催开希望之花

本学期,我接任了一个新班级。开学第一天,我就发现班中有个叫小涛的男孩好像老师讲课跟他毫无关系似的,有时呆呆地坐着,有时翻翻书,有时在本子上很随意地写写画画。我几次旁敲侧击地暗示他好好听讲,都不奏效。因为我不想给孩子们留下严厉的印象,也不想让他们第一天就在同学与老师面前感到难堪,所以就没再怎么说他。可是第二天检查作业时,我发现全班只有小涛一个同学没写作业。我便找他询问原因,他只是似笑非笑地看     

从日记中了解学生

小宇在我们这个活跃的班中算是一个另类,性格腼腆,不好表达。我作为班主任看在眼里,急在心里。进入二年级后不久,我试着让我们班的“小不点”开始学写日记。在他的日记中我发现了乐趣、发现了机会。从小宇的日记中,我开始重新认识他。他这种沉默的孩子,自有属于自己的一片天空。在他的日记中,我发现他非常善于观察、思考,而且经常会发表自己独特的见解,并有自己的主张。这在二年级的学生中是不多见的。另外一点是他在日记中所表现的大胆,可能也是由于年龄还小,在日记中他会毫无保留地表达自己的想法。生病后在医院等待护士来挂盐水,他会写:…     

帮助交往困难的学生渡过难关

编辑同志: 你好!这学期我接了一个班,当班主任,经过一段时间观察,发现班中有个学生不受大家欢迎,无论是劳动、春游、还是学习分组,都没有同学愿意和他一组。总是我硬性指派班干部和他一组。课间同学们一起玩也不带他,他硬要和大家一起玩,否则就捣乱,学生们经常来告状,我为此很头疼。请问编辑,我怎样做才能使他受同学欢迎? 张敏     

老师来给我当妈妈了

正因为工作需要,我接手了小宇所在的班级,刚当班主任就碰到了一个很棘手的问题:小宇在班里非常霸道,对待同学非打即骂,同学们都很怕他。我多次批评教育他,仍无济于事,回应我的只有他那不屑的眼神和冷漠的表情。一天,只因为同学多看了他一眼,他就把拳头挥向了同学。这样霸道的孩子真是少见,我当时很生气,怎么会有这么坏的孩子呢?冷静下来,想想他平时的眼神,     

你慢慢说，我细细听

<正>班里转来一名叫小宇的新同学,长得虎头虎脑,很可爱。但几天下来,就是不说话。上课提问他,他站起来沉默不语,脸涨得通红。班里一个调皮的男生直接说：“这不会是转来一个‘哑巴’吧！”引得全班孩子哄堂大笑。小宇的脸涨得更红了,额上青筋暴出,看得出他很着急,也很生气,但就是表达不出来。下课后,我拨通了小宇家长的电话,想了解一下这孩子的情况。小宇妈妈说：“老师,我和他爸爸都在外地,孩子常年跟着爷爷奶奶生活。     

爱,永远是第一位的

四岁了还只会喊“爸爸”“奶奶”;每天都把小便尿在裤子里;不愿参与任何活动,甚至不愿玩玩具和滑滑梯;……这就是小宇,一个比较特殊的孩子,一个惹人怜爱的孩子。听着他奶奶唉声叹气的叙述,看着小宇漠然的眼神,我微笑着收下了他。他接受我了刚入园时,小宇非常排斥新环境,经常哭闹。为此,我给予他更多的关爱。每天微笑着迎接他,虽然他毫无反应;每天都要和他说说话,虽然他从不回答我;每天都轻轻地抱抱他、摸摸他,虽然他总是哭叫着挣开;每天都拿玩具和他玩,虽然他看也不看……就这样,我一天天坚持着,坚持着我的温柔、我的微笑、我的关爱。两个星…     

