以人为本 走特色服务之路

地市级图书馆必须坚持以人为本，面向当地公众，为当地的经济建设、领导决策、科学研究以及文化普及服务，走特色管理与服务之路，促进地区物质、政治、精神文明建设。文章通过结合本馆实际，探讨地市级图书馆的出路以及在新形势下如何能够发挥特色、在地区发展中做出贡献。     

包装教育应走校企合作办学之路

针对目前包装教育的问题和现状,阐述了校企合作办学的人才培养模式,分析了现阶段合作办学的重要意义。     

以人为本理念指导下的高校中外合作办学分类培养方法研究--以江苏科技大学中法合作办学为例

以人为本,是我国优秀的治国、治民的传统思想,本文通过结合“以人为本”的教育理念,对中外合作办学的高校提出分类培养方案,以期对该类学生的培养方式有所创新,使得学生完成可持续性发展。     

以人为本理念指导下的高校中外合作办学分类培养方法研究——以江苏科技大学中法合作办学为例

以人为本,是我国优秀的治国、治民的传统思想,本文通过结合"以人为本"的教育理念,对中外合作办学的高校提出分类培养方案,以期对该类学生的培养方式有所创新,使得学生完成可持续性发展。     

借鉴澳大利亚职教办学特色探索产学结合、校企合作之路

考察澳大利亚职业教育和办学模式，可以发现其职业教育体系完备、办学方式灵活、注重实践、校企紧密结合，值得借鉴。地方性职院应积极探索，办出特色。     

独立学院培育办学特色探究

随着公办高校资源潜力的逐渐充分发挥,高等教育大众化、现代化的压力不断增大,普通高校申办以市场机制运转的独立学院应运而生,成为我国高等教育系统的一个重要组成部分。独立学院必须要办出特色、以服务出成就、以贡献求发展,才能激流勇进,屹立不倒于未来高等教育市场的激烈竞争中。结合华南理工大学广州学院的办学实践,从办学指导思想、办学定位、办学模式、培养模式、管理模式等方面,来论述独立学院培育办学特色的途径及其重要性。     

高校办学特色形成研究

高校办学特色是目前我国每个高校极为关注的话题,<21世纪高等教育展望与行动宣言>指出: "高等教育的质量是一个多层面的概念",要"考虑多样性和避免用一个统一的尺度来衡量高等教育的质量".本文选取文化的角度,试图在文化学的框架下对高校办学特色是如何形成的做一次探讨.     

结合我校实际的工程管理专业办学定位和办学特色漫谈

在界定本校工程管理专业工程范围、学科分类和毕业生需求基础上,依托本校办学背景和办学优势,确定我校工程管理专业定位,凝练办学特色,为普通工科院校工程管理专业建设提供思路。     

浅谈特色办学的再认识

随着高校改革的不断深入和就业体制的市场化,高校教育工作必须要考虑到学校所培养的学生是否能从容适应社会竞争,是否符合西藏经济社会发展的需要?这是我们今天所面临的最重要的问题,也直接关系到学校的生存、发展的问题,更是关乎千家万户、关乎社会稳定的重大工程。再对“特色办学”这个“话题”加以探讨,显得尤为必要。笔者认为,特色办学是在长期办学实践中,所形成的区域特色、学科特色等独特的办学体系,因此,学校的发展应当表现出“特色办学”的轨迹。     

围绕学校办学特色 努力打造图书馆馆藏特色

本文围绕大理学院办学特色、学科专业及办学定位,就学校图书馆如何打造馆藏特色进行论述。     

高职学校特色办学的探析

高职院校的特色办学应体现在办学理念、课程设置、师资建设、校园文化等方面。文中重点提出了目前特色办学研究中存在的四个问题:特色办学的整体性研究不强;特色办学的实践研究滞后于理论研究;特色办学没有充分体现地方特色;特色办学缺乏地方整体性研究。     

论高校办学特色建设与评估

在我国高等教育加速国际化和大众化的背景下，高等学校面临生源、就业等激烈竞争，必须走特色兴校之路。研究如何建设与评估高校的办学特色，对我国高等教育的发展具有重要的现实意义。     

