初中英语教学生活化的探索与实践

教学生活化是兴起不久的英语学科的一种教学方法,新课程改革要求教学扎根生活,以生活为起点开展教学。生活化给教学掀起了巨大的波澜,已经初见成效。英语学科的教学生活化就是通过亲临或模拟现实生活场景,利用生活化的教学方法和教学过程,教会学生理论应用于实践。     

初中英语生活化教学的探索与实践

在英语教学中,教师应注重让学生在语境中接触、体验和理解真实的语言,并在此基础上学习和运用语言。教师可从教学资源、教学内容和作业设计三个方面着手,寻找生活的本真,让英语教学回归生活,使英语教学与生活同步。     

生活化教学在初中英语教学中的实践探索

初中英语新课程标准提出的最新教学要求中就有一条是:要让学生在实际的英语学习过程中,感受英语教学的魅力,在互动、思维中获取知识。为了更好的实现这一点,初中英语教学就要以生活为基础,实现生活化教学。英语来源于生活,又回归于生活,教师只有将学生熟悉的生活知识或事物融入到英语课堂,才能够在潜移默化中消除学生的消极学习心理,拉近学生与课堂、学生与教师的距离,才能促使学生实现由被动学习向自主探究的转变。在此,本文就将以如何更好地在初中英语教学中实施生活化教学为主要内容,进行相应的策略探究。     

初中英语生活化教学的探索

所有的语言都是存在于一定的语境中的,初中英语教师在教学中应该注意将英语知识融入生活情境中去引导学生学习,选择生活化的例句去讲授英语,基于课本而又不拘泥于课本,这样能够极大地调动学生的学习兴趣和学习欲望,有助于构建灵动的英语课堂。     

初中英语生活化教学的探索

一、理论依据美国教育家杜威认为,教育即生活,教育过程就是一个连续不断的生长过程。我国教育家陶行知则把杜威的话倒过来说,他提出了“生活即教育”的重要思想,认为“教育要通过生活才能发出力量,成为真正的教育”。他们俩人都认为“课堂教学与生活有着密     

初中英语生活化教学的探索

在英语新课程改革中倡导新的教学理念"在用中学,在学中用",要求初中英语教学与生活相融合,充分发挥出英语的交流作用。初中英语新课程改革中的"生活化"教学为广大英语教师提供了一个更加广阔的教学舞台。如何在英语教学中贯穿"生活化"教学思想实现教学内容的生活化,这是与传统课堂教学十分迥异的教学模式,需要广大教师不断探索。课堂教学要回归生活,还学生以快乐。     

初中英语生活化教学的探索

新课程提倡"在用中学,在学中用"的教学理念,为此我们一直在探索一种最佳的教学方法——生活化教学,让英语教学和生活融为一体,用生活理念来构建生活大课堂,把创新精神和实践能力有机结合起来,真正发挥英语的交流作用。教师要以学生为主体,以学生生活为素材,要将教学活动置于现实的生活背景中,为学生创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会,将学生、家庭、学校、社会的生活经历与课堂教学活动联系起来,让学生在英语课堂教学中感受到生活化的教学氛围。     

刍议初中英语生活化教学的探索

新课程理念下初中英语教材编写的特点之一是与现实生活的联系,从这意义上说:优化英语课堂教学,就要把教学过程生活化,把教学情境还原为生活情境。初中英语新课程改革中的"生活化"教学为广大英语教师提供了一个更加广阔的教学舞台。如何在英语教学中贯穿"生活化"教学思想实现教学内容的生活化,这是与传统课堂教学十分迥异的教学模式,需要广大教师不断探索。课堂教学要回归生活,还学生以快乐。     

试论初中英语口语教学生活化实践

随着全球化进程的不断推进,英语作为世界第一大通用语言,受到了极大的重视。现阶段,随着教育体制的改革,提升学生的英语口语能力已成为重中之重。初中阶段是培养学生英语口语能力的关键时期,也是学生积累基本语用知识与提升英语口语能力的最好阶段。文章在初中阶段英语口语教学中聚焦生活化实践,以此探讨英语教学的策略。     

初中英语课堂教学生活化的探索与实践

新课程改革为"生活化"的英语课堂教学提供了一个实施的舞台.在教学中贯穿"生活化"理念,让初中英语课堂教学真正回归生活,让教学目标生活化,让教学内容生活化,让教学过程生活化,还学生以生活,还学生以快乐,达到预期的教学效果.     

