“鉴赏”的秘密

湖南高考语文第六大题20小题是“文章鉴赏”,其具体要求如下:从下列题目中任选一个,写300字左右的文章赏析。(16分)(1)简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧(2)简析《在山阴道上》联想的巧妙运用(3)简析《在山阴道上》景物描写的特色这是高考语文风景线上一道颇具特色的湖南菜。它的材料地道:文章内涵丰富,形象、语言和表达技巧可供品尝,文学味道可以引出读者千万联想;它的做法艺术:不多的分量,“简析”300字左右;不偏的角度,“谋篇布局的技巧”、“联想的巧妙运用”、“景物描写的特色”任你选择一题,考的是老师在语文课堂教学中引导的文章赏…     

关注表达技巧的古代诗歌鉴赏题

综观湖南近四年的高考试卷．几乎每年都考查了古代诗歌的表达技巧。从题型来看,湖南卷对古代诗歌表达技巧的考查,只有客观填空题和主观简答题两种,客观填空题主要涉及诗歌的题材、章法和相关诗句的识记,主观简答题的设题形式则是“请从……的角度,赏析全诗”或“简析某字（句）的妙处”。     

赏析教学的实施效果观察

<正>小学音乐课堂中的音乐赏析能够让小学生具有更加良好的音乐欣赏能力,因此对于音乐赏析教学的实施效果进行观察就能够更好地完成小学音乐教学目标。一、音乐赏析教学简析音乐赏析教学是一项系统性的教学,以下从教学重要性、教学主体性、教学优越性等方面出发,对于音乐赏析教学进行了分析。1.教学重要性音乐赏析教学有着很高的教学意义。音乐赏析教学作为小学音乐教学课     

漫画的赏析

×××同学问:你能不能结合《笑的武器》一文向我们介绍一点写漫画赏析文章的知识?同学们大多喜欢漫画。读了《笑的武器》以后,以此为样本,学习写赏析漫画的文章,对于培养文艺鉴赏能力,提高语文表达水平,都有一定的帮助。可以从分析《笑的武器》的内容和写法入手,归纳出写赏析漫画文章的一般要求。这篇文章,从结构上看,包括总说和分说两大部分。作者先总说华君武的漫画可称之为“笑的武器”,然后以他     

古诗词鉴赏仿真演练

1.阅读下面的唐诗,然后回答问题。塞下曲卢纶林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。(1)简析“林暗草惊风”一句,说说它在诗中起的作用。答:(2)前人评论此诗说:“此借用李广事,见边帅之风范。”诗中突出了“边帅”的哪些“风范”呢?试结合具体诗句简析之。答:2.阅读下面的唐诗,然后回答问题。菊郑谷王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松高。(1)这首诗要吟的对象是“菊”,诗人为什么提到“蓬蒿”“瓦松”和“露”?答:(2)这首诗托物言志,借“菊”的形象的塑造,表达了诗人怎样的人生态度?答:3.阅读下面的散曲,…     

入乎其内出乎其外——高考文学作品篇章结构考查方式透视

2007年的语文高考试卷对《考试大纲》中“分析文章结构”这一考点似乎格外青睐,有13份试卷涉及到了对作品篇章结构分析概括的考查,而最为典型的试题当属湖南卷的第21题,要求学生能就鲁迅的《忆刘半农》的结构特征,写成300字左右的赏析文章,更引起了大家对这一考点的重视。下面就以2007年高考试题为例,简析六种常见考查方式。以期让同学们在解题时既能“入乎其内”．     

古诗赏析教学漫谈

正古代诗歌是中国文化中一颗璀璨的明珠。为了提高学生的语文素养和人文修养,多地中考将古诗赏析纳入考试内容,并明确指出古诗赏析的基本要求:能做初步的赏析。何为赏析?如何赏析?需要教师从以下几个方面入手。一、赏析诗歌的形象文学作品总是以塑造艺术形象来反映生活的,诗歌更是如此。古代诗歌的形象一般包括物体形象、景物形象和人物形象。(一)物体形象在古代诗歌中,作者常借用一些特定的物体来表达情感,后     

聚焦高考三类新题型

一、现代文阅读中的鉴赏与评价【金题展示】从下列题目中任选一个,写一篇300字左右的赏析短文。(15分)(2005年湖南卷第21题,原题阅读材料《贝多芬:一个巨人》略)1.“巨人”的述说——简析《贝多芬:一个巨人》的语言描写2.“老狮”的画像——谈谈《贝多芬:一个巨人》的肖像描写3     

表达“建议”的几种常见方法

英语中,表达建议的方法很多,本文只对到目前为止所学的几种句型归纳简析,以期帮助同学们更好地使用这些句型。1.Shall I(we)…?表示说话人用来征询对方的意见,其后要跟动词原形,意思是“我(们)……好吗?”。例如:Shall we go swimming?我们去游泳好吗?Shall I go with you?我跟你去好吗?     

