同龄示范阅读推广的理论与实践

"同龄示范"是在阅读推广过程中,有针对性的选取不同年龄读者群身边的"同龄示范人",利用其示范作用,来进行阅读推广的新模式。理论依据是阅读推广活动应区分服务对象在年龄、文化、职业背景等方面的差异,提供差异化的有针对性的服务。石家庄学院图书馆进行了小学生、大学生、青年教师3个群体的同龄示范阅读推广,效果显著。图书馆在进行同龄示范阅读推广时,应从读者需要、馆员参与、图书馆自身承受能力等3个层面进行考量,切实做好同龄示范阅读推广活动。     

学科馆员参与的高校图书馆阅读推广探索

分析了学科馆员参与高校图书馆阅读推广的可行性与必要性,从读书沙龙、专题讲座、馆员书评、经典诵读、专业书目推荐5个方面探讨学科馆员参与图书馆阅读推广的途径,提出了完善学科馆员参与高校图书馆阅读推广的相关机制。     

图书馆文化育人视域下高校阅读推广馆员职业能力提升对策研究

图书馆是校园文化建设的主阵地,在阅读推广育人过程中,阅读推广馆员是高校图书馆阅读推广活动的执行者,是决定高校开展阅读推广活动取得文化育人效果的关键。文章分析高校阅读推广馆员职业能力提升的必要性,阐述高校阅读推广馆员需具备的职业能力要求,并对其职业能力提升提出自我学习、制定职业生涯规划、营销技巧和团队合作等对策。     

图书馆阅读推广中馆员数字素养的认知与提升研究

阐述了图书馆阅读推广中馆员应具备的素养认知,分析图书馆阅读推广中馆员数字素养提升的必要性,提出了图书馆阅读推广中馆员数字素养提升策略,以便更好地发挥图书馆的作用。     

公共图书馆阅读推广应从馆员做起——谈馆员的阅读推广

文章针对当前阅读推广活动自上而下,很少从读者的实际需求出发,难以常态化以及长效性不理想的现状,提出可以转变思路,充分利用图书馆员的工作优势,以读者需求为导向,从馆员阅读推广出发,树立自下而上地推动全民阅读推广活动的理念,并在这一理念下,着重分析了馆员开展阅读推广的独特优势,简要介绍了馆员阅读推广的具体形式,指出了阅读推广对馆员素质的新要求。     

公共图书馆基于阅读推广的学科馆员队伍建设

全民阅读背景下,公共图书馆阅读推广服务深受各界关注。文章分析了学科馆员在公共图书馆阅读推广中的明显优势,并就公共图书馆基于阅读推广的学科馆员队伍建设提出建议。     

让阅读无处不在——以四川建筑职业技术学院阅读推广实践为例

通过四川建筑职业技术学院图书馆阅读推广实践,探讨了高职院校开展阅读推广工作的有效途径,指出:高职院校应避免突击式阅读推广,建立体系化阅读推广服务,多方参与,让"阅读无处不在";在阅读推广活动设计上提高活动参与度、精细度;同时还要培养图书馆馆员多方面能力。     

高校图书馆义务馆员参与阅读推广工作探索

在社会读书风气整体滑坡的大背景下,当代大学生的阅读状况不容乐观的现状,分析了高校图书馆开展阅读推广活动效果并不理想的原因,指出：问题在于图书馆因人手严重不足导致阅读推广工作缺乏持续性。进一步提出了高校图书馆可以考虑利用现有的资源优势,组织和引导学生义务馆员参与阅读推广工作,在开展阅读推广活动的同时注重长效机制的建设,在义务馆员中培养出一支稳定的阅读推广队伍,充分发挥义务馆员在阅读推广工作中的作用等措施。     

高校阅读推广活动之大学教师与馆员协同合作模式——以海南经贸职业技术学院图书馆为例

文章以海南经贸职业技术学院图书馆历年来开展的阅读推广服务、馆员与教师的协同合作利益因素、机制、策略等数据为依据,从馆员、教师、读者等角度分析了阅读推广过程中通过不断的协同合作策略优化,评估现有资源、人力、物力、专业素质、信息素质等相关因素,建立起馆员与教师协同合作可持续发展的运行机制,制定出一个具体的、可操作的阅读推广协同合作活动方案,从而促进阅读推广转型升级,提高阅读推广活动质量和成效。     

