试论科学方法功能

<正> 科学方法在人类认识过程中的重要地位和作用与日俱增。科学技术的发展乃至人类社会的进步,与科学方法不断释放其巨大的能量成正比。近些年来,人们对科学方法的结构作了大量卓有成效的探讨,这给研究科学方法的功能提供了一定的理论基础,使进一步研究科学方法的功能成为可能。本文把科学方法作为动态的系统,对其功能作点尝试性的探索,以就教于同仁。科学方法系统的特征科学方法在人类认识过程中发生和发展,并引导科学认识主体如何正确地认识客体。黑格尔说:“在探索的认识中,方法也就是工具。是主观方面的某个手段,主观方     

马克思社会历史发展观新探

社会历史的发展是一个复杂的过程.生活于社会之中的人,作为一种有意识特别是有自我意识的存在物,对自己生活和活动于其间并有自己活动成果积淀于其间的社会及其历史和发展趋势,总是在不断地进行着认识.特别是当社会历史发展到现代,科学技术革命的广泛影响使得社会历史发展呈现出更加绚丽多彩的局面.为了使人们的社会实践全面顺利进行;就必须对社会发展的道路、趋势有系统科学的认识,以便对社会发展作出正确的有远见的决策.     

坚持辩证唯物论 深入理解科学

科学与辩证唯物论,本质上是相通的、共命运的。离开了辩证唯物论的立场、观点和方法,就难以真正地理解科学,就难以掌握科学的精神实质。这也正是一些具备了一定科学知识甚至是在学术研究上有过一些作为的人,在“法轮大法”之类的现代迷信、伪科学面前不战即溃的重要原因。依照辩证唯物论的观点,科学认识是一个辩证发展过程。科学认识作为人对客观世界发挥能动性的创造过程,受到认识主体的知识储备、心理态势和理论导引诸方面的影响,也受客观条件包括实验水平诸方面的限制,因此认识的结果就可能是正确的,也可能是不那么正确甚至出现谬误,需要…     

浅谈体育科学方法论基础

前　言　我国要成为世界体育强国,必须走体育社会化和科学化道路。现代科学技术发展的一个重要趋势是迅速而多方面地向宏观世界和微观世界突进,新的综合型基础理论方面的系统论、控制论、信息论和突变论、耗散结构论、协同论、以及生物工程、激光、空间技术、电子计算机等等新技术的发展,推动着社会迅速前进。可以说,现代科学技术已经影响到人类生活的一切领域,包括体育领域。由于现代科学技术在体育领域的广泛渗透与移植,大大地促进了体育科学的发展,提高了人们对体育的认识,因此,学习与掌握现代体育科学方法论基础就显得非常重要。一、学…     

浅谈自考工作的创新、管理和服务

进入21世纪后，以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的发展，使社会各方面都发生了很大的改变，人们的思想、理念、认识都在不同程度地变化。在这样的情况下，自学考试工作必然要做到与时俱进，既要坚持原则、依法治考、加强管理，又要努力开拓、勇于创新，从落实科学发展观构建和谐社会的高度，以人为本，不断提高服务水平。本文就此方面工作谈点粗浅的认识。     

社会生产、科学技术与现代教育

用马克思主义基本观点,研究探讨社会生产与科学技术的关系,科学技术与现代教育的关系,进而阐明现代教育与社会生产的关系,以及现代教育对科学技术革命和发展的作用,这对于我们深刻理解“科学技术是第一生产力”,加深对现代教育在社会生产和科学技术发展中地位和作用的认识,以及更好地使教育为经济建设服务,迎接现代科学技术革命的挑战,加快教育改革的步子,是有裨益的。一、科学技术与社会生产的关系1、科学的发生和发展是由社会生产决定的科学技术产生于社会生产。恩格斯曾说:“必须研究自然科学各个部门的顺序的发展。首先是天文学——游牧民族和农业民族为了定季节,就已经绝对需要它。后来,在农业发展的某一阶段和在某个地区(埃及的提水灌溉),而特别是随着城市和大建筑     

关于民主、科学、法制与伦理关系的思考

未来社会是一个政治生活民主化,社会生活法制化,人际关系伦理化,科学技术高度尖端化的时代。在这种社会里,人们的科学文化素质将普遍提高,伦理法制观念不断增强,民主范畴也将逐渐渗入到人们性格和心理深层中成为人们社会生活和心理素质中不可缺少的一部分。而科学的昌盛、法制的健全、民主的深入都将对伦理道德建设的稳步发展产生深刻影响。民主与伦理、科学与伦理、法制与伦理间的关系在现代社会中日益密切,其作用相辅相成。考察和认识这几者的关系,对于我们把握现代社会的生活全貌,指导和调节社会生活具有重要的现实意义。     

影响科学认识的因素研究

社会需求是促进科学认识发展的首要因素，社会历史文化及宗教对科学认识具有促进和制约双重作用。人类认识能力是科学认识的基础，科学自身发展水平和科学认识手段限制着科学认识，学科分化对科学认识具有制约作用，非意识后果对科学认识提出了新的挑战。弄清楚这些问题能为人类解决科学发展中面临的困境寻求一条出路。     

马克思主义关于社会基本矛盾的理论

社会基本矛盾理论是历史唯物主义最核心的内容，是科学认识人类社会发展规律的钥匙。不懂得社会基本矛盾的理论，就不能正确地历史唯物主义，更不可能科学地认识社会的前进和发展。     

科学认识中的方法论问题

本文通过对科学发展史的全面考察,指出科学方法曾经历了古代的直观方法、近代的典型化分析方法和现代的系统论方法这样三种历史形态,它们都有其存在与发展的客观基础。考察科学方法形成、发展及完善的历史,有助于我们弄清科学方法与科学认识的关系、性质及类型,正确认识科学方法在科学认识中的地位和作用,概括和总结科学方法形成与发展的规律,从而科学地运用这些方法去正确地认识世界和改造世界,以推动升学的发展和人类社会的进步。     

