对课程教学的一些思考。     

新时代教育方针下计算机专业大类人才基础课程培养体系改革研究

在学科大类的培养体系下,如何对各个专业的公共课程、公共专业基础课程、专业课程从顶层进行规划,建立联系和区分,改革计算机专业大类人才的基础教育课程培养体系,加强基础理论教育的同时培养学生的专业发展兴趣和良好的思想品德,将是一个值得研究的教改课题。本文以新时代教育方针下的要求作为指导方向,根据现有计算机相关专业学生的培养目标和培养方案,探讨和改进省属重点高校计算机专业大类人才培养方案基础课程体系改革的研究内容和目标,主要包括新时代教育方针下省属重点高校计算机专业大类人才基础课程培养体系改革的必要性、存在的问题及原因、培养体系改革与实践的具体措施、体系改革的实效性分析等。     

浅析计算机技术专业教学改革研究

为了培养新形势下计算机行业需要的新型应用型人才．必须对原有课程及其课程体系进行调查、分析、研究,进而进行教学改革。本文阐述了计算机技术专业教学改革的意义．并针对过往教学中存在的问题．结合市场走向和行业发展趋势．从教学内容、教学模式、考核方式、师资队伍建设等方面进行了专业教学改革研究的思路剖析．研究了教改的具体措施．以期更好地培养学生的创新能力与实践能力,为社会培养合格的应用型人才．也为各中职学校的专业教学改革提供了一条新的路径选择。     

中专计算机专业计算机教学特点浅析

一、中专生现状 计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才,社会各个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者。在非计算机专业中计算机课程作为文化基础课与语文、数学等基础课程相提并论,但其开设目的只是为了通过计算机等级考试,而一旦通过考试,计算机课就不再开设;     

计算机教学特点浅析

随着改革开放的逐步深入,为顺应市场经济的发展和教育改革的进行,培养实用型人才已成为众所瞩目的问题。中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员,使其具有较好的专业基础知识和较强的专业实践技能。在此,本人谈谈中专计算机专业的教学特点。一、中专生现状计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才,社会各个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者。在非计算机专业中,计算机课程作为文化基础课与语文、数学等基础课程相提并论,但其开设目的只是为     

中等专业学校计算机专业发展的思考

中等职业学校计算机专业教学只有整体上符合国家产业调整战略，符合社会对计算机人才的要求才能在课程改革、专业设置等方面体现合理性、科学性，实现本专业持续稳定发展，同时，在影响中等职业学校计算机专业发展的诸多因素中，构建主义理论与实践行为理论发挥着重要作用。一、构建主义理论对计算机专业发展的影响     

中职计算机专业课程设置的探讨

本文针对社会对计算机应用人才的需求,分析中职计算机教育存在的问题,提出了厚基础、强技能、重整合等行业化课程设置的构想,进行模块化教学,使课程设置与行业社会发展接轨,初步探讨中职计算机专业设置改革方案.     

路由与交换技术实践教学的研究与创新

路由与交换技术课程的教学内容包括了局域网、路由原理、交换技术等内容.本课程是计算机网络工程专业的核心课程,是培养学生职业技能的重要课程.能否掌握路由器和交换机的配置和管理技术,对于从事网络领域的专业技术人才和网络管理人才至关重要.探讨该课程在教学中存在的问题,对于建立合理的课程教学方案,培养合格的面向应用型的网络技术人才,意义深远.     

高职非计算机专业“计算机基础”课的改革与实践

为了更好地适应经济社会发展对高技能型人才的需求,培养高技能型人才,近年来,宁夏工商职业技术学院顺应社会发展的潮流,根据高等职业技术的基本特点,积极推进非计算机专业“计算机基础”课程教学手段、教学方法、教学内容、课程体系等方面的改革,科学规划适合不同专业的计算机基础类课程的科目,取得了较好的教学效果。本文拟以我院为例,对高职非计算机专业“计算机基础”课程的建设和改革进行分析和探讨。     

中职计算机专业人才的培养模式

随着信息技术的发展及计算机在广大家庭中的普及,社会对计算机人才的需求一直处于持续增长态势,基础扎实、有一技之长的中等专业计算机人才的就业市场广阔。但作为一名在中职学校一线从事计算机教学工作十余年的教师,我深感目前大多数学校的计算机专业均存在着课程设置不合理,计算机专业教学理论停滞不前,专业特色不明显,与社会需求结合不紧,学生的技能水平不高等一系列问题。为适应当前I T工作岗位对计算机应用型人才的需要,中等职业教育计算机专业专业课的教学模式必须进行改革。     

计算机专业课程体系设置与教学改革

作为财经院校的工科专业计算机专业,要注重计算机科学与技术、数学方法和经济管理实务分析的融合,突出交叉性学科的特色。同时,计算机技术发展日新月异,以往那种一成不变的教学模式亟待改变,需要把最新的计算机知识加入课程体系中。为此,需要对财经院校计算机专业的课程设置及课程教学内容与方法等各方面作相应的调整,以适应信息化社会的发展对财经人才的需求。     

计算机基础教学改革浅见

非计算机专业计算机基础课程的教学改革是社会发展的需要,也是培养高素质人才的客观要求.文章考虑非计算机专业的计算机基础课程教学中普遍存在的问题,提出了在教学方法、教学内容、教学模式等方面的改革见解.