谈谈班主任工作的方法

班主任作为学校最基层的管理者,在管理班级中起着至关重要的作用。班级是组成学校的基本单位,只有所有班集体共同进步,才能形成一个优秀的学校。针对当前班主任管理工作中存在的问题,提出了一些解决方法。     

论初中班主任的班务管理

初中生处于生理和心理快速发展的时期,在日常班务管理中,班主任要特别注意观察学生的行为习惯,把握学生的内心动态,从而制订出符合学生身心健康发展的班务管理计划。当前的初中班务管理中还存在些许不足,本文以此为出发点,对于完善初中班务管理计划提出几点相关建议。     

新时代初中班主任工作的要点

班主任工作应重视所处的时代特征与具体环境对学生的影响,在当前,做好初中班主任工作必须注意全面管理与分类引导相结合、管理与服务相结合、采用双向互动教育与管理方式,以及在工作过程中搭建与家长沟通的平台,充分发挥家庭在学生教育中的作用,以促进学生健康成长与发展。     

谈谈班主任工作艺术

上教师岗位十二年,一直都担任班主任。至今接手过五个班级,回首当时,感慨颇多。刚开始担任三年级的班主任,踌躇满志,希望什么事都把他做好,采取了高度集中的管理方式,所有的事都一手操办,样样亲历亲为,连每天的值日都必到教室和学生一起做。但结果却令人失望,自己疲惫不     

初中班主任工作之我见

班主任工作强调宽容大度,对班级管理具有特殊意义,但班级管理有自身的规律,凡事都不能走向极端,强化宽容也不能忽视约束,应做到明确宽容上限;界定严格底线;建构宽严空间。     

初中班主任工作摭谈

班主任是一个多角色的身份:是一个班级的领导者、教育者、组织者;是链接科任教师与学生的桥梁;同时也是关心、爱护学生的一位长者。班主任不仅仅要教育孩子如何更好更有效率地学习,而且要对孩子的身心健康全面发展肩负起一定的责任。因此,班主任在某种程度上相当于父母和教师的结合体,而面对各种类型的孩子,亦需要用不同的方式方法认真耐心地区别对待。     

谈谈班主任工作

班主任既是学生的教育者，又是学生的管理者，其双重身份决定了班主任工作的学校管理和教育工作中起至关重要的作用，在今天实施素质教育的大环境下，其作用和地位更显突出，班主任工作离不开许多具体方法的综合运用，然而，方法必须与一定的与之相适应的情境相结合，才能发挥最大利益，达到预期效果，一个班几十个学生，在性格、智力、基础知识、学习态度、学习能力等方面存在着差异，如果不考虑学生的差异，无区别地采用一种方法或统一目标对全班学生进行整齐划一的管理，显然收不到理想的教学效果。故必须因人而宜，因势利导教育和管理好学生。     

青年教师班主任工作探究

青年教师做好班主任工作,不仅要正确处理好与学科教学、个人生活的关系,也要熟悉学校所在地的地域特色和人文环境。同时,要合理运用加减乘除的工作方法,提高班级管理成效。     

怎样开展初中班主任工作

在全面推行素质教育的今天,九年义务教育作为素质教育的一个非常重要时期,客观上要求我们初中班主任必须加强学习科学的教育教学理论,紧密联系教育实践,扎实高效地开展班级管理工作,成为学生健康成长的组织者和引导者,更是在新课改背景下实施素质教育和德育的领航人物。本文主要围绕新课改背景下对初中班级管理工作的要求,对怎样实施初中班主任管理工作进行论述和分析,并提出一些建议。     

谈谈初中班主任班级管理的有效途径

初中阶段的学生正处于思维发展的重要时期,他们的生理和心理两方面都在逐步成熟,此阶段为初中生最为敏感的阶段,倘若初中班主任处理不好,势必会影响学生的健康成长。初中班主任在学生的教育以及班级管理等方面承担着重要的作用,而且还是和学校及学生家长互相沟通的纽带,为此,抓好初中生的班级管理工作至关重要,需要初中班主任切切实实抓好。     

谈谈班主任工作

班级教育是学校教育的基本形式,而班主任是实施这一教育形式的主导者和操作者.或许每一位担任班主任的教师者具备相当的教育学、心理学、哲学、管理理论等知识,而怎样利用这些知识创造性地开展工作却是一个内涵和外延都很丰富的课题.作为一个班主任,我在此写下自己的一些做法和看法,与同行一起探讨.一、班级管理机制(一)干部设置干部设置体现稳定和变动相结合的原则有利于维持班级日常运作的动态平衡.干部队伍整体上的相对稳定有利于班级有序运作,而将其中部分职位设成轮换制可以使班级更多的学生试身手,有利于激发班级的生气和活力.班级干部中,班长、团支书、学习委员是核心职位,应保持长期     

初中班主任工作浅探

中学是学生成长的重要时期,班主任在中学生的成长中扮演着重要的角色,因此初中班主任工作的展开,对学生的全面发展具有重要的意义,而且是中学教育工作中的一个重要环节。本文主要对初中班主任工作相关问题体了初步探讨．并指出了班主任工作中的一些具体方法,从而对中学教育有一定的指导作用。     

谈谈如何做好大学班主任工作

大学班主任作为大学生思想教育和管理工作的主要领导者和实施者,对大学生成才起着至关重要的作用.     

如何做好初中班主任工作

初中阶段是青少年健康成长的重要时期,又是青少年的青春叛逆期,在初中阶段,青少年活泼好动,敢于冒险和勇于尝试新鲜事物,所以在这一阶段,青少年容易出现成长问题。做好初中阶段的学生工作,是每一位初中班主任的责任和义务。同时,由于我国计划生育政策以及其他因素的影响,初中生群体中存在着很多独生子女,甚至还有一部分是单亲家庭和留守少年,所以给初中生的管理造成了很大的难度,在实际的班级工作中也面临着不少的困难,种种的情形使初中班主任在班级管理中面临着很大的压力。     

浅谈初中班主任工作管理策略

初中是学生逐渐完善人生观、价值观的重要时期,是学生心理和生理逐渐成熟的阶段,对学生今后的人生有着重要的影响,由此可见初中阶段对学生是十分重要的,需要班主任加强对学生的管理。主要阐述初中班主任如何有效加强对班级学生的管理,促进学生健康全面地发展。     

农村初中班主任工作中如何渗透德育教育的思考

对学生的德育工作历来是社会各界十分关注的话题之一,尤其是处于青春期初期而又大多为留守儿童的农村初中学生,更是被关注的重点。本文将提出农村初中班主任工作德育教育存在的一些问题,以及探究农村初中班主任工作中渗透德育教育的途径。     

浅谈初中班主任的工作

中学阶段的班主任工作应怎样去开展，怎样才能做好呢？回顾我这十多年来的班主任工作经验，感慨颇多，我认为：作为一个班主任，要做到“情、勤、导、诚、谈”。     

新课改下初中班主任工作中的问题及对策分析

我们的教育教学应以全面促进学生的发展为根本,在提升学生学业水平的同时做好其思想道德教育,使学生首先学会做人。要实现这一目标,初中班主任就要认清当前工作中存在的问题,采取良好的策略,来提升工作成效,从而促进学生的全面发展。