地方高校图书馆员素质培养与提升

图书馆员的非专业化已成为地方高校图书馆目前发展的主要制约因素。各地方高校图书馆应该在观念、经费、制度上对馆员队伍建设予以重视和支持,在培训教育内容和方式上寻求突破,通过创造有利的条件来帮助非专业馆员实现成功转型,以发挥馆员真正的核心作用。     

对跨世纪高校图书馆员素质问题的思考

本文通过对当前高校图书馆员思想状态的分析,提出了跨世纪高校图书馆员在思想道德、职业道德、业务能力、心理等各方面所应有的良好素质;并指出为提高基本素质应采取的有效方法,从而使高校图书馆员适应跨世纪的需要,更好地为读者服务.     

知识经济时代高校图书馆员应具备的素质

本文对知识经济时代高校图书馆员应具备的素质进行论述。     

论高校图书馆员应具备的素质

文章从增强图书馆的服务功能以及更好地为广大读者服务为出发点,指出图书馆员应具备的素质,进而提出如何加强图书馆员的素质培养,更好地适应时代发展的需要。     

论新世纪高校图书馆员素质能力的提升

本文论述了新世纪高校图书馆的发展特点及新世纪图书馆对馆员的素质要求,并对如何提升图书馆员的综合素质能力提出的自己的见解。     

论高校图书馆员的科研素质及培养

现代化的图书馆对学科专业素质提出了更高要求,因为他们将担负起更加缜密、更加科学的脑力思考和技术活动。随着知识经济时代的到来,图书馆功能现代化、信息化、智能化和社会化都成为其业务手段的主要特征。因此图书馆员们必须通过开展科研工作,在不断的探索中去发展、积累、丰富和加强自己的学术内涵,使图书馆工作更加深入、更具导航性,并在高校教育科研中发挥其应有的信息支撑作用,成为高校前沿阵地。图书馆员是指掌握一定的图书情报知识和具有从事图书馆业务工作具备一定图书情报技能的人。图书馆员层次是不同的,一般区分标准是以专业人员的技术职务划分的。这些     

新时期图书馆员必备素质及其提升的途径与方法

随着计算机网络化普遍应用于各行各业,图书馆工作从工作内容到形式都发生了很大变化,对图书馆馆员的现有知识层面和必备素质提出了新的要求。笔者就目前我国图书馆馆员应对新的网络时代所应必备的素质,及其提升自身素质的途径和方法提出了自己的看法。     

浅谈高校图书馆员素质和能力

从阐述高校图书馆馆员所应具备的素质和能力入手,进一步论述了我国高校图书馆员能力和素质的现状,并指出了提高图书馆员素质和能力的途径。     

论21世纪高校图书馆员的职业素质定位

指出了在知识经济时代里高校图书馆的建设应重视人的作用，即图书馆馆员在高校图书馆中发挥关键性作用；详尽地探讨了高校图书馆馆员在知识经济时代所应具备的职业素质。     

新世纪高校图书馆员素质与理念的探讨

分析了高校图书馆员的现状,阐述了图书馆员素质与理念的内涵,提出了新世纪图书馆员素质与理念的培养途径。     

浅析高校图书馆员素质提高

随着时代的发展,科技的进步,探讨在这种新形势下,高校图书馆员如何提高自身的综合素质,努力把自己塑造成适应时代需要的新型图书馆员。     

智慧转型期高校图书馆馆员素质提升策略分析

物联网时代的来临,5G技术的广泛应用,现代社会信息用户获取资源的方式变得更加的便捷和迅速。对于高校图书馆来说,用户对于图书馆的需求已经不仅仅局限在馆藏资源的利用上,对于图书馆的服务也提出了更高的要求。而高校图书馆馆员是引领图书馆服务的核心力量,未来高校图书馆向智慧图书馆转型的过程中,最终能够起到核心驱动力的并不是馆藏资源的多少,智能化设备的数量,而是取决于能够为用户提供专业信息服务的高素质的图书馆员。     

浅论信息时代高校图书馆员的素质

信息时代,高等学校图书馆员应具备的素质以及提高的途径。     

浅议学分制模式下图书馆员素质的提升

今天,越来越多高校推行学分制教学管理模式,这要求高校图书馆的服务必须有质的提升。而图书馆服务质量的高低很大程度上取决于馆员综合素质的高低。笔者结合在大理学院图书馆长期从事一线工作的实际经验,提出了提升馆员素质的几个途径:加强职业道德教育,营造终身学习氛围,强化在职学习培训,引进优秀专业人才。这对当前与高校教育教学改革不配套的图书馆服务,是值得借鉴与参考的。     

新时期图书馆员素养提升研究

现代化的图书馆强调"以人为本",没有一支高素质的图书馆员队伍,要实现图书馆的现代化服务是不可能的。文章认为,在新环境下提高公共图书馆员素养的必要性、基本要求和提高素养的主要途径,以为图书馆员提高自身素养,弘扬图书馆精神,推动图书馆事业发展,为社会提供优质服务。     

基于洋葱理论的应用型高校教师 素质能力模型的构建及应用

文章从洋葱理论视角,阐述了高校教师素质能力的特征、分析了素质能力模型的要素。在此基础上,构建了应用型高校教师素质能力模型。通过问卷调查结果分析,得出了与高校教师素质能力最相关的能力要素。在模型应用中,揭示了现行教学中教师存在的素质能力不足的问题,合理的提出了解决方案,为应用型高校教师提升素质能力,提供了路径和方法。     

谈新世纪高校图书馆员的素质要求

21世纪的高校图书馆面临诸多挑战，这对馆员的素质提出了新要求，也对馆员的教育和培训提出了新要求。     

高校图书馆员的素质及其提高

结合工作实际,重点探讨了高校图书馆员应具备的素质及其提高途径。     

浅议信息时代高校图书馆员素质培养

分析了信息时代高校图书馆员素质现状及图书馆员应具备的素质,针对如何提高馆员素质提出了具体的途径。     

高校图书馆员素质新探

本文旨在阐述在当今网络化的新形势下,高校图书馆员如何提高自身的综合素质,以适应飞速发展的形势需要,更好地为高校教学改革和科研服务。