从群体凝聚力的角度谈高校学生会干部队伍建设

高校学生会干部是学生工作中的骨干力量,而高校学生会干部建设又是实现学生会群体凝聚力的核心。因此,本文中笔者就"从群体凝聚力的角度谈高校学生会干部队伍建设",主要从含义和特征、面临问题以及如何进行学生会干部队伍建设方面进行探讨,企在与其他研究者进行交流,从而促进高校学生会干部队伍建设的良性发展。     

大学生对同性恋的认知及态度——以安徽师范大学为例

高校大学生处于成年初期,开始面临家庭、婚姻等问题的挑战,是最容易受到同性恋影响的群体,为了了解安徽师范大学学生对同性恋的认知和态度,本次调查分别从对同性恋权利的认同、对同性恋感情的认同、对同性恋本身的认识、被试者本人的同性恋倾向和对同性恋态度转变的自我觉知[1]五个方面进行了此项调查。调查结果表明,目前安徽师范大学有一部分学生接受同性恋,但整体接受程度并不高,其中女生的接受程度高于男生,城市学生的接受程度高于农村学生;被调查者对同性恋有一定的认识,但是认识并不全面,科学性亟待提高;近几年安徽师范大学的学生对同性恋的态度越来越宽容了。     

浅议积极心理学教育在高校中的应用

学生不仅仅生活在学校里,更是生活在社会中,他们的心理时刻受到家庭、学校、社会多方面因素的影响。特别是在负面因素的影响下,学生会产生各种心理问题。如何引导学生拥有一个积极健康的心理,目前,已成为高校健康教育难点。现试图利用积极心理学理论,分析了解高校学生的心理状态,进一步完善高校心理健康教育的结构。     

乡村振兴战略与大学生返乡创业意愿调查研究

本文以国家乡村振兴战略为背景,以地方高校LDXY为例,探讨了大学生返乡创业的意愿及其影响因素。本文采用问卷调查法,对400名大学生进行了返乡创业意愿的调研,并运用SPSS和AMOS等统计软件对数据进行了实证分析。本文从家庭因素、学校创业教育因素和社会因素三个方面分析了大学生返乡创业意愿的影响机制,得出以下结论：家庭因素对大学生返乡创业意愿不具有显著正向影响,可能与新时代的大学生思想独立、追求个人价值实现有关;社会因素对高校创业教育及大学生返乡创业意愿不具有显著正向影响,可能与测试样本所在地方经济发展水平不理想、政府返乡创业政策有关;学校创业教育因素对大学生返乡创业意愿具有显著正向影响,说明高校对学生的创业能力培养和创业扶助工作是有成效的;家庭因素通过影响学校创业教育因素间接影响大学生返乡创业意愿,说明家庭因素会影响学生的高校选择,从而促进高校将更加重视学生创新创业教育工作。本文的研究结果为政府和高校完善大学生返乡创业支持政策和创新创业教育工作提供了建议。     

关于高校学生干部队伍廉洁自律作风建设的几点思考

学生干部是学生群体中担任某些职务、承担某些责任、协助学校进行管理工作的学生~([1])。对学生干部而言,他们是学生的代表,需要为学生的日常行为做出表率。所以,作为一个学生干部要具备的品质便是高度自律、行为廉洁。前一段时间,北大清华等41所高校学生会联合发起"学生干部自律公约",表示"部分学校学生会的工作和干部中存在的功利化、庸俗化问题受到了社会的广泛关注,我们学生组织不能漠视、容忍这些问题"~([2])。本文将就学生干部的廉洁自律的重要性、阻碍和如何去培养学生干部廉洁自律谈一下见解。     

高校学生组织管理中的务“实”与务“虚”

随着经济社会的变化发展,如今职场对于高校毕业生提出了越来越高的能力要求。除了提高毕业生专业素质外,如何通过高校中的学生组织(如学生会、社团等)提高学生的综合能力也日益受到人们的关注。本文将从高校学生组织管理的实际出发,从务"实"和务"虚"两个角度阐发笔者在高校学生组织管理中的一些体会与感悟。     