以人为本 走可持续发展道路

<正>云南森源化工有限公司创建于2006年8月,位于楚雄州双柏县妥甸镇塔扎河。公司注册资本3000万元,拥有职员200余人,是一家致力于天然植物资源开发,专业从事松香、松节油系列产品以及天然植物香料等产品精深加工的林化企业。森源化工秉承"以人为本,走可持续发展之路;科技创新,做林产品精深加工"。的发展理念,通过5年多的发展,现控股国内8个林化企业,涵盖林化产品生产、林化技术服务、林化产品国际贸易等业务,产品涵盖松香系列(脂松香、歧化松香、歧化松香钾皂、浅色松香树脂、食用松香甘油酯)、松节油系列(脂松节油、蒎烯、松油醇、乙酸松油酯)、香精香料系列(澳洲茶树油、桉叶油、桉叶素)等3个系列12个产品。共具备年产脂松香10万t、歧化松香7万t、松节油2万t、食用松香甘油酯1万t的生产规模,是中国松香、松     

独立学院转设的办学特色探讨

结合独立学院的自身特点及困境,从政府、企业及学校自身三个方面探讨独立学院转设的办学问题。独立学院经过数十年的发展,已经成为当前和今后一个时期内我国高等教育的重要组成部分。在其蓬勃发展的过程中,正在逐渐形成自己的特点、优势,并不断摸索适合其生存发展的规律。但作为新事物,其自身理论基础较为薄弱:办学条件尚未完备、师资力量并不雄厚;品牌特色也不大明显、加之政策细则尚未明细、措施落实有所偏颇。诸多问题,使得独立学院转设为民办高校尤其必然又富于挑战。而转设之后的办学出路、办学特色等也都需要多方考量。     

以人为本与中国特色社会主义的发展

以人为本是社会主义本质的集中体现,社会主义为人的全面发展创造了光明的前景,要在建设中国特色社会主义的实践中积极推进人的全面发展。     

走产学研结合之路 服从服务电力发展——郑州电力高等专科学校的办学经验

郑州电力高等专科学校的前身是创建于1933年的郑县工业职业学校(后被更名为郑州高级工业职业学校),1953年因电力事业发展的需要．以郑州高级工业职业学校为基础由中南五省六所高级工业学校的电机科合并成立了郑州电力学校,学校从此由地方办学转为由行业举办,其后历经河南电力学院、郑州电力学院、郑州电力学校等发展阶段,先后经历16次易名,于1994年更名为郑州电力高等专科学校。1998年被教育部确定为全国高等工程专科示范性重点建设学校。建校70多年来,先后共向电力企业和社会输送3万余名专业技术人才,毕业生的良好表现使学校在社会上(尤其是在电力系统)享有盛名。     

论高校办学特色建设与评估

在我国高等教育加速国际化和大众化的背景下,高等学校面临生源、就业等激烈竞争,必须走特色兴校之路.研究如何建设与评估高校的办学特色,对我国高等教育的发展具有重要的现实意义.     

紧跟时代步伐 彰显工科特色——我国工科大学办学特色初探

在全国上下都在呼唤我国的高等教育要办出特色的时候,本文把视角放在了我国的工科类大学这一层面,从工科类大学办学特色的现状出发,进行探讨分析,提出今后我国的工科类大学办学特色的建设,应立足国情,紧跟时代步伐,彰显工科特色,办出具有中国特色的工科大学。     

我校中外合作办学项目英语教学实践与特色

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学作为一种新的办学模式,迅速成为我国教育,尤其是高等教育的重要补充,为我国教育系统引进了优质教育资源。中外合作办学项目的英语教学作为中外合作办学教学实践的重要组成部分,与非项目相比,既有相同性,又有特殊性。本文从作者所在院校自身的教学实践出发,做了有意义的实践与探索。     

以人为本突出特色努力打造优秀的干部队伍

胜南社区聚华物业管理公司党委围绕管理服务上水平这个核心,紧密结合服务质量提升年活动,以抓源头、促清廉活动为抓手,以抓关键点、找薄弱环节、定整改措施、促进廉政建设为目标,努力探索新形势下干部队伍建设的新路子,增强广大干部接受监督的自觉性,提高干部的廉洁从业意识,促进管理服务水平不断攀升。