网络环境下汽车类课程教学模式探析

随着计算机和网络技术的普及,网络教学成为教学研究的重点。网络环境下的汽车类课程教学是采用以学生为主体、教师为主导的原则,取代了传统教学中以教师为中心的教学模式。从网络环境下汽车类课程教学的特点、优势、存在的问题以及应对的措施等方面进行了阐述。     

高职院校高等数学课程教学模式改革的探讨

高等数学课程教学模式改革的探讨,分别从高职数学课程教学改革的依据,对数学课程的再认识;高职数学课程教学改革的必要性、理念,高职数学课程教学改革的设想和实施等几个方面进行了阐述和论证;只有通过课程教学模式的改革与实践,才能构建满足高等职业技术教育人才要求的课程,才能真正办出高职教育的特色。     

《环境化学》课程教学模式初探

环境化学是培养环境科学专门人才及相关专业学生掌握环境化学基本理论和实验技能的一门重要专业基础必修课.本文针对环境科学专业的《环境化学》课程教学的模式进行了探讨,从教学内容、教学媒介、时代教育意义三方面提出了《环境化学》课程的“五结合”教学模式.     

任务驱动教学模式在《建筑CAD辅助设计》课程中的探索

高职建筑CAD是一门应用性与实践性很强的课程,采用任务驱动法来代替传统的教学方法,它以"教师主导、学生主体"为教学理念,将"任务"作为整个教学活动的主线,在建筑CAD课程教学中的应用,高职学生也具有较强的动手操作能力,高职建筑CAD课程着重培养学生运用CAD软件绘图的实际操作水平和对建工行业制图标准及规范的应用能力。     

“建筑力学”课程混合式教学模式的教学实施方案研究

结合目前职业教育面临的混合式教学模式,总结现有“建筑力学”课程线上和线下教学的问题与经验,将高职建筑工程技术专业“建筑力学”课程教学模式,改变为以提升学生学习效果为目的的混合式教学模式,并针对混合式教学模式提出适合学生的研、导、学、练、拓、评、固教学实施方案。     

建筑类高校《环境地质学》课程思政理念教学探索

为落实习近平总书记课程思政的教育论述,需要将思政工作始终贯穿于学校育人全过程,因此对环境地质学课程进行课程思政改革。文章首先分析了建筑类高校《环境地质学》课程思政的重要性;然后结合课程教学内容,给出该课程思政建设中的思政元素;最后,提出了有效实施课程思政的基本策略,可为同类课程的思政建设提供参考。     

建筑类院校特色数据库建设的探索

本文通过安徽建筑工业学院图书馆徽派建筑特色数据库的建设,探讨高校特色数据库建设需要注意的问题,提出一些建议与意见。     

语文有效教学模式探析

中职语文教学的职业化特征决定语文实用能力培养是教学的核心,根据教育理论和学科特点,重新确立教学目标、课程体系和评价体系,确保教学的实效性。     

基于网络环境下信息技术类课程教学模式探讨

随着高职院校课程改革的不断推进,各种教学模式的探讨和研究也随之展开。网络技术的发展日新月异,人们对信息的需求越来越大,传统的教学模式已经不能适应这种需要。基于网络环境下的教学模式,具有信息量大、不受时空限制等特点,在现在高职院校的教学中占据了越来越重要的地位。本文就基于网络环境下的信息技术类课程的教学模式作一些初步的探讨。     

独立学院《机电一体化》课程教学模式探析

在《机电一体化生产系统设计》理论教学和教学模式改革的基础上,结合实际教学经验及目前学生的特点,为了充分调动学生的学习积极性,提高学生的自主学习意识和提高教学质量,本文重点讨论了实践教学内容的体系,给出实践教学模式及改革思路,以期能更好地实现该课程的教学目标。     

浅谈高等学校专业课授课方式的革新

目前高校专业课的教授依然以教师课堂传授为主,学生在课堂上的角色主要是被动接受,这一方式长期以来限制着学生水平的充分提高。21世纪中国的高等教育如何培育出能够参与全球竞争的优秀人才已成为目前高等教育的重要课题。论文提出破解这一问题的关键是授课方式的改革,这是任课老师的主要任务,同时也是提高教学质量的根本途径。     

高校应用文写作的探索型教学模式研究

新时期高校应用文写作教学面临着一个瓶颈,其问题主要反映为:开设的应用文写作课程中存在理论和实践相脱节、施教者缺乏社会实践经验、教学对象对应用文写作存有偏见。针对这些问题,高等院校必须转变观念,重视应用文写作教学,改革教材编写方法,切实提高教师专业素养,注重激发学生的学习兴趣,以学生综合素养的考查为主,并充分利用实践教学基地对学生展开训练。     

浅析高校英语教学方式

近年来,随着教育改革的不断推行,我国英语教学无论从教育模式还是教育结构方面都有很大的改进,使得教学工作有了突飞猛进的发展势头,才有了今天呈现出的新态势,得以培养出那么多在英语方面杰出的人才,但是相反从当今的教育模式来看,客观的分析,仍然存在着诸多的不足,本文即从我国目前的高校英语教育模式现状、英语教学中存在的问题和未来英语教学模式课实施的改革性建议等三个方面进行探讨,希望能对我国未来的教学发展有所帮助。     

数据共享背景下高校教学评教模式的研究

在大数据时代,要充分运用信息技术来促进高校教学质量管理工作提高。本文在充分分析教学评教模式的现状与痛点的基础上,通过数据共享平台建设,对数据进行全方位的分析和挖掘,从而对高校教学评教模式开展研究与探讨。     

构建基于在线平台的信息检索课教学模式研究

随着网络技术和教学平台的快速发展,信息检索课教学模式也面临着挑战和机遇.本文首先简单介绍了国内外的信息检索课现状,然后通过分析多个在线教学平台,总结不同在线教学平台的特点.在选取适合自身教学平台的基础上,构建基于在线平台的信息检索课教学模式.通过老师和学生对多个模块的构建,形成一种灵活、高效的信息检索课教学模式.     

高校教务管理信息系统的运用浅析

本文综合分析了教务管理信息系统在高校中的运用情况,阐述了信息系统信息化的构成,并对子系统之间的链接做了介绍,提出了教务管理系统在日常运用过程中存在的问题和不足。     

关于高校推动网络教学工作的思考

该文结合新冠肺炎疫情防控期间开展网络教学实践的体会,就网络教学的必要性、存在的不足及如何改进网络课堂教学效果、提高教学质量进行了系统梳理,为进一步促进网络教学工作发展、提升教育教学工作水平、保证教学工作质量提供参考。     

关于在高校实行有效教学的探讨

近年来,有效教学受到社会的广泛关注,如何将有效教学引入高校课堂教学是一个值得探讨的问题。本文结合实际,用有效教学的方法解决了当前我国高校课堂教学中存在的一些问题,提倡在高校推广有效教学。     

高校教学督导制度研究

高校教学督导工作是目前我国高校普遍采用的一种教学质量监控手段,在提高教学质量方面发挥了积极作用。本文落脚点放在完善高校教学督导的管理制度、充实教学督导内容和方式、建立一支科学合理的教学督导员队伍、力争使教学督导收到良好的效果等方面,提出解决问题的对策和意见建议,以期提升高校教学督导工作的价值,使其在高校教学中发挥出应有作用。     

关于高校推动网络教学工作的思考

该文结合新冠肺炎疫情防控期间开展网络教学实践的体会,就网络教学的必要性、存在的不足及如何改进网络课堂教学效果、提高教学质量进行了系统梳理,为进一步促进网络教学工作发展、提升教育教学工作水平、保证教学工作质量提供参考。