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正同学们一定都读过安徒生的童话《皇帝的新装》,这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装,赤裸裸地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质,褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。 相似文献
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新课标语文实验教材七年级上册又选用了《皇帝的新装》这篇脍炙人口的著名童话。集体备课时,我注意到课文前的阅读提示出现了这样一段话:“读完这篇童话,我们首先会嘲笑那个愚蠢的皇帝,不过,如果注意到上自皇帝下至百姓,几乎人人都违心地说假话这一现象,我们的思考也许能更深入 相似文献
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黄明祥 《中学课程辅导(初一版)》2000,(11):5-5
十九世纪丹麦名的童话大师安徒生写的《皇帝的新装》，是一篇深刻地抨击现实、无情地斥责封建统治的童话杰作。这篇有趣的童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件看不见的“新装”，赤条条地参加游行的夸张描写，无情地剥去了统治阶级的画皮。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(11)
课文助学初一册皇帝的新装［课文题解］这是世界著名的儿童文学家安徒生创作的童话。这则童话以“皇帝的新装”为线索：爱新装一做新装一穿新装一展新装。在童话里，作者嘲弄皇帝的愚蠢可笑、无情地嘲讽了贵族、宫廷的种种丑恶行径，深刻地揭露了统治阶级穷奢极欲、挥霍无... 相似文献
5.
《皇帝的新装》是安徒生的代表作,是童话作品中的名篇,更是初中《语文》教材的经典篇目。然而,一直以来,笔者都认为这篇童话不太适合孩子阅读,因为文本中弥漫着令人窒息的空气。在多次教学中,当学生为皇帝裸着身子举行游行大典的滑稽丑态发出笑声时,我却陷入了另一种思考:难道作者彰示给读者的只是对虚荣、愚蠢的戏谑和嘲讽吗?在这个故事底下,还有没有隐含着另外一个庄严而深刻的寓意? 相似文献
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<皇帝的新装>是丹麦作家安徒生写的一篇经典童话作品.人教社<语文>课本七年级上册选人时,课文前面的"导语"是这样陈述的:"一个一眼就可以看穿的骗局,竟然畅行无阻,最终惹出一场荒唐的闹剧.读完这篇童话,我们最终会嘲笑那个愚蠢的皇帝,不过,如果注意到上自皇帝下自百姓,几乎人人都违心地说假话这一现象,我们的思考也许更深入一些." 相似文献
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《皇帝的新装》是19世纪丹麦童话大师安徒生的著名童话作品,这篇童话从儿童的心理特点出发,以平实而诙谐的语言,记叙了一个皇帝因受骗而裸体进行游行大典的离奇故事,描绘了一幅封建社会群丑图,表现了一种荒诞的社会时尚,讽刺了统治阶级的虚伪和愚蠢,说明了当时社会的腐朽、没落,反映的主题既严肃又有深远的历史意义。童话是对儿童进行思想教育的一种儿童文学体裁,为满足儿童的好奇心,根据儿童的接受能力,作者以绝妙的夸张和奇特的想象,把一个似乎不可置信的荒唐故事,写得顺理成章,情趣横生,引人入胜,给读者以真切的感染力。先看其夸张的表现… 相似文献
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张超 《中国小学语文教学论坛》2004,(32)
《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一,也是深受世界人民喜爱的童话名篇。“皇帝的新装”与“掩耳盗铃”一样,已成为“自欺欺人”的代名词。这篇童话最早由鲁迅、周作人兄弟俩在《域外小说集》里介绍到中国。周作人在《域外小说集》里曾这样介绍:“《皇帝的新装》本见西班牙曼努尔著《卢堪诺尔伯爵》第七章,安徒生然取其事,改作此稿……遂弥觉轻妙可喜。”《皇帝的新装》是一篇童话,一部喜剧、闹剧,更是一出丑剧。写了一个愚蠢至极,但又自作聪明、刚愎自用的皇帝,被两个骗子捉弄而出乖露丑的故事。文章开篇介绍这位皇帝,什么… 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1989,(1)
安徒生的童话《皇帝的新装》是一篇不同凡响,深为世界各国儿童所喜爱的佳作。作家面对现实,立足生活的真实,深刻地抨击了当时的社会现实,无情地斥责了封建统治者。童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上一件看不见的实际上并不存在的新装,深刻地揭露了看得见的皇帝及大大小小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的本质。 相似文献
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《皇帝的新装》是丹麦著名童话大师安徒生的力作之一。作者从纯洁的童心出发,用大胆的夸张和想象来反映生活,叙写一个愚蠢的皇帝被骗子愚弄,穿上一件看不见的实际上不存在的新装,赤身裸体地举行游行大典的滑稽剧,揭露了皇帝及大小官员的虚伪、愚蠢、奸诈的丑恶本质。 相似文献
11.