高校学生会干部应处理好的几个关系

学生会干部在高校学生工作中扮演着十分重要的角色。高校学生会干部是最基层的管理实施者,是学生集体中的中坚和支柱,是学生中的先进分子。而要当好学生会干部,发挥好学生会干部的作用,必须处理好学习与工作、管理与服务、得与失等方面的关系。帮助学生会干部正确认识和处理好这些关系,对高校学生会干部队伍建设和大学生教育管理工作都具有十分重要的意义。     

“互联网+”视域下高校学生党建的提升策略探究

随着互联网的发展,在校大学生无论在何地都可随时借助互联网开展学习、交流等各种活动,这为高校的学生党建工作提供了新的机遇。同时,这需要高校主动把握时代的变化,及时调整学生党建工作的内容和方法,适应"互联网+"背景下的新常态。而本研究从四个方面提出在"互联网+"背景下高校如何根据实际情况构建相关策略,探究"互联网+学生党建"工作模式,以提升高校党建工作水平,满足高校学生党建工作的发展需求。     

高职高专大学生社会主义核心价值观认同研究

党的十八大报告明确提出社会主义核心价值观,要求把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。为了探索高职高专学生社会主义核心价值观认同状况及影响因素,本文以大庆某高校为例,选取个人基本特征、学校环境、家庭教育情况、社会风气等因素,运用SPSS分析这些因素对社会主义核心价值观认同的影响情况。得出高职高专学生对社会主义核心价值观认同,在性别等方面存在差异,并最终得出几种因素的线性回归方程。     

农村家庭环境对中学生体育态度的影响

采用问卷调查方法,研究农村家庭环境对中学生体育态度的影响。研究发现：受农村经济和文化水平的制约,家庭体育在农村的发展几乎是一片空白,农村家长在学生参加体育锻炼方面重视程度不够,其态度及行为直接影响学生的体育态度,并制约学生的发展和素质的提高。同时升学的压力、体育设施不够完善等方面,也是制约农村中学生体育态度的重要因素。     

在校大学生背景因素对创业态度和创业意向影响研究

以305名广州地区大学生为被试样本,探究了在校大学生个体背景、家庭背景和创业教育对创业态度、创业意向的影响,结果表明:广州地区大学生创业意向处于中等水平,创业态度和意向较少地受到家庭背景和个体背景中客观因素的影响。创业教育应实施分类管理,建立立体式的创业教育模式;搭建创业型勤工助学实践平台;更多地关注大学生个体与高校、社会的创业互动,提升其创业意向。     

高校学生会和学生社团的比较研究

在新形势下,作为高校共青团组织"一体两翼"工作格局的重要组成部分的两翼即学生会、学生社团,拓展了团组织的工作范围,扩大了团组织的工作覆盖面,增强团组织的服务能力,强化了团组织的教育理念.本文通过研究和实践,概括出学生会与学生社团两个组织的主要异同:(1)学生会与学生社团都接受党的领导和团的指导,都有相同的人才培养目标,都具有一定的自我教育、自我管理和自我服务功能;(2)学生会与学生社团在组织的性质特点,组织的成员构成,组织的功能实现途径,组织的活动方式等方面都有所不同.通过对学生会和学生社团的比较和分析,以期能够更好的定位学生会和学生社团,更好地对两个组织进行科学的分类指导,有效协调,充分发挥其应有的作用和功能,进而使得新时期下高校共青团工作与时俱进,不断开创新局面. 了团组织的教育理念.本文通过研究和实践,概括出学生会与学生社团两个组织的主要异同:(1)学生会与学生社团都接受党的领导和团的指导,都有相同的人才培养目标,都具有一定的自我教育、自我管理和自我服务功能;(2)学生会与学生社团在组织的性质特点,组织的成员构成,组织的功能实现途径,组织的活动方式等方面都有所不同.通过对学生会和学生社团的比较和分析,以 能够更好的定住学生会和学生社团,更好地对两个组织进行科学的分类指导,有效协调,充分发挥其应有的作用和功能,进而使得新时期下高校共青团工作与时俱进,不断开创新局面. 了团组织的教育理念.本文通过研究和实践,概括出学生会与学生社团两个组织的主要异同:(1)学生会与学生社     

