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我作为一名普通的小学数学教师,既没有跌宕起伏的人生,又没什么轰轰烈烈的动人事迹,在这里,我只能把自己在教学生涯中的点滴和班主任工作中的些许收获与大家分享。我相信每一位教师就是这样为了托起学生的梦,悄然无声地奉献着自己。一、执著追求,坚守岗位尽职尽责是好教师的标准。在教育工作中,我高调做事,低调做人。每天踏实工作让我的生活非常充实,坚守是好教师的准绳。坚守在教育岗位,坚守在教育一线的都是好教 相似文献
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为提升大连保险从业人员的综合素质,传播保险文化,该项目与政府、行业协会、高校开展战略合作,采用服务外包理念,通过导入东财在线KPO(knowledge processing outsourcing,知识业务流程外包)解决方案,成立了大连保险网络大学,下设高管学院、营销员继续教育学院和管理干部学院,涵盖大连市保险行业5万从业人员。该项目坚持以培训需求为导向,遵循“紧贴需求,大胆引进,努力培养”的思路,设计了更完整的课程体系、技术平台和教学管理与服务体系,整舍金融行业相关国家机关及行业协会、高校专家教授、保险及相关领域实战精英三方面的师资资源,形成一支理论与实践相结合的专业师资队伍。这不仅提升了行业高级经营管理者的基本理论,法律法规和监管政策、专业知识和职业规范等知识水平,而且提升了大连保险业全体从业人员整体素质,满足了保险从业人员的继续教育需求。该项目不仅得到了中国保监会领导的充分肯定,取得良好的社会效益,其运行方式,也对高校探索如何运用远程教育技术为特定地区、特定行业企业和特定人群提供终身学习服务,提供了有益的借鉴。 相似文献
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地市级保险分公司作为保险公司的重要组成部分,对保险公司的发展有着重要的作用。加强地市级保险分公司人力资源管理,建设一支规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍,对推动地市级保险分公司可持续发展、提高其竞争能力有着重要的意义。 相似文献
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随着"三农"问题的提出,国家对农业的重视程度日益加深,中央政府多次提出要大力推动政策性农业保险的发展。2006年,山东省正式开始了政策性农业保险的试点工作,经过几年的不断探索与改革,农业保险工作取得了初步成效。本文在实地调研的基础上,对山东省政策性农业保险的发展现状进行了深入研究,总结分析了其中存在的问题及形成原因,最后,提出了完善山东省政策性农业保险发展的对策和建议。 相似文献
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在几十年如一日的工作和生活道路上,他始终坚守“生命不息,奋斗不止”的人生格言,孜孜不倦地进行科研;他发明的杂交水稻为中国解决了温饱问题,为世界上贫穷地区摆脱饥饿做出了重要贡献。他是谁呢? 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(28)
<正>坚守在一线教学并心怀理想的老师是令我欣赏的老师,甘愿在基层耕耘且乐此不疲的老师是让我尊重的老师。唐余富老师就是这样的一位具有坚守品质和执著情怀的老师。从认识他的第一天起,我就由他走下课堂匆匆赶来的脚步看出他是一个为教学而奔忙的人,他那为工作而奔走的朴素干练的姿态,为活动而奔跑的朴实厚 相似文献
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作为一门应用性及实践性极强的学科,保险教学除了要重视理论教学外,还要重视教学的实践性和应用性。随着保险业的蓬勃发展,当前相对单一的保险教学模式已经无法满足社会对高素质高层次保险人才的需求。在这样的背景下,积极探索新形势下保险教学模式的创新具有重要意义。通过多年的一线教学实践,提出了一套理论教学与实践教学相结合的新教学模式、教学手段和教学方法,目的是用以激发学生们的学习兴趣,培养学生们的终身学习能力。 相似文献
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本文针对大学生培养过程中注重专业知识教育,忽视健康人格教育的现象,结合保险理论教学的内容和特点,提出在保险专业知识的教学中从树立正确的命运观、借鉴保险方法科学的管理人生风险、培养科学的人生发展观等三个方面进行大学生健康人格的教育。 相似文献
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2001年8月30日,上海市教委与平安保险公司上海分公司在沪正式签订了保险合作协议,由市教委统一为经本市各级政府主管部门批准的公办和民办的中小学校,按照在册学生人数,整体向平安保险公司投保,率先在全国开发了“校方责任保险”,从而开创了我国新型学生团体保险的先河。 相似文献
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职工互助保险工作是各级工会贯彻党的有关指示而进行的送温暖工程之一,是实践“三个代表”的具体体现。它区别于商业保险,后者以盈利为目的,商业保险公司自己将是最终受益者和“受利者”。而通过各级工会组织开展的职工互助保险工作,则是以互助互济为主要目的让利于广大企事业单位职工、保障广大企业事业单位职工利益的一种福利性保险。 相似文献
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《大连教育学院学报》2021,(1):F0003-F0003
大连高新区第一中学始建于2010年9月。学校在"植养人文气韵,奠基文化人生"的办学理念下,构建和培育核心的工作文化。以"红色文化"为特色的党建工作,特别是100次主题化、序列化、系列化的"红色党日活动",被组织部评价为"经典"并上报教育部。以"文化德育"和"文化智育"为抓手的"文质教育"特色,被评为大连特色目录学校之一。 相似文献