曹冠华 《中国小学语文教学论坛》1985,(7)
一、精讲重点:1、初步了解童话的一般特点.理解想象和夸张在本文中的作用,学习语言口语化的特色.2、认识皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢、丑恶的本质,领会作者讽刺皇帝的用意.二、精讲步骤: 相似文献
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<正>也许连安徒生自己也未能料到,一篇本来写给孩子的童话,却能够让后世不同国度的人们终身回味。由于认知水平较低、人生经验欠缺,孩子读这样的童话,常常会停留在骗子的狡诈、皇帝的愚蠢和可笑等浅层次特点上,只有成年人才更容易真正领悟故事所包含的深刻意蕴。正如有学者说的,《皇帝的新装》其实是一篇写给成年人的童话,这种说法不无道理。它是一篇常读常新的童话,虽然我们对故事本身早已耳熟能详,有关的文本解读文章也很多,然而,当我们进一步品读和探究时,仍然能从中获取不少新的感受和启迪。 相似文献
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正许多教师在教丹麦作家安徒生童话《皇帝的新装》(义务教育课程标准实验教科书人教版语文七年级上)时,仍受教学参考书编者的影响,这样总结作品的主旨——"该童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行"。这完全是一种成人化的基于政治教育的解读,在这种解读原则的指导下,到处贴政治标签就势所难免,于是就有了该童 相似文献
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初中一年级语文课本中,有一篇丹麦杰出童话作家安徒生的《皇帝的新装》。对于这篇课文的中心思想,有些教材参考书认为是“旨在揭露最高统治者穷奢极侈的糜烂生活,嘲讽统治阶级老爷的愚蠢和昏庸。”还说:“让老百姓指明真象,反映了安徒生的民主主义思想,热情的赞美了人民的诚实和聪明。”还有些文章也认为这篇童话“热烈地赞美了人民”。细读《皇帝的新装》,根据课文的实际,觉得这些分析值得商榷。 相似文献
15.
许昌良 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(16):61-63
《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名童话大师安徒生的作品,可谓家喻户晓。童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上一件看不见的——实际上根本不存在——的新装,赤条条地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、愚蠢、昏庸的丑恶本质。无独有偶,最近在《特别文摘》上读了鲍尔吉·原野题为《人人都穿皇帝的新衣》的文章,感到很有意味。 相似文献
16.
许昌良 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(8)
<皇帝的新装>是19世纪丹麦著名童话大师安徒生的作品,可谓家喻户晓.童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上一件看不见的--实际上根本不存在--的新装,赤条条地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、愚蠢、昏庸的丑恶本质.无独有偶,最近在<特别文摘>上读了鲍尔吉·原野题为<人人都穿皇帝的新衣>的文章,感到很有意味. 相似文献
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宁鸿彬在教学<皇帝的新装>一课时提出了两个著名的问题.一是"请你们给这篇童话加上个副标题,一个什么什么样的皇帝(板书:一个……的皇帝)?"二是:"下面我们再来研究一下这个故事情节.谁能用一个字概括这篇童话的故事情节?或者说这篇童话的故事情节是围绕哪一个字展开的?" 相似文献
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傅书华 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(11):31-32
最初认真地读《皇帝的新装》，还是上小学的时候，那时只觉得这个皇帝和他身边的大臣还包括城里的大人们实在是可笑。皇帝明明没有穿衣服，大家却都异口同声地说皇帝的新装怎样地漂亮，睁着眼睛说瞎话。皇帝呢？光着身子的样子也很可笑。后来年事渐长，没有再认真地读这篇童话，但这篇童话的内容却深深地烙在了脑海里，议论到一些话题，诸如说真话问题、虚荣心问题、世故与天真问题等等，常常用皇帝的新装来作例子，也自以为对这篇童话有了相当程度的理解。我这次重新再认真地读《皇帝的新装》，却不但再也笑：不出来，心头反而有了一种悲凉的沉重，同时，一种由衷的感慨也相伴而生：深刻与丰富往往以最简单的形式出现，这篇看似简单的童话也正是这样。 相似文献
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《皇帝的新装》是同学们比较熟悉的一篇童话，被安排在苏教版七年级上册的教材中。它是世界著名儿童文学家安徒生根据西班牙一则民间故事改编的。故事描述的“新装”似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑和贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶，揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻地解剖了当时社会的病状。这些是很多教师能马上清晰地认识到的。 相似文献