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对新入职大学生现状及特征分析,结合公司和专业中心特点,就如何开展针对性强的培训,促进其顺利适应公司环境和工作岗位,尽快进入工作状态进行探讨。 相似文献
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高校新教师的入职培训 总被引:1,自引:0,他引:1
入职培训,就是新教师从受聘上岗到转正前这一段时间内所接受的指导和训练.这是新教师在角色过渡、职业体验、教学责任和使命感培养过程中的重要环节,也是教师专业化必不可少的条件.在当前许多高校因专任教师数量不足以应付大量学生涌入学校而必须引进新教师充实教师队伍的情况下,重视对新教师入职培训的研究与探索,对于提高他们的教育教学业务水平,以确保扩招的教育教学质量,无疑有着重要的现实意义. 相似文献
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蒋鸣雷 《中国现代教育装备》2021,(7):143-145
新教师入职培训是高校师资管理的重要阶段,新教师入职后要快速实现角色转变,胜任岗位需求,入职培训是其关键环节.针对当前高校入职培训存在的问题,从明确培训理念、认真规划培训目标、精心设置培训内容、改变培训形式、构建合理的培训评价体系等方面提出了相关建议及实施对策. 相似文献
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入职培训,就是新教师从受聘上岗到转正前这一段时间内所接受的指导和训练。这是新教师在角色过渡、职业体验、教学责任和使命感培养过程中的重要环节,也是教师专业化必不可少的条件。在当前许多高校因专任教师数量不足以应付大量学生涌入学校而必须引进新教师充实教师队伍的情况下,重视对新教师入职培训的研究与探索,对于提高他们的教育教学业务水平,以确保扩招的教育教学质量,无疑有着重要的现实意义。 相似文献
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论高校新教师的入职培训 总被引:1,自引:0,他引:1
入职培训是影响新教师成长和发展的重要条件,也是教师专业化过程中不可或缺的环节。本就新教师入职培训的背景以及入职培训过程中的观念、内容、评价等问题进行了有益的探索,认为微格培训是新教师入职培训的一条新途径。 相似文献
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为尽快提升国家电网公司系统新员工的实际操作技能,增强新员工对公司企业文化的认同感,培养新员工的团队协作意识、责任意识和安全意识,尽快实现从学生到企业员工的角色转换,适应岗位工作需要,国网公司从2009年开始,对新进高校毕业生在国家电网技术学院进行集中培训,培训采取封闭式、全过程、半军事化管理模式,每期培训时间为5个月,目前,已成功举办两期,培训学员1500人,培训取得了良好效果。 相似文献
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新员工入职培训是企业的长期工作,全国企业每年都会从高校毕业生中招聘数以百万计的新员工,作为未来的人才梯队储备,因此,入职培训强调“效”字很关键。 相似文献
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图书馆创新发展可以有效促进高校"双一流"建设工作的开展,而图书馆的创新发展需要强有力的人力资源支撑,新入职馆员的入职培训是补充图书馆人力资源的重要手段.目前图书馆在进行新入职馆员培训时效果并不尽如人意,而河北省新入职馆员培训研修的做法具有系统性、费用低、多方联动、针对性强、技术手段多样等特点,在事前、进程中、活动结束后... 相似文献
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入职培训:职业教育新教师成长的重要途径——英国新教师入职培训制度的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
英国的新教师入职培训制度对我国职教新教师的培训可以起到一定的借鉴作用:高度重视职教新教师群体的入职培训工作;强调导师对职教新教师的作用;建立全新的职教教师培养模式。 相似文献
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新入职教师的培训关系着教师本人的成长发展,也关系着学校和社会教育事业的发展,在新教师入职的三年期间,学校应该为新教师的成长发展搭建良好的平台.除了提供良好的教学工作环境以外,最重要的就是关注新入职教师的适应、学习与提高.在这个过程当中,学校只有科学合理地设置培训课程,才能事半功倍.根据新入职教师的入职需求以及目前山西省大部分中学的现有条件,探索出适应于目前入职教师培训的课程内容,寄希望于更好地服务于教师成长,从而促进教育事业的长足发展. 相似文献
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英国新教师入职培训制度的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
英国的新教师入职培训制度高度重视职教新教师群体的入职培训工作,强调导师对职教新教师的作用.建立全新的职教教师培养模式,对我国职业教育新教师的培训具有一定的借鉴意义。 相似文献
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中美高校新教师入职培训比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高等教育实现了跨越式发展,而高校新教师普遍存在着素质、学历、能力等方面与高等教育发展不适应的状况。如何开展更为积极有效的培训,使新教师具备先进的教学理念和科学的教学方式,已是当务之急。美国教师入职培训的一些具体做法,对我国高校新教师入职教育有一定的借鉴作用。 相似文献
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本文结合中国石化广州分公司动力事业部的实际,对新入职大学生存在的问题进行介绍和分析,提出新入职大学生的培训方法,为企业更好地开发这类人群的人力资源提供参考和借鉴。 相似文献
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新教师入职培训是帮助新教师适应新的工作环境并促进教师专业发展的重要环节,也是世界各国教师教育改革的有机组成部分。美国肯塔基州新教师入职培训历史悠久,培训方法多样,评价体系完善,实施过程完善,对于稳定教师队伍以及提升教师素养发挥着重要作用。肯塔基州新入职教师培训的有益经验,对于提升我国新教师入职培训的实效性,尤其是增强新教师敬业意识和职业信念具有重要意义。 相似文献