浅析高校艺术生的养成教育

德育是教育的核心,而养成教育是德育的根基.对于高校艺术生而言,良好的行为习惯是他们优良品质和良好素质的集中外在表现,也是他们走向社会的优秀标签.因此,通过了解高校艺术生的养成素质现状,在此基础上积极探索新的养成教育的新途径,有针对性的研究实施养成教育的途径,提高德育有效性和针对性,使艺术生形成良好的学习、生活习惯和其他文明习惯.进一步提升他们的思想道德素质.     

幼儿习惯养成教育例谈

孩子一出生就意味着教育的开始,如何把孩子培养成才,让孩子赢在起跑线上,已成为每个家长迫切关注的问题。但是很多家长往往缺乏科学的教子方法,仅凭借个人的直觉和某些传统的经验来施教,使得教育不尽人意,因此,家长要重视孩子的教育,接受一些新的教育思路,更新自己的教育观念,使孩子健康快乐地成长,真正地成人、成才。     

习惯养成教育的思考与实践

习惯是指“人在后天所养成的一种在一定的情景下自动地去进行某些动作的特殊倾向”。习惯有好坏之分,人们能够在一定的条件下养成良好习惯,也可以克服某些不良的习惯。积极改进和加强学校德育工作,努力探索和建构具有个性特点的行之有效的“习惯养成教育”的途径和方法,是学校教育的重要内容。     

如何培养高中艺术生良好的语文学习习惯

良好的习惯,往往可以造就一个人的成功。高中艺术生文化学习时间相对较少,要想拿下较好的成绩,就必须培养良好的语文学习习惯。首先是培养积累的习惯,其次是培养阅读的习惯,再次就是培养写作的习惯。这样才能把语文科学得轻松、学得高效。     

艺术生的思想教育及管理

艺术生不同于普通学生,他们的专业技能更强,对社会的认识较少,这样不利于艺术生走向社会,应该重视艺术生的思想教育和管理。本文研究了艺术生思想教育和管理的改进对策,简述了现阶段艺术生的思想现状。     

成教生艺术素养教育探究

艺术素养教育是素质教育的一项重要内容。当前,对成教生进行艺术素养教育已成为全社会的普遍共识。针对当代成教生艺术素养现状及成教生艺术素养教育的目的,应从坚持整体教育观、规范教学管理、保障师资队伍建设等方面提高成教生艺术素养。     

幼儿习惯养成教育简论

＂习惯形成性格,性格决定命运。＂这句话深刻地揭示了良好习惯对人一生的重大影响。习惯有哪几层含义,学术界有以下几种解释：第一种观点认为习惯是常常接触某种新的事物而逐渐适应,习惯成自然;第二种观点认为习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚;第三种观点认为习惯是从环境中历练出来的,以相同的方式,一而再、再而三地做相同的事情,不断思考同样的问题。     

浅析艺术生高三英语复习策略

艺术生由于其学科特点,英语基础相对薄弱,我们英语教师要想让艺术生在高三能通过高考,可以从听力、语法知识、完形填空、阅读理解、书面表达这几个方面使其英语成绩有所提高。     

浅谈艺术生的心理障碍和疏导教育

相当一部分艺术生都或多或少存在一些心理障碍。生活态度反映着学生的人格倾向,应对方式影响着学生的健康水平和学习效果。无论从理论还是实践上讲,艺术生存在心理障碍都直接影响着学生的正确发展,应该引起学校、家庭和全社会重视。     

教师应重视培养学生习惯的养成教育

养成教育就是培养学生养成良好习惯的教育。要求从行为入手,综合多种教育方法,全面提高学生素质,形成良好的习惯。习惯改变人的一生,习惯决定人的命运。著名心理学家威廉.詹姆士提出：＂播下一个行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。＂可见,培养学生良好的习惯对其一生的发展至关重要。     

高职艺术生差异化教育探究

随着社会的发展,专业性人才的需求量越来越大,这就使得高职院校的学生培养显得尤为重要.以高职院校的艺术生培养为例,高职院校的普遍扩招使得很多学生得以继续完成学业,但是这种扩招也造成了艺术生生源的良莠不齐.在这种形势下,高职院校的教育面临着多方面的挑战,它要求高职学校的艺术教育要本着因材施教的原则,对不同的学生要进行差异化教育.本文主要是围绕高职学校艺术生教学的现状、实施差异化教育的方法和实施差异化教育的意义展开的.     

