经典·精专·品味·反哺——陕西科技大学“阅读推广”活动再思考

本文拟从陕西科技大学推广阅读活动的实际,探讨高校在校园阅读推广活动的一些新思考、新看法。     

“一书，一芝加哥”阅读活动考察

芝加哥是"一书一城"阅读活动开展的典范,文章在考察活动的基础上总结了"芝加哥经验",希望为我国图书馆开展阅读活动提供参考。     

利用期刊载体开展阅读推广活动的新思考——以吉林省图书馆“阅读在身边”系列活动为例

对吉林省图书馆开展的"阅读在身边"系列活动进行分析,阐述了以期刊为载体的活动对阅读推广起到了很大作用,不仅吸引了众多读者参与,也产生了良好社会反响。归纳出利用期刊载体开展阅读活动的方式,即被动方式、主动方式、互动方式。提出利用期刊载体开展阅读活动的新思考,包括:增加期刊资源,为阅读推广活动打下坚实的物质基础;充分发挥期刊特点,增强阅读推广活动多样性;加大活动宣传力度,使阅读推广活动吸引更多读者的参与;充分调动多方力量,为阅读推广活动奠定坚实的人力基础。     

论少儿阅读延伸活动的策划组织

少年儿童身心的健康成长,阅读习惯的自然形成,依赖于形式多样、内容丰富、生动活泼特色阅读活动的引导。阅读延伸活动是整个少儿阅读活动中不可或缺的一个组成部分,全文根据少儿阅读活动的特点,以生动的实践阐明了少儿阅读与少儿艺术创作、少儿舞台实践等阅读延伸活动有机结合开展的重要性与可行性。     

公共图书馆阅读推广活动组织的新思路——以佛山市图书馆“全民参与密室寻宝”活动为例

阐述了佛山市图书馆通过利用自身优势及联合图书馆的平台,组织开展了一系列的阅读推广活动,并通过对"全民参与密室寻宝"活动的实践探索,就该活动的活动概况、组织亮点、活动成效进行深入探讨,总结组织阅读推广活动的新思路。     

播幸福种子 听花开声音——三门峡市图书馆“小蜜蜂”亲子阅读活动分析

亲子阅读是一种亲子间互动的阅读方式,是进行早期阅读的最佳途径。文章分析了三门峡市图书馆亲子阅读活动,详细地探讨了三门峡市图书馆"小蜜蜂"亲子阅读活动的目标、保障措施及内容,以期通过亲子阅读活动的开展,促进儿童身心发展,提高儿童的语言表达能力,拓宽知识面,培养儿童的阅读兴趣和阅读能力。     

“青春与经典同行”阅读共享活动之实践探索

本文通过详细介绍西安工程大学图书馆举办的"青春与经典同行"阅读共享活动来分析大学生在校期间阅读经典的方法及阅读能力的提高。     

推进全民阅读活动创新研究

阐述了推广全民阅读活动的时代意义,分析我国全民阅读的现状,提出了推进全民阅读的策略,旨在更好推动我国全民阅读活动的普及,构建全民阅读体系。     

2016江苏“少儿报刊阅读季”活动正式启动科学大众杂志社现场活动屡被点赞

正4月24日,在第21个"世界读书日"和201 6"江苏全民阅读日"到来之际,江苏省新闻出版广电局、省全民阅读办在书香公园——南京玄武湖公园举行201 6年"少儿报刊阅读季"活动江苏启动仪式,举办以"阅读的春天、春天的阅读"为主题的大型少儿报刊阅读推广活动。活动当天,由《科学大众》《东方娃娃》《七彩语文》等22家少儿报刊倡议发起的"江苏少儿报刊阅读推广联盟"正式宣告成立。省新闻出版广电局局长周琪、省委宣传部纪检组组长沈辉等出席活     

图书馆阅读推广活动对促进全民阅读的指导作用及意义——以湖南省高校“一校一书——经典、精读、经世”活动为例

以湖南省高校图书馆"一校一书"阅读推广活动为例,从阅读内容、阅读方法、阅读目的3个方面探讨阅读推广活动对促进全民阅读的指导作用及意义。     

英语阅读课堂教学活动的设计

本文介绍了英语阅读的重要性和英语阅读课堂教学活动的设计，其包括读前、读中和读后三个阶段。因为阅读在英语学习中起着重要的作用，所以作为教师我们应该缜密地思考和精心地设计英语课堂教学活动。设计的活动尽量要生动、有趣，能活跃课堂气氛，而且通过做这些活动要能培养学生的阅读兴趣和提高学生的阅读能力。     

英语阅读课堂教学活动的设计破

本文介绍了英语阅读的重要性和英语阅读课堂教学活动的设计,其包括读前、读中和读后三个阶段.因为阅读在英语学习中起着重要的作用,所以作为教师我们应该缜密地思考和精心地设计英语课堂教学活动.设计的活动尽量要生动、有趣、能活跃课堂气氛,而且通过做这些活动要能培养学生的阅读兴趣和提高学生的阅读能力.     

数字化时代公共图书馆阅读促进活动研究

介绍了公共图书馆开展全民阅读活动的缘由,分析了数字时代社会阅读的特点,论述了数字阅读背景下公共图书馆如何开展全民阅读促进活动。     

英语阅读活动的系统思维方式

本文认为,英语以及其它文本材料的阅读,始终是一种带有鲜明个性创造且极其复杂的心智活动过程,按照系统思维方式的原理,英语以及其它文本材料的阅读活动应该是开放式的、无序的、非线性的。文章阐述了英语阅读的本质;否定了技术泛化下的阅读观。     

我国全民阅读活动现状及公共图书馆对策

介绍了我国开展全民阅读活动的基本情况,分析了我国公共图书馆在推广全民阅读活动中存在的问题,提出了在推广全民阅读中公共图书馆的对策.     

职业学校图书馆开展校园阅读活动的新举措

阐述了职业学校图书馆开展校园阅读活动的必要性,分析了职业学校图书馆开展校园阅读活动的优势,提出了职业学校图书馆开展校园阅读活动的新举措。     

高职高专图书馆开展阅读推广活动的思考

分析了高职高专学生"不想阅读"和"不会阅读"的现状,阐述了高职高专图书馆如何有效开展阅读推广活动让他们想阅读、习惯阅读、会阅读,并通过阅读实现理想。     

少年儿童素质教育的阅读推广活动研究

分析了图书馆开展阅读推广对少年儿童素质教育的重要作用,研究了图书馆在少年儿童素质教育阅读推广活动中应开展的工作,提出了加强少年儿童素质教育阅读推广活动的措施。     

点燃高校读者阅读激情——以湖北工程学院图书馆2015年“世界读书日”阅读宣传活动为例

以湖北工程学院图书馆为例,通过2015年"世界读书日"系列阅读推广活动,调动读者阅读激情,并从活动中总结经验,查找不足,为推动全校读者(特别是学生读者)阅读常态化,提供保障支持。     

小学低年级“绘本阅读”方法初探

绘本,走进了我们的语文课堂,我们围绕绘本,在学校、在家中开展绘本阅读活动,让教师与家长都参与到解读绘本、阅读绘本的活动中来,让我们的儿童都参与到阅读绘本与表现绘本的多维活动中。