以人为本是构建高校和谐图书馆的基石

本文全面提出构建高校和谐图书馆,必须坚持"以馆员为本",牢固树立"读者第一,服务育人"办馆理念,制定人性化的管理制度,创造人性化的阅读环境,增强读者与馆员之间的互动性,要建成环境优美,团结友爱,充满文化感染力的和谐图书馆。     

文旅融合背景下公共图书馆少儿阅读推广问题及优化策略

随着国家体制改革,政府旅游部门与文化部门合并,终于让"诗和远方"走到一起。在此种社会形势下,公共图书馆少儿阅读也应当实现推广创新,以满足国家发展需求。基于此,文章从文旅融合对公共图书馆少儿阅读推广的意义切入,分析了当前少儿阅读推广中存在的特色资源有待深化、创新合作意识有待增强、少儿文创产品开发不足、馆员素质有待提升的问题,并结合少儿阅读推广现状提出了优化策略,以期为相关工作者提供参考。     

论大学生阅读现状及图书馆阅读推广工作

对大学生的阅读现状进行了分析,并分析了大学图书馆阅读推广工作存在的问题,从阅读推广的机制、专业推广团队、馆员及读者层面提出了完善阅读推广工作的建议。     

高校图书馆新媒体阅读推广研究

分析了新媒体背景下高校图书馆阅读推广过程中存在的问题,提出了高校图书馆应提高馆员综合素质和开展多元化的阅读推广服务,全面提升高校图书馆阅读推广活动的实施效果。     

高校图书馆阅读推广队伍建设浅谈

从高校图书馆阅读推广工作的必要性、实践中存在的主要问题、专业馆员应具备的素养与专业能力等方面探讨了高校图书馆阅读推广队伍建设问题。     

广西地区高校图书馆阅读推广研究——创意与实效齐飞:以首届广西高校图书馆阅读推广大赛为案例

通过网络调查、文献调研和对获奖馆馆员访谈的方法,对首届广西高校图书馆阅读推广大赛优秀案例进行分析、梳理和总结,讨论了此次大赛优秀案例的特点与不足,结合广西高校图书馆阅读推广活动开展的现状,提出了广西高校图书馆应设立阅读推广部门、充分运用新媒体与新技术、延伸阅读推广服务的策略,旨在推动广西高校图书馆阅读推广的发展。     

深圳地区阅读推广服务效能研究

本文主要通过对深圳地区阅读现状和阅读推广工作现状进行调研,对深圳地区社会阅读推广工作的情况进行分析,对存在问题提出解决方案,提高阅读推广的服务效能,更好地推进阅读推广工作,使深圳不仅是一座"图书馆之城",更是"阅读之城"。     

新媒体环境下高校图书馆阅读推广策略研究

调查了华北理工大学学生利用新媒体阅读的时间、阅读工具以及阅读内容,并分析了存在的问题。在此情况下,高校图书馆应联动社会力量,引领全民阅读,健全阅读推广机制,将新媒体与传统媒体相结合,开展多层次导读。根据阅读主题创建阅读小组,提供个性化服务,同时也要提升馆员在新媒体阅读环境下的推广服务能力,实现与新媒体相适应的阅读推广模式。     

如何引导大学生进行微信阅读

本文针对微信阅读的普及,提出引导大学生进行微信阅读的几点建议,包括官方微信平台的阅读推广、组建学科馆员微信阅读推广团队以及个性化的微信阅读推广等。     

基于用户阅读问题的图书馆阅读推广工作思考

阅读推广是图书馆核心业务,当前用户阅读呈现功利化和碎片化特征,且公民阅读缺乏必要的指导,社会阅读推广体系较为薄弱,图书馆应从制度保障、空间平台、活动形式和馆员队伍等维度入手,不断完善图书馆阅读推广工作。     

校园阅读推广活动的新探索——以伊犁师范大学为例

介绍了伊犁师范大学开展的“4·23世界读书日”暨“三进两联一交友”阅读推广活动，提出对此次活动的思考，即：将校园阅读推广活动从分散到集中，形成校园阅读推广品牌；充分利用社交网络等平台经常性地开展阅读推广活动，使校园阅读推广活动持之以恒，让每一位受推广学生都成为阅读推广人；馆员的素养是阅读推广活动开展的保障。