试论中学生良好锻炼习惯的养成教育

习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话,就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、     

高职艺术生思想政治教育的新方向

在习近平总书记勾画的中华民族伟大复兴之中国梦的实现离不开每个人的努力,但以现阶段的国民素质来看的确有待加强。而作为向社会输送人才第一战线的高职艺术学院更是应当重视艺术生的思想政治教育工作,从而培养出对社会更有贡献的德艺双馨的艺术人才。     

理工类院校艺术生教育与管理分析

理工类院校中的艺术生,由于专业、学习方式、生活方式和生源背景的不同,使其和理工科学生在行为举止、思想、心理等方面有着较大的差异.文章分析了艺术生的特殊性,准确把握艺术生教育与管理中的问题,提出有针对性地进行教育管理的方法,为今后的学生管理工作指出方向.     

关于在音乐课堂中的习惯养成教育

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的一种重要形态和载体,音乐蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以独特的艺术魅力伴随着人类历史的发展,满足人     

基于人文关怀的独立学院艺术生思政教育工作探析

独立学院艺术生由于学校及专业的双重原因,招生政策相对宽松,家庭条件普遍优越,因而成为个性特点分外独特、鲜明的特殊群体。针对独立学院艺术生特点,如何对其实施有效的思想政治工作方法,更好地为学生成长成才服务,是独立学院思政工作中的一个难点问题。本文基于人文关怀的视角,提出注重从尊重学生主体性、满足学生发展性、开发学生创造性三个方面推进独立学院艺术生的思政教育工作。     

基于人文关怀的独立学院艺术生思政教育工作探析

独立学院艺术生由于学校及专业的双重原因,招生政策相对宽松,家庭条件普遍优越,因而成为个性特点分外独特、鲜明的特殊群体.针对独立学院艺术生特点,如何对其实施有效的思想政治工作方法,更好地为学生成长成才服务,是独立学院思政工作中的一个难点问题.本文基于人文关怀的视角,提出注重从尊重学生主体性、满足学生发展性、开发学生创造性三个方面推进独立学院艺术生的思政教育工作.     

关于加强和改进高校艺术生理想信念教育的思考

高校艺术生存在着理想信念淡漠、功利主义、个人主义倾向明显等特点,原因是多方面的,因此,积极探索加强和改进艺术生理想信念教育的方式、途径等,以提高教育的实效性和针对性迫在眉睫。本文笔者通过分析高校艺术生理想信念现状提出了改进措施。     

习惯奠基人生——浅谈小学生养成教育的有效性

小学教育是人生成长过程中的一个十分重要的基础阶段,而行为习惯是基础中的基础。这一阶段养成的良好习惯对人的一生具有积极的影响,显得特别重要。学生在家里、学校和社会中的精神面貌、仪容仪表、言行举止,直接反映出小学六年的教育成果,同时也折射出学校的办学方向和教育质量。班主任在培养学生良好的习惯方面有着不可或缺的责任,可以说班主任是小学生行为习惯养成的奠基者和引路人。作为班主任,在这里我想就如何做好学生的养成     

浅谈艺术生的教学策略

由于文化分要求偏低,近年来被喻为“曲线高考”的艺考生越来越多。要想在这场越来越洪大的艺海潮流中脱颖而出,不仅要拼专业,还需在有限的时间提高艺术生的文化成绩才能最终赢得高考的胜利。地理是艺术生最害怕的文综科目,所以提高地理成绩成了文化课的关键。