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近些年,培养具有创新能力的高素质人才已成为当前国家发展的战略目标。本文对国内外对创新型人才的属性、特质进行理论的界定和各种具体人才培养模式的举措进行经验的分析的相关文献进行综述,对于创新型人才培养模式的推进具有一定的理论和实践意义。 相似文献
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建设创新型国家,提高自主创新能力,关键的是人才,创新型人才的成长是一个综合培养的过程,教育是这个过程的源头和关键环节。因此,高等学校的根本任务就是培养创新型人才。培养创新型人才的前提是更新教育观念,核心是自我发展能力,本源是健全人格,保证是创新人格,基础是创造个性,关键是评价机制。 相似文献
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构建高等院校创新型人才培养模式是实现我国由高等教育大国向高等教育强国转变的必然要求,是面对日益激烈的国际人才竞争挑战的现实需要,也是确保高校社会职能更好履行的重要保障。以此为背景,运用高等教育学原理的研究方法,通过对我国高校创新型人才培养模式的现状、缺陷及缺陷成因分析,重点提出改进人才培养模式的措施,旨在为构建完善的高等院校人才培养模式以及进一步改革我国传统培养模式提供有利支撑;为高等院校更好履行人才培养这一核心社会职能提供丰富理论依据。 相似文献
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高等教育要担负起全国推进素质教育,培养高素质的创新型人才的历史使命,必须更新教育观念,深化教育改革,建立高校创新型人才培养模式。本文从五个方面阐述了怎样建立高校创新型人才培养模式:一是要拓宽专业,二是要认真制定专业教学计划,三是要改革教学内容课程体系,四是要突出创新能力,五是要改进教学方式和教学评价制度。 相似文献
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论高层次创新人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了如何才能培养出符合社会需求的高级合格人才,是广大教育家应该认真探讨的科学问题。创建较为完善的高层次创新人才培养模式,是培养高素质高水平高能力的综合高级人才的有效途径。高层次创新人才培养“模式”,就广义的范畴可以包括三部分内容,即师资梯队、实验设备、科研基地。三者相互联系,缺一不可。 相似文献
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在强调体育创新人才培养的基础上,对体育创新人才培养要求、方向的调整、结构的转变进行探讨,为体育 院系全面推行素质教育,培养复合型与创新型体育人才提供有益的参考。 相似文献
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本文通过对本科创新型人才培养目标的解读,提出应为本科生创造良好的制度环境和文化环境。通过对宁波大学的多年实践研究,构建了本科创新型人才培养模式。 相似文献
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对高校创新型人才培养模式的初步探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从创新型人才培养的角度出发,回顾我国传统的人才培养模式,在此基础上,提出构建新的创新型人才培养模式的基本原则和基本条件。 相似文献
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任涛 《内蒙古科技与经济》2020,(17)
指出新时期职业院校对人才的培养提出了更高的要求,在会计人才培养期间,要以企业需求为导向,这样才能实现会计人才与企业实际需求相对接,也才能为企业的发展提供源源不竭的动力。人才作为企业竞争的核心,对企业创新、管理等各方面的提升都有积极作用,所以职业院校在会计人才培养时,一定要针对区域的、企业的实际情况,对企业会计岗位的实际需求进行剖析,进而制定出以企业需求为导向的会计人才培养模式。 相似文献
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拔尖创新人才培养模式特点研究 总被引:2,自引:0,他引:2
建设创新型国家,核心在科技创新,关键在拔尖创新人才的培养,基础在创新教育模式。本文从培养目标、课程体系、教学方式与手段、评价机制等方面对拔尖创新人才培养模式的特点进行了探讨。 相似文献
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本研究以齐齐哈尔高等师范专科学校体育系"平台+模块"课程体系的人才培养模式为切入点,从更深层次剖析现阶段我国普通高校体育教育专业课程设置的具体情况,找出其共性与个性。 相似文献