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纪传贤 《新课程导学(上)》2014,(25)
正儿童诗歌是小学语文教学文本中的重要组成,这部分内容的教学对于提升学生的综合语文素养及人文情怀是很有意义的。本文将结合实例,具体谈谈小学语文儿童诗歌教学研究。一、增强儿童诗歌教学趣味性儿童诗歌是小学语文课程中很有价值的教学素材,儿童诗歌内容通常都较为通俗,诗歌中有许多很美好的情愫。想要让儿童诗歌文本的教学中学生有更多的收获,首先需要增强儿童诗歌教学的趣味性。许多学生在学习儿童诗歌时感受并不深,没有及时跟上教师的教学步伐,对于诗歌的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着教学改革的不断深入以及社会对于义务教育重视程度的不断提高,小学语文教学的教学质量成为小学教育阶段关注的重点问题,阅读教学作为小学语文高年级教学的重要教学内容,其教学效率的提高对于学生语文学习能力的培养以及自身综合语文能力的提高具有重要意义。通过对探究性开放式阅读教学在小学高年级语文的应用进行深入的探究,分析目前小学高年级语文教学环节中存在的问题,并提出可行的教学应用方案和完善措施,旨在提高小学语文的阅读教学水平,进而实现综合教学水平的提高。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2016,(5):79-82
儿童诗歌通常以儿童丰富的想象力为基础,通过简单、韵律的语言展示儿童丰富多彩的内心世界。儿童诗歌教学是小学语文教学的重要内容之一,也是教育、塑造和培养儿童基本文学素养的重要手段。文章以云南省临沧市章驮乡塘房小学,邦卖小学等七所小学为例,按照"新课程标准"对诗歌教学要求,认真调查了解教学现状,从培养小学生能力的角度来查找滇西农村小学儿童诗歌教学中存在的问题,以期找到相应对策,更好地提高学生综合素质。 相似文献
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随着社会经济的发展,教育改革不断推进,口语作为人们沟通和交流的基本能力,在小学基础教学中显得尤为重要,小学语文是进行口语交际教学的重要载体。口语交际能力不仅是语言艺术的具体表现,也是一个人在思想等方面的综合体现,因此,加强对小学语文口语交际教学的研究具有现实意义。本文将对小学语文口语交际教学存在的不足之处以及提高小学语文口语交际能力的有效措施进行研究,并提出有效策略,推动小学语文教学进一步发展。 相似文献
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陈汝华 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
在新课程理念下,诗歌是小学语文的重要教学内容,既能培养学生的人文素质,又能传承我国传统的优秀文化。是提高小学语文教学质量、落实新课改要求必不可少的教学内容。
1.诗歌教学的重要性
1.1 新课改的具体表现。在新课程理念下,儿童诗歌在小学语文中所占的比例逐渐提升,数量也不断增多,也越来越受到广大语文老师的青睐,是小学语文教学发展的必然趋势。诗歌的内容、范围也在进一步扩大,如:大自然的、生活风貌的、人文兴趣的、今古奇观等方方面面。通过诗歌的学习,能丰富学生的生活见识,培养学生高尚的情操和高雅的生活情趣。 相似文献
1.诗歌教学的重要性
1.1 新课改的具体表现。在新课程理念下,儿童诗歌在小学语文中所占的比例逐渐提升,数量也不断增多,也越来越受到广大语文老师的青睐,是小学语文教学发展的必然趋势。诗歌的内容、范围也在进一步扩大,如:大自然的、生活风貌的、人文兴趣的、今古奇观等方方面面。通过诗歌的学习,能丰富学生的生活见识,培养学生高尚的情操和高雅的生活情趣。 相似文献
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随着全球经济一体化进程不断发展,教育已成为衡量一个国家综合实力的重要标准。面对国际发展新形势,教育只有不断改革和创新,才能够推动我国的发展。小学语文是组成小学教学的基础学科,其中阅读作为语文教学的重点目标,学生阅读能力的高低直接决定教学质量。因此,如何培养学生的阅读能力,成为教育界最为关注的话题之一。教师首先对自主讨论进行介绍,并针对其在语文阅读教学中的重要作用分析和研究,进而提出语文阅读教学中实施自主讨论的有效措施,从而推动语文教学进一步发展,为学生成才打下良好的基础。 相似文献
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柴伟娟 《中华活页文选(教师版)》2023,(8):52-54
自新中国成以来,我国教育蓬勃发展,小学语文教育更是承担着基础语文教学的重任。随着人们生活理念的转变以及教育要求的不断提升,小学语文诗歌教育也逐渐展现出教学深度有限、缺少情感价值体现、教学目标存在偏差、教学方式单调等问题,相关教育教学工作者要充分重视诗歌教学中的情感价值,采用有效措施来提升小学语文诗歌教学水平。本文分析研究了小学语文诗歌教学中的情感价值及相关教学策略。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(5)
小学生正处于成长的一个关键时期,儿童诗歌因内容凝练且具有节奏感、音乐美而非常适合小学生学习。在小学语文的教学过程中,教师通过儿童诗歌对学生进行语文教育是非常有效的。儿童诗歌教学在激发学生学习诗歌兴趣的同时,能有效提高学生的创造力、想象力以及语言表达能力,值得进一步研究和探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着我国教育教学改革的不断发展,对小学语文教学提出了更高的要求,小学语文的教学内容也发生了较大的转变。语文是小学基础学科中最重要的课程之一,其重要性是毋庸置疑的,特别是在新课程改革的背景下,要求全面提高小学生语文素养,而阅读教学和写作教学作为提高小学语文素养的重要方式,在小学语文教学内容中占据着十分重要的位置,阅读和写作教学也直接影响着小学语文的整体教学效果和质量,但是从目前的教学情况来看,小学语文阅读和写作教学依然存在着很多的问题。对小学语文阅读和写作教学的现状及对策进行了简单的分析。 相似文献
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陈莉莉 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):103-105
自20世纪90年代以来,素质教育在基础教育改革中发挥的作用越来越重要。小学语文作为基础学科之一,对小学语文教学进行改革与优化,对于促进小学生全面发展具有重要意义。在小学语文教学改革中融入审美教育,符合语文教育改革的需求,还能进一步提升语文教学的质量。美育作为核心素养的重要教育内容,将美育渗透到小学语文教学之中,对于提升小学生的综合素养水平具有积极意义。本文分析审美教育的必要性、小学语文教育同审美教育的关系,并提出当下小学语文教学中开展审美教育的策略,希望可以为小学生审美素养与语文素养水平的提高提供帮助。 相似文献
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杨健 《中华活页文选(教师版)》2023,(1):33-35
在教育不断发展的今天,教育模式也在不断进行调整和创新。传统的教学模式已经不能满足社会发展的需要,培养创新型人才以及具有核心素养的人才成为教学的重点。在小学语文教学中,写作是一个重要模块,对于学生核心素养的养成和综合能力的提升有着一定的影响。本文针对核心素养下小学语文写作教学进行研究。 相似文献