浅谈化学探究性学习

随着现代科学技术的迅猛发展．人们对科学技术与社会和人的关系的认识进一步提高。为了适应未来的社会．探究性研究应运而生。化学是21世纪的核心科学．化学中的科学探究是中学化学课程的重要内容。化学是一门以实验为基础的学科,     

实验室与STS教育

STS 是科学——技术——社会三个英文字母的缩写。STS 教育作为跨学科的科学教育模式,强调的是科学、技术与社会的关系和科学技术在社会生产、生活中的应用。随着现代科学技术的迅猛发展,人们对科学技术、社会和人的关系的认识进一步提高,越来越多的人认识到,为了适应未来的社会,基础教育必须以学生发展为本,着重培养学生的素质。对此,许多有识之士纷纷开展了 STS 教育课题的研究,积累了许多宝贵的经验。为了实施 STS 教育,使素质教育落到实处,笔者认为化学实验室是开展 STS 教育的理想场所。1 帮助学生完成新教材中的家庭小实验目前初高中都已使用了新教材,为了更好地体现中学化学教育的性质和任务,新教材从生产和生活的实际     

科学技术的特征及其社会作用

一、科学技术及其特征 科学技术是人类在认识自然和改造自然的过程中诞生和发展起来的。今天,科学技术已经发展成为一个庞大的、多层次的、多结构的现代科学技术体系,并且它已经成为一种越来越重要的社会历史现象,冲击着人类社会的各个方面。考察社会发展的动力系统,必须考察作为推动社会进步的有力杠杆的科学技术。 从科学整体上看(广义说来),科学属于社会历史范畴,是人们各种社会实践的结果。一般认为,科学是人类实践经验的概括和总结,是关于自然界、社会和思维发展规律的正确的理论知识体系。相应地,在科学的发展过程中,逐渐形成了自然科学、社会科学和思维科学三大门类。自然科学是整个科学体系中的重要组成部分(下文中提到科学一般指自然科学)。在自然科学的发展中,又分化出基础理论研究和应用研究两部分,我们一般泛称     

当代科技发展的趋势和对策

现代科学技术给人类提供的知识和方法，正在改变着人们的生活方式、生产方式和思维方式、当今世界的经济、政治、社会、文化、教育等各项事业都与科学技术密切相关，受到科学精神和生产技术的推动和引导。因血匕，了对和认识科学技术的发展过区及其特．久和影响．对于从事现代化建设的各条战线的人们来说，都是十分必要的。下面围绕上述问题使个的认识和体会。一、当代科学技术发展的新趋势、新特点科学就是发现人们未知的事实，是反映客观事实和规律的知识体系。如化学家发现新元素，经济学家发现经济危机、还货用胀等。技术是人类利用科学…     

恰当应用多媒体技术，优化中学英群

21世纪是数字化信息时代,随着多媒体技术的发展,人们对多媒体辅助教学的应用逐渐加深了认识和了解。多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物,将多媒体技术引入课堂教学可以极大地优化整个教学过程。     

让孩子们经历科学发现——教《热胀冷缩》一课的体会

解决问题的思维过程,自然教学中表述为“通过观察发现问题,经过思考做出假设,设计实验进行验证,最后得到经过实验验证的科学结论。”这种思维过程是人们认识自然现象的科学方法,也是科学思维、科学认识的基本程序。在小学自然教学的过程中,使学生初步认识、掌握这种思维过程和方     

从纳米科学技术研究看认识论纵深发展

20世纪 90年代初纳米科学技术的迅速发展 ,使人类认知在原子尺度上进入微观领域 ,极大地改变了人们的思维 ,革新了人们的概念。针对纳米科技与其它各类科学在微观尺度上的结合 ,作者提出了建立微观认识论的必要性 ,必然要促进马克思主义认识论的发展。针对纳米科技发展的特点 ,怎样从哲学认识论上来概括现代科学技术革命的最新成就 ,为科学技术发展提供科学的认识方法 ,将对 2 1世纪自然科学的发展产生深远的影响。     

交叉科学产生与高教改革初探

随着经济的发展和科学技术的进步,教育的重要性日益被人们所认识,国与国之间的经济上的差距,归根结底是科学技术上的差距,而根本的差距是教育。如何看待我们的教育呢? 二十世纪以来,由于现代社会的需要和科学自身逻辑的发展,使当代科学呈现了既高度分化又高度综合的发展趋势,不仅在数量上发展到二千四百多门学科,而且产生了一系列的交叉科学,这是科学历史发展的必然结果。面对交叉科学产生的强大潮流,看出我们的教育思想、内容、方法、结构等都是很不适应的,必须改革。本文试从交叉科学产生的历史必然趋势中,探讨高等教育存在的弊端及其改革途径,略陈管见,以就教于有识之士。     

现代教育对科学技术物化的作用机理初探

现代教育对科学技术物化的作用机理初探黄甫全目前，人们对现代教育与科学技术相互关系的探讨，还有待于深入到相互作用过程的微观机理层面上进行认识。从科学技术是第一生产力的视角看，在现代社会大生产背景下，现代教育与科学技术相互作用过程的一般规律是什么？现代教...     

新课标所体现出的多元化教育思想

在当今时代,科学技术发展速度加快,新领域不断增多,学科高度分化又高度综合,科学技术转化为生产力的周期大大缩短,计算机的普及和网络的盛行大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。为了适应迅猛发展的现代社会,企业必须不间断地创新,人们必须不停地学习,各类社会组织必须不停地向学习型组织转型,人们的道德素质必须不断提高。