如何解答词语赏析题

<正>2022年中考河南省卷文学类文本阅读题第7题第(1)小题是这样的:“木木”已经把它的绳套叼到了门口,可可已经戴上了口罩,已经拿起了钥匙,已经站在门前了。(四个“已经”连用有什么表达效果?)(2分)这道题是词语赏析题。同类中考题有:2022年中考北京市卷第21题:结合上下文,简要分析第(7)段中“扑面而来”一词的表达效果。(3分)2022年中考安徽省卷第7题:请赏析下面句子中加点词语的表达效果。(4分)     

2006年现代文大阅读中的主观赏析题类析

2006年17份高考卷现代文大阅读试题中,共设计了19道主观赏析题,有的直接以“赏析”“评析”明码标“题”。题量以一道为主,偶有两道。分值一般一道题6分,最少的4分,最高的16分。答题字数不限,但最长的要求300字左右。这类考题形式丰富,切入角度多样,以考查表达技巧为主,兼及语言、形象。特别强调“有自己的情感和体验”,考生答题发挥空间较大。突出考查了考生的分析鉴赏能力和审美探究能力。多彩多姿的主观赏析题无疑成了2006年现代文大阅读主观表述题中最亮丽的风景,预示着高考的命题方向,值得备战2007年高考的师生关注。(一)考查角度:表达…     

我的仙人掌开花啦

一颗星,一个梦,一篇美文,“作文星星梦”晶莹剔透,童真无限,邀你阅读,请你赏析?     

关于琵琶《草原小姐妹》全曲赏析

本文主要是对琵琶曲《草原小姐妹》的艺术特色以及表现技巧进行赏析。此乐曲主要是将传统的琵琶乐器与西洋管弦乐器进行融合,并将二者之间的表现特色加以优化和完善,进而创造出全新的表达方式和表达技巧,为现代化的乐曲创作奠定了新思路与新方法。本文除了对《草原小姐妹》进行全面赏析之外,还对《草原小姐妹》这首乐曲在琵琶曲中的曲调进行了分析与探究,进而对民族音乐文化的发展奠定了一个坚实的基础。在对本曲进行赏析时,通过人物形象的塑造以及乐曲弹奏技巧的简析中,希望能够给演奏者一些相关的建议。     

语句赏析及解答方法例说

“能准确地体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。”是语文新课程标准提出的一项要求。在现代文阅读中，对经典语句的赏析是很重要的能力训练之一。赏析语句就是欣赏分析句子写法上的特点和好处，即句子的表达效果、作用、含义、感情等。然而，有的同学对语句的赏析常常是无从下手，即使勉强作答也常是含糊不清，缺乏条理，     

古诗词阅读题

古人评诗时常有“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第一、二句中的“诗眼”是哪个字?为什么?清结合全诗简要赏析。     

寒假总动员——春之歌

导入语:师:同学们,冬天到了,春天还会远吗?虽然现在是严寒的冬天,可是等到春风来百花开,马上就到春天了。你们喜欢春天吗?生:喜欢!师:好!今天我们就来一次“春之歌”大型专题征文赏析活动,让我们在同学们的习作中去进行一次赏春旅行吧!我们来比一比、看一看,谁写得更棒?谁把春天描写得更美?谁能成为我们百草园文学社的小作家?好吗?生:好——师:“春之歌”大型专题征文赏析活动现在开始——     

《再别康桥》赏析

本文对<再别康桥>的意境、艺术特色进行了赏析,并简析了形成作者诗绪的原因.     

怎样做好诗歌鉴赏的文字表述

自 2 0 0 2年起 ,高考语文试题全国卷的古诗鉴赏题由客观题改为主观简析题。 2 0 0 2年是阅读李白的《春色洛城闻笛》 ,要求考生理解诗中“折柳”的寓意是什么 ?是否同意是“关键”之说 ,为什么 ?2 0 0 3年是阅读王维的《过积香寺》 ,要求考生从诗歌第三联的两句中找出“诗眼” ,并结合全诗作简要分析。从考生答题情况来看 ,“折柳”的惜别怀远之意 ,“诗眼”是“咽”和“冷”一般都做得较准确。而在回答“为什么”和“作简要分析”时难住了不少考生。普遍感觉有点理解却又不知从何下笔 ,成为思想表达的瓶颈。这说明学生缺少诗歌鉴赏的知识…     

红色诗歌选读 光明

<正>风雨沉沉的夜里,前面一片荒郊。走尽荒郊,便是人们底道。呀!黑暗里歧路万千,叫我怎样走好?“上帝!快给我些光明吧,“让我好向前跑!”上帝慌着说:“光明?“我没处给你找!“你要光明,“你自己去造!”作品赏析:这首小诗写于五四运动时期。身为北京大学哲学系学生的朱自清积极参加了这次伟大的爱国运动,他热切地憧憬未来,寻求新的人生道路,这首诗表达的正是他不懈追求光明的精神。     

红杏枝头春意闹——2004年高考诗歌鉴赏题浅析

命题形式2004年的命题形式有下列6种:●赏析诗中的关键字词。一是要求直接分析所提供的关键字词,如浙江题要求分析“玉阶空伫立”中的“空”字在表情达意上的作用;二是要求找出关键字词进行赏析,如福建题要考生在“铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明”二句中找出最能体现诗人感情的一个字;三是比较同一句诗在两种版本中出现的不同的字的优劣,如湖北题要求就“潮平两岸失”中的“失”与另一版本中的“阔”进行比较。●赏析诗句。如湖南题要求赏析《听邻家吹笙》绝句中的第4句“疑有碧桃千树花”;广西题要赏析《鹧鸪天》的最后两句“天涯岂是无归…