初中英语作业生活化探索

作业是课堂教学的延伸和补充,有效的作业设计有助于提高学生的学习动力,启发学生思维。英语教师应联系生活、关注现实、走进社会,将生活化的教育理念融入到英语作业中。     

初中英语生活化教学

新课程理念强调“课堂小社会,生活大社会,课堂生活化,生活即课堂”。英语教师应该把“生活”引入课堂,用“生活”教英语,引导学生在实际生活中找感受,谈体验,使学习活动充满生机和活力,让英语学习成为和生活实践紧密相连的具体形象的活动。     

初中英语生活化教学的实践与思考

<正>1.初中英语生活化教学的意义与重要性根据本人长时间的教学经验总结出初中英语生活化教学的意义与重要性体现在以下两点:第一,初中英语教材内容的生活化要求英语生活化教学。仁爱版英语教材的内容加强了与学生生活、科技发展和社会实践的联系,这使得英语课堂内容更贴近学生的生活。为了提高英语教学的教学效果,初中英语生活化教学成为一种必然趋势,这不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以提高学生的学习效果。第     

初中英语生活化教学的实践与思考

语言来自于生活,依附于生活,英语作为语言的一种,同样需要强调在生活中的使用,初中英语内容普遍为基础内容,贴近生活,因此在教学实践中,将英语教学生活化,具有重要意义,能够帮助学生更好地掌握英语知识,熟练使用英语,达到好的学习效果。本文结合课堂实践,以江苏译林牛津版教材内容为例,详细阐述了如何将英语教学生活化。     

初中英语生活化教学的实践与思考

语言来自于生活,依附于生活,英语作为语言的一种,同样需要强调在生活中的使用,初中英语内容普遍为基础内容,贴近生活,因此在教学实践中,将英语教学生活化,具有重要意义,能够帮助学生更好地掌握英语知识,熟练使用英语,达到好的学习效果。本文结合课堂实践,以江苏译林牛津版教材内容为例,详细阐述了如何将英语教学生活化。     

初中英语生活化教学的研究与实践

初中英语教学必须面向学生实际和英语教学的具体内容,创设与现实生活贴近的教学情境,挖掘英语教材的生活化因素,激发学生兴趣,运用现代教育技术,优化初中英语课堂教学,面向生活,让学生体验成功的快乐。让学生投入到英语课堂学习之中,让初中英语课堂教学,充满无限生机,英语教学的有效性也会逐步体现出来。     

语文生活化教学实践探索

语文和生活是浑然一体的,引导学生学好语文,是充分发挥语文的工具性作用,让学生更好地去认识生活,了解生活。因此,在高中语文教学中,我们要将语文和生活有机地结合起来,点燃学生学习语文的热情,这样才能为有效的课堂教学奠定基础。     

初中英语生活化教学运用

语言教学是生活体验的一种升华,也是学生语言学习认知的外化。通过生活化教学模式的运用,能够在有效深化教学过程的基础上,激活学生的语言学习认知思维,增强学习体验。该种教学方法运用具有如下意义：①优化教学资源,增强学生的学习体验。②激活学生学习思维隋感,丰富教学过程。     

初中英语生活化教学初探

任何教育唯有与生活相结合,才能迸发出巨大的力量。初中英语教学,应走进生活,用生活化的内容充实课堂教学,提高学生的学习兴趣;用生活化的教学方法实施课堂教学,提高课堂教学效率;用生活化的作业拓展教学内容,使学习与生活真实联系起来。     

初中英语生活化教学探究

新课程理念强调在英语教学过程中开展生活化教学,使学生形成一定的英语应用能力。教师有必要了解学生的日常生活习惯,进而将学生熟悉的生活场景引入课堂教学活动当中,使学生在学习英语知识的同时,感受到英语知识同其现实生活的关联,进而使课堂氛围变得生机勃勃。