启发式教学在高职高专经济学课程中的应用

我国高职院校经济类专业普遍开设了经济学(或称西方经济学、经济学基础、经济学原理)课程。由于经济学理论抽象、教学方法陈旧等,使得培养和提高学生将理论知识运用于分析和解决实际经济问题的能力显得尤为重要。需要探讨经济学教学新方法,构建启发式的教学方法体系。     

经济学基础精品课程建设实践分析

经济学基础是高职院校经管类专业开设的一门专业基础课,学习它主要为后续专业知识的学习打下经济理论基础,提供经济理论指导.以安徽审计职业学院经济学基础课程为例,依托校级和省级精品课程的建设,我们完善了课程的教学内容,更新了教学理念,改革了教学方法和手段,丰富了课程建设资源,加大了课程教学改革.     

高校公共管理类专业经济学课程改革思路创新

经济学课程是我国高校公共管理类专业的基础课程之一,其教学成效如何,对提高公共管理类专业本科生运用经济学理论观察、分析、解决现实经济问题的综合能力将产生直接影响。文章从经济学课程的特点出发,在剖析公共管理类专业经济学教学中存在的主要问题的基础上,从教学内容、教学方法和考核方式等方面提出了我国高校公共管理类专业本科经济学课程教学改革的创新思路。     

高职院校西方经济学课程教学优化探析

西方经济学是高等院校经济管理类专业的核心专业基础课程,而高职院校作为一种独特的高等教育模式,应某些专业教学计划和人才培养目标的要求,也有针对性地开设了西方经济学课程,但与其他高校相比,高职院校及其学生有着比较鲜明的特点,如何针对这种情况开设好这门课,为后续专业课学习打好基础,是课程教学优化的重点。因此,立足于课程本身的特点,以及高职院校和学生的特点,剖析了高职院校《西方经济学》教学中存在的问题,提出了高职院校西方经济学课程教学优化的策略。     

谈高职《国际金融》课程教学改革

在高职教育如火如荼发展的今天,<国际金融>课程已在多个高职院校经济管理类专业中开设,但是由于开设的时间并不长,对其教学规律还处在探索阶段,目前基本上还沿用本科院校的教学模式,所以存在侧重理论教学、对实践教学的重视程度不足和培养学生的动手和创新能力不足等问题.本文从分析高职<国际金融>课程现行教学中普遍存在的问题分析入手,提出了解决建议对策和改革、创新方向.     

高职院校社区管理类课程教学的反思--基于教学学术理论的视角

社区管理类专业是我国高职院校为培养适应我国社区建设与发展的优秀人才而开设的重要专业。我国高职院校社区管理类课程教学中存在着精品教材匮乏、专业课程设置不科学、重理论轻实践、照本宣科、学生学习积极性低等问题,需要从精选课程教材、注重理论与实践相结合、授课形式多元化、转变学生学习者角色、构建完善的课程实践体系等方面进行改进。     

基于应用型人才培养的《工程经济学》课程教学研究

工程管理人才需要具备较强的管理能力和应用能力,而《工程经济学》作为工程管理类专业的一门专业基础课程,培养学生掌握进行工程经济评价的理论基础和实践能力。本文以工程经济学课程为对象,从人才培养目标下工程经济学的定位、课程开设的必要性、教学内容的选择、教学方法的改革、实践教学的实施等方面探寻培养学生工程经济应用能力的具体方法。     

互动式教学在地方本科高校经济学课程的应用探讨

经济学课程是高校经济管理类专业的核心课程,但是地方性本科高校在开设此课程的过程中却面临着教师和学生的双重教学压抑,针对互动式教学改革在经济学课堂教学过程中的必要性研究,从案例式教学改革,讨论式教学改革,实验式教学改革,实践调研式教学改革以及考核手段上探讨了经济学课程实施互动式教学改革的具体措施和建议.     

适应高职学生特点的《西方经济学》教学方法研究

<西方经济学>是各类院校财经类、管理类专业的基础课程和核心课程.高职学生的基础知识相对薄弱,对经济现象缺乏观察与了解,具有重实践、轻理论等特点.因此,高职院校的<西方经济学>教学应根据这些特点而开展.在教学中,教师要通俗简明教学,培养学生学习经济学的兴趣;要理论联系实际,培养学生对经济现象的观察能力;要创新教学方法,培养学生对经济问题的分析能力.     