中美高校学生会对比研究——新时期下学生会工作的努力方向

十九大报告中强调优先发展教育事业,教育的重中之重、与社会紧密接轨的就是高等教育,高校中的学生会对大学生起到了至关重要的作用,文中对比了中美高校学生会的现状,详细分析了高校学生会的典型特点,剖析了其优劣及成因,指出了未来学生会工作的努力方向,强调了学生会参与学校管理以及学生主动性关键作用,使得承载着高等教育的高校这个小型"民主社会"能够和谐持续稳定的发展。     

家庭经济困难学生精准认定方法

<正>高校家庭经济困难学生精准认定工作直接关系国家资助资源的去向和教育的公平性,具有重要的理论价值和现实意义。当前,在高校资助工作中,许多高校对家庭经济困难学生的认定通常通过班级成立家庭经济困难认定小组,在辅导员或班主任的指导下,认定小组的人员对家庭经济困难学生的申请材料逐一查阅,通过民主投票的方式认定困难等级。由于班级认定小组成员不可能全面掌握每位申请学生的详细家庭经济情况,所以只能凭借主观印象和材料内容等做出决定,认定人员的责任意识、工作态度等方面的主观差异都会对认定结果造成一定的影响。因此,     

以人为本的高校学生管理工作研究

随着社会的不断发展,对于高校学生管理工作的要求也在逐步的提高。学生管理工作作为高校各项管理工作一部分,是维护学校正常教学秩序的一项基本工作,但也是一项重要的工作。尤其是在当今社会竞争日益激烈的背景下,只有加强高校学生以人为本的管理工作,才能够提高学生的综合素质,这对个人、家庭、学校和社会都具有重大意义。     

浅论高等教育中行政模式的改革

我国高等教育历久存在定位、发展行政化倾向。高校行政化、领导官位本位化、行政部门机关化,管理官僚化及衙门似作风已成为阻碍我国高等教育发展的重要因素。做到高等教育管理的"去行政化",是高校教育制度改革和创新处所在。     

高校学生会评价与建设机制的探究

高校学生会是指在高校党组织的领导和团组织的指导帮助下,在社会各界和高校各部门的大力支持下,依照宪法法律、中华全国学生联合会章程、学校规章制度、普通高等学校学生管理规定,学生开展“自我教育、自我管理、自我服务”活动的组织主体.文章着重探讨了学生会存在的问题,对构建合理的高校学生会评价体系以及解决高校学生会建设机制的问题进行了研究.     

加强学生干部队伍建设 启动高校自我管理模式——浅谈高校学生会自治模式

高校学生干部是高校思政工作专职教师和学生的联系桥梁和沟通纽带,是高校学生思想政治工作队伍中一支强大的生力军,更是大学生实现自我教育、自我服务、自我管理的执行者和中坚力量。目前,高校中"90后"已成为当前高校学生干部的主体。结合社会背景、教育背景和家庭背景等因素,如何将"90后"培养成最优质的学生干部,并实现高校学生自我管理,是高校学生工作中非常值得探讨的一个问题。     

高校体育教学中的学生参与度与学习动机研究

<正>随着高等教育的发展,高校体育教学的目标已逐步从单一的技能教授转向全面的素质教育。在这一背景下,学生在体育教学中的参与度与学习动机显得尤为重要。本文通过深入探讨影响学生参与度与学习动机的因素,以及提高学生参与度与学习动机的重要性和策略,为优化高校体育教学提供理论支持和实践指导。影响因素主要包括教学方法、课程内容、教师态度、以及学校环境等。其中,教师的态度和技能以及课程内容的相关性和吸引力显得尤为关键。     

软法与高校人力资源管理

软法是伴随着公域治理模式的转型而出现的一种思潮和规范现象。在事业单位改革和高校去行政化的背景下,运用软法的精神和机制能够消解高校人力资源管理的行政化倾向,塑造其民主自治品格。在制度建设方面,软法应该协调国家法,成为高校人力资源制度制定和实施过程中的导控性装置。