年轻班主任遇到情绪过激的学生，该怎么办？

<正>他屡屡违反班级纪律,约谈就情绪过激新生开学,刚参加工作的王老师担任了高一（9）班班主任。没过几天,他发现班上的小冰和小宇同学经常在自习课上讲话,违反班级纪律,甚至在课堂上也常常窃窃私语,后又因为入寝熄灯后讲话导致班级扣分,按照学校规定需要严肃处理。王老师很郁闷,两位同学为啥屡屡违反班级纪律呢？于是,王老师找来小冰同学了解情况,得知他和小宇最近的话题内容是把宫斗剧情景代入班级,给周围同学以及班主任设定宫廷剧中的“人设”。王老师又找来小宇谈话,     

让故事点亮学生的心灯

我刚接这个班时,由于都是新生,层次参差不齐,个性又都很强,所以他们之间经常有小摩擦。今天这个同学告状了,明天那个同学哭了,事情不大但很烦人。孩子都喜欢听故事,我就每天抽空给他们讲故事,渐渐的发现班中不文明的现象少了,同学之间渐渐团结起来。     

我被“差生”问住了

小于同学在我教的班中算是差生了。他非常淘气,上课总是低着头做自己的事情,经常不完成作业,成绩也不好。我对他的这种印象一直伴随他两年多,直到他开始接触高中数学。那是一节高一对数的概念课。由于是第一次接触对数,所以学生们都听得津津有味——除了小于同学,他还是老样子,喜欢在课堂上想自己的事情。然而,当我讲到自然对数的底数e时,他突然眼睛发亮,眉头紧锁,并缓缓地把手举了起来。他的表现引起了我的注意。我想,关于e这个无理数,我已经讲得很清楚了,他还能有什么问题呢?他不会又要搞什么花样、出什么洋相吧?于是,没等他说话,我就先开口了,有什么事情课下再说吧。当时,我正讲到兴头     

奇幻之梦

王明今天的心情一点也不好,因为他遇到了同学张小宇。张小宇是他最要好的同学,却在一个月前因为车祸失去了一条手臂。王明看着他那空空的左手,难过得说不出话。张小宇原来是开朗的学生,可是如今他变得那样忧伤,整个人都瘦了下来。他握着空空的左手衣袖说“:阿明,你看我从此就是     

莫让“iPad控”伤了孩子的视力

案例：小学三年级的学生小字发现,很多同学经常带着爸爸妈妈的iPhone、iPad玩游戏,如植物大战僵尸、切水果、愤怒的小鸟,等等。同学们下课后就津津有味地谈论游戏里面的角色。小宇却插不上嘴,他感到自己落伍了。在小宇的央求下,上学期,爸爸答应在他获得＂三好学生＂后就奖励一台iPad2。     

特例儿童心理辅导一例

小宇,13岁,独生子,先天患有严重的多动症,有攻击性行为,经常与同学发生口角。刚刚接班的几天里,我对他不是很了解,记得一次数学     

习作“晚行者”的引领与提升探索

正在学校举行的初始水平摸底测试中,小宇交了"空白"习作!……找来小宇,我问他:"小宇,习作是不是来不及写啊?时间不够用,对吧?"小宇一双清澈的大眼睛真诚地望着我:"不是,时间够。我不知道写什么,我没东西好写。"小宇走后.我又认真阅读了其他学生的习作,发现还有12位同学和小字相似,是典型的习作"晚     

爸,我恨错了您

高中时我迷上了文学,满脑子装的都是作家梦,高考落榜后,我废寝忘食夜以继日地疯狂写作,尽管我寄出去的稿件如泥牛入海。父亲见我整天躲在屋子里埋头写,还时常向他要钱买笔买纸买信封买邮票,非常不满。他经常在饭桌上旁敲侧击:“刘家的兵伢子当焊工,一个月给家里挣好几百     