影响西方经济学教学效果的因素及对策分析——以新升本院校为例

西方经济学是本科院校经济和管理类专业必修的专业基础课程。新升本院校由于多方面的原因,西方经济学的教学效果并不理想。如何教授好这门课程,使学生对西方经济理论中的基本原理、知识及其在经济发展中的运用有全面的认识和理解,是新升本院校经济学教学面临的一个重大问题。本文分析了影响新升本院校《西方经济学》教学效果的各种因素,并探讨了提高新升本院校《西方经济学》教学效果的措施。     

高职高专院校工科专业职业能力素质课程教学改革探讨

目前在大多数高职高专院校中,大都开设了一些经济管理类的基础课,本文所论述的高职高专院校工科专业职业能力素质课程是指在高职高专院校对非经济管理类专业开设的基础课程。本文在对这类课程在教学中存在的问题分析入手,提出了相关建议,以期更好地改进职业能力素质课程教学,提高教学效果。     

论当前我国经济学理论教学问题及对策改进

经济学理论是每一个金融经济类专业学生必修的课程,当前我国经济学的理论教学现存的问题却极大的阻碍了教学进程,让学生难以做到真正的知行合一。本文就当前我国经济学理论教学中存在的问题展开分析,研究改进经济学理论教学现存的问题。     

3 经济学类：经世济国谋长策

初识庐山 经济学类专业属于文科类专业，也有些院校录取时文理兼收。 经济学类专业主要包括经济学、国际经济与贸易、财政学和金融学四个专业。这四个专业的主干学科都是经济学，开设的主要课程则是根据不同专业的侧重有所增删。     

关于在军队院校《经济学原理》课程教学中突出军队特色的思考

经济学原理是普通高校经济类、管理类专业核心课程之一,是经济管理类其他应用专业课程的先修课程,是一门重要的基础课程,有关基本理论和分析方法对我国国民经济建设和国防建设具有重要的借鉴意义.为了适应市场经济和新军事变革发展的要求,我们在军校学员的经济学课程讲授中有必要重点运用军队案例进行启发式教学,提倡研究性学习,有选择地进行有关经济概念的辨析,从而达到突出军队特色的目的.     

《现代西方经济学》的教学思考

随着改革开放的深入和发展,特别是党的十四大之后,明确提出建立社会主义市场经济体制,人们越来越重视对现代西方经济学说的了解和研究。目前,我国高等院校的经济类专业普遍都开设现代西方经济学这门课程,很多专业还进一步把西方经济学的两个组成部分,作为两门课程来开设,即微观经济学和宏观经济学。那么如何正确阐释现代西方经济学理论,就是我们在教学过程中面临的首要问题。一、在导论中要讲明学习《现代西方经济学》的目的《现代西方经济学》是对西方资本主义国家经济活动规律和特点的理论概括,特别是分析总结了市场机制条件下经济的运行…     

如何上好高职院校电子类专业理论课

目前我国高职院校开设的电子类专业课程中,有一半以上的是理论教学课程,这些课程在电子类专业中占有非常重要的地位,其教学效果直接影响电子类专业的教学质量和所培养的人才的知识结构及综合能力.但是这些课程的实际教学课堂却很沉闷,如何改变这种状况,是当前亟待解决的问题.     

高职院校经济学课程教学改革的研究

《经济学》是高职院校经济管理类专业的基础理论课程。要提高该门课程的教学质量、达到教学目的,应根据课程的特点,积极探索适应高职教育的《经济学》的教学改革,克服传统教学法的弊端,力求取得良好的效果。     

走出“黑板经济学”的窠臼——高校西方经济学教学改革的路径探索

西方经济学是经济管理类各专业都必须开设的一门理论性很强的基础课程。在我国的高等教育改革中,如何通过管理创新、教学革新提高教学质量,增强学生的学习兴趣,走出"黑板经济学"的窠臼,为培养高素质的经济管理类人才奠定坚实的理论基础,是高校经济学理论教学必须完成的时代任务。     

浅议高职院校财务管理的教学方法

现在高职教育的发展越来越快,《财务管理》是高职院校管理类专业的专业基础课课程之一,在不少高职院校开设时间比较短,在我校开设时间仅5年的时间.本文介绍了笔者在《财务管理》的课程模式以及教学方法、教学手段等方面做的一些有意义的尝试,以期与同行一起探讨、学习.     

基于探索式教学模式的高职院校“管理学基础”课程教学改革的研究

"管理学基础"是新时期高职院校经济管理类专业开设的关键课程,是高职院校培养复合型人才的重要课程。在课程教学中要注重强化课程教学建设,实现教育改革发展,培育更多的高素质管理人才。文章对探索式教学模式下的高职院校"管理学基础"课程教学改革进行了探析,分析了课程教学中存在的各项问题,明确教学导向,采取针对性教学方法,组织课堂教学实践活动,突出教师对课程教学的控制力,以期实现课堂教学互动高效化,提高教学成效。