浅谈小学英语教学

实施有效的教学策略是完成小学英语教学目标、提高小学英语教学质量的重要途径。作为小学英语教师,我们应通过有效的方法、策略等教学活动完成教学目标,实现促进学生发展的目的。笔者结合自己的实际教学经验,在此浅谈几点自己的观点和看法。     

小学英语教学初探

小学阶段是学生学习英语的起步与奠基阶段,对其将来的英语学习具有举足轻重的意义。教师应该多思考、多研究,让学生的英语学习轻轻松松开始,快快乐乐起步。在此,谈谈笔者的一些浅见。     

小学英语教学之我见

作为一名年轻的教育工作者,虽然没有丰富的教学经验,但有的是开阔的视野,创新的意识。现代社会的信息化和经济的全球化,日益突出英语的重要性,对孩予来说,是一种新的挑战。目前小学和幼儿园都开设了英语课程,我认为这是一个好的决策。     

小学英语教学之我见

随着我国与国际间交往的深入．英语开始受到人们越来越多的关注．了解英语．能进行英语交际是很多人的愿望。英语教学在我国也开始从小学阶段开始设置。作为一名英语教师,我负责一个班的英语课．能够将自己所学的专业学以致用让我更加珍惜。我希望让每个学生都学好英语．在英语的启蒙教育中,挖掘孩子的学习潜力,让他们喜欢学习．学会学习。一、养成良好的质疑学习习惯     

小学英语教学新策略

随着小学英语课的逐步推广,关于小学英语教学方面的讨论和研究正在不断地深入.本文依据教育部新制订的英语课程标准,结合笔者小学英语教学的实践,就小学英语教学策略的几个方面作一探讨.     

浅析小学英语教学策略

随着小学英语教育事业的稳步推进,如何实施小学英语教学策略来提高教学实效性已成为越来越多教师关注的话题.本文笔者分析了小学英语教学的特殊性,从教学内容、教学过程、教学方式等方面入手,激发小学生学习英语的兴趣,提高小学英语教学的实效性.     

小学英语教学之我见

随着新课改的不断推进。小学英语教学日益受到大家的关注．英语学科在小学教学中的地位也越来越重要。那么如何我们应如何抓好小学英语教学呢？下面我结合学校的实际情况谈谈自己在教学中的做法。     

小学英语教学之我见

英语作为我们国家的第二语言来学习,如何教好英语就成为所有教师关心的共同话题。而小学英语教学尤其重要,因为只有在初学英语时打好基础,才能在以后学习中更好地自主地学习英语。近年来,为了真实地使英语走进生活,更生活化,英语课堂采取情景教学法来激发学生学习英语的兴趣,使英语学习更生动,更生活化。本文主要从情景教学法入手,简单探讨情景教学法在小学英语学习中的作用。     

小学英语教学策略探究

随着社会的发展,英语课程成为小学阶段的必修课程之一。如何让学生在轻松愉快的氛围中学好英语,值得探讨。小学英语老师在应试教育下,为了提高学生成绩,忽视教学策略。小学英语教学策略运用得如何,对学生的英语学习影响深远,小学英语教师的教学策略的重要性有所凸显。     

小学英语教学优化之我见

本文试就小学英语教学的优化作探析,旨在阐述运用合理的教学方法模式对于提高课堂教学有效性和学生语言表达运用能力所起到的促进作用。优化教学就是在尊重小学生学习个体差异和发展需求的基础上,注重丰富课程教学内容、关注语言表达交流、运用形成评价等方式来激活学生的学习兴趣和潜能。这样的优化能够有效拓宽学生知识视野,提高学生学科素养。     

小学英语教学方法之我见

小学是儿童进行英语学习的黄金时期,也是人学习语言的最佳时期,英语是脱离了本土的语言,日常生活中很少使用,只有在英语课堂上才有使用的空间和场所。基于英语教学的这一特殊性,教育者应该注意对英语教学方式的选择,采取适合儿童心理和学习发展过程的方法,有利于学生英语水平的进一步提高。     

山区小学英语教学之我见

随着英语在世界的普及,英语教学也越来越重要了,然而在我国山区,由于种种问题,导致小学英语的教学效率、学生的英语水平无法得到很好的提高。就对山区小学英语教学作出了以下的讨论。     

小学英语教学策略之我见

小学英语的学习是英语学习的重要时期,抓住这一时期应学习的机遇,根据小学生英语学习的特点,采取实效性的英语教学策略,可以有效推动小学英语教学的开展。     

浅谈小学英语教学策略

在英语课堂教学中,课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键。成功的教学应该激发学生的学习兴趣。沉闷的课堂气氛只能让学生觉得枯燥无味。要想提高课堂教学效果,英语教师必须有效激发小学生的学习兴趣。那么,该怎样激发小学生学习英语的兴趣呢?提高课堂教学效果呢?在对小学英语教学方面有了新的探索,特做以下探讨。     

小学英语教学之我见

新课程改革正在如火如荼地进行着,我们深深体会到新课改给学生带来的实惠,尤其是利用现代化教学手段进行教研活动,能大大提高教师对教材、对课堂的处理能力。我们在教学时,应充分体现英语的语言学科特点,培养学生的英语语感,灵活学生思维,提高学生分析问题和解决问题的能力,实现能力和素养的双提升。     

浅谈小学英语教学策略研究

现阶段,在小学英语教学的听、说、读、写能力体系中,小学英语教学要注重教学的技巧和方法。小学英语老师应该重视培养学生的学习能力,只有学生的学习能力得到提高,小学生学习英语的综合水平才会突破质的转变。就如何制订小学英语教学策略来展开,希望可以给其他小学英语老师提供教学方法和技巧的帮助。     

交互式电子白板促进小学英语教学

电子白板把师生互动、人机互动有机地糅合到一起,让教与学在互动的课堂气氛中表现得更加淋漓尽致.我在英语教学中就做了一次新的尝试:运用电子白板的不同功能,整合并呈现我的教学资源,巧妙地创设各种教学情境,突破教学重点,使学习效益最大化.     

浅谈新时期小学英语教学策略

小学英语教育是启蒙、入门阶段的教育 ,教育效果直接关系到日后英语学习的成败。教师应根据新时期少年儿童的心理和生理特点 ,采用恰当的教学策略 ,培养学生学习英语的兴趣和主动性 ,提高小学的英语教育质量。     

小学英语教学之我见

小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,使他们树立学习英语的自信心,同时培养他们一定的语感和学习能力,为进一步学习英语打下良好的基础。为了实现这一教学目的,我们必须从实际出发,更新教学理念,采取合适的教学方法。本文中笔者结合自己的教学经验,就如何进行小学英语教学谈几点体会,以期实现教学目标,达到有效教学。     

小学英语教学设计之我见

本文首先简述了我国小学英语教学的现状。之后,分别从教学目标的制定、教学题材的选择、教学活动的组织及教学后对学生的引导等几个方面谈本人对小学英语教学设计的心得。