自己的作业自己做

问：静子姐姐，你好！我现在有个习惯，经常把作业给同学抄。我非常不愿意自己这样做，但如果不给那个同学抄他就会说我自私。我很想改掉这个坏习惯，可是怎么也改不了。我该怎么办呢？（小灵）梁嘉卉：给别人抄作业就等于害了他，为什么这样说呢？因为你给他抄作业，他自己没有学到知识，等他长大之后什么工作也没找到时，你不是害了他吗？即使他说你自私也不用理他，别人怎么说都不必在乎，重要的是自己怎么看自己。所以我觉得如果你真正为别人好的话，就不要给他抄作业。（嘉卉同学看得还挺远的啊！）梁彩云：如果是我，我会对那个同学说…     

信任，使他走向成功

开学了,我又接了一个新班。接班后就有几个老师对我说,在我接的这个班中,有一个非常让人头疼的学生D,他什么都不在乎,甚至有的老师说只要能哄着他不闹课堂就行了。我看了D的成绩,的确很差,所以我有点担心。我和几个新任的老师就达成协议,利用一切可以利用的时间与D沟通,从小错抓起,一点一点地旁敲侧击。我们先了解D的情况:原来D并不是什么也学不会,D其实很聪明,只是由于家庭的变故,近两年来才开始无所顾及,敌视一切,上学没有钟点,上课没有课本,甚至于连起码的课堂纪律也不遵守,很是让老师头疼。我们几个老师就从“严”要求,跟他聊天,开导…     

封面宝宝

带着小宇去拍照的时候,小宇刚好参加完幼儿园的毕业典礼,显然还处于极度兴奋的状态。她蹦蹦跳跳地高兴极了,对我说:"我上学了呢!"后来小宇妈妈打电话告诉我,小宇每天6点钟就起床,自己穿好衣服,洗漱完毕,吃了早点就高高兴兴去学校了,看上去劲头十足,有模有样!小宇是个非常活跃的孩子,活泼好动,性格开朗,尤其在运动方面表现突出。有一次她忽然想学跳绳,仅仅用了三天,她就能连续跳二三十个了,连教她的老师都觉得惊讶。其实呀,小宇妈妈明白,除了小宇运动的感觉不错,最主要的原因还在于小宇那不怕困难,不达目的不罢休的"牛劲"。只要感兴趣,小宇肯定特别投入,而县不轻易放弃,她学轮滑、学跳舞、学画画、都是这样子的,小宇妈妈说     

爱在左，同情在右

新学期伊始，我接任初三（9）班班主任。听前任班主任说，班中有个学生性格孤僻，特别不合群，几乎无人跟他交往；对学习无兴趣，成绩很差，考试时经常交白卷，初二期末考试语、数、英、科四门功课加起来都不足70分；曾多次打架斗殴。并且动用刀具。当我问起他的优点时，     

用爱心去弹奏孩子的“情弦”

【案例】我曾担任初一（3）班的班主任,刚接班不久,发现班有个学生叫吴彬同学,上课时经常找别人讲话,课堂爱扰乱,影响他人学习;下课时大吵大闹,搞得同学不得安宁;作业经常不做,学习成绩也不理想,同学们都嫌弃他。每天不是科任老师就是学生来告状,他的表现真让我头痛。     

怎样处理偶发事件

星期四的中午,我正在办公室里批改作业。忽然,班长急冲冲地跑来,向我报告,班上的李明（化名）同学拿着根棍子,拼命地追赶刘星（化名）同学。我大吃一惊,心想李明同学一向老实忠厚,今天怎么这样？我赶紧下楼去找,一看,果然,李明正拿着棍子边哭边找人。 我把他带到办公室,问其原因。只见他边哭边狠狠地说：“我要杀了他。他们都欺负我！我今天杀不死他,明日还要找机会杀了他。”我见他此时的心情特坏,便安排他到隔壁办公室冷静一下。 这时,刘星同学也气喘吁吁地跑进办公室。我严肃地询问他这到底是怎么一回事。刘星回答：“今天…