如何提高学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。如何提高学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，笔者进行过许多有益的尝试，提供给大家共同探讨。     

培养学生体育兴趣的探究

兴趣是人们力求探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。兴趣的发生有助于学生学习和工作效率的提高，促进学生的创造性活动，并使他们视野开阔，个性得到和谐的发展。要培养学生的体育学习兴趣，就不能忽视培养学生对体育本身的兴趣。这是因为：一方面，学生体育学习的兴趣产生的条件之一是学生对体育产生了兴趣，学生才会有学习体育的兴趣；另一方面，学生有了体育学习的兴趣，在体育学习过程中有了满足个人行为的体验，     

如何提高学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。如何培养学生终身体育意识，笔者进行过许多有益的尝试。     

试论学校体育与终身体育

体育是学校教育的组成部分。学校体育又是学生终身体骨的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。国家教委体育司曲宗湖就我国学按：体育教学提出：“学校体育要促进苗生身体发展，增加学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。”在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位．充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。     

对高校女生体育学习兴趣的研究

体育学习兴趣对学生的学习起着促进、调节、补偿和催化的作用。本试图运用心理学的知识，结合体育教学的特点，通过对高校女生体育学习兴趣的研究，推动高校体育教学改革，从而提高学生学习的积极性。     

注重培养初中学生对体育课学习的兴趣

在体育教学中，学生的学习兴趣对提高教学效果，有很大的促进作用，本文分析了影响学生学习兴趣的因素，浅析在初中体育教学中如何培养学生学习兴趣。     

学生体育课兴趣培养的方法

提高学生的体育意识，激发学生的学习动机。从心理学的角度讲，学生在课堂上能否进入积极状态，在很大程度上取决于对学习的内容重要性的认识，有没有因此产生满意感和学习兴趣。从哲学角度讲，体育意识是对体育目的的自觉反映，是在体育实践中产生的。要提高学生的体育意识，必须加强体育理论的传授，消除学生对体育“可有可无”的认识，使学生懂得什     

如何排除在体育教学中的情绪障碍

论述学生的情绪障碍是体育学习的一大阻力，它削弱体育教育滨效果，要通过科学化和多样化教学方法和教学手段，排除学生体育学习情绪冷漠，使学生增添积极向上的力量，精力集中，增加求知欲，积极思维和跃跃欲试地渴望练习的动机，从而提高体育学习的效果。     

新课标下体育教学中发挥学生主体作用的探索

《体育与健康课程标准》强调学生是学习和发展的主体，在体育教学中要重视发挥学生的主体作用，让学生主动、生动活泼地进行体育学习并提高体育学习的能力．实现这一目标的根本途径是革新传统的教育观念，致力于培养学生的主体精神，构建有利于发挥学生主体作用的课堂教学模式，建立以学生为主体的课堂教学格局．     

体育教学应注重培养和激发学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣，就是把学校向他们提出的要求变为其自身内在的动力；激发学生的学习兴趣。则是把其已形成的学习兴趣充分调动起来。所以在体育教学中要采取多种方法对学生进行体育学习兴趣的培养和激发，使其提高体育成绩，形成终身体育的良好习惯。     

激发学生兴趣 落实体育课标

落实体育课标，实施体育课改，必须设法提高学生的体育兴趣。学生的学习兴趣与体育教师的教学方法有很大关系。体育教师应力图探索一套行之有效的教学策略，在课堂导入、教学激励、营造气氛以及提高教学能力诸方面。最大程度地张扬学生对体育的学习兴趣，出色完成体育教学任务。     

浅论高校体育工作改革与发展的趋向

改革与发展高校体育教学，开设选修课与选项课，有益于激发学生体育学习的积极性，发展学生的体育特长，夯实终身体育的基础，提高大学生的体育文化素质。     

体育教学在实施素质教育中的作用与途径

体育素质是教育的重要内容，体育教学是提高素质教育的重要手段，对于提高学生体育素质、促进学生智力开发，提高学习效率、培养学生思想道德素质和审美素质起到至关重要的作用，同时体育教学也是实施素质教育的途径。     

隐性教学法在体育教学过程中的运用

体育教学过程中教学方法的选择对学生的学习兴趣起着重要作用，文章就隐性教学方法在体育教学过程中的运用进行了探讨，旨在更好地提高体育教学的效果和激发学生的学习兴趣．     

转变旧教学观念,促进新课程改革

当前有许多学生对学习体育的兴趣不高。本文从转变学生对体育的认识和态度；优化体育学习心理、控制学生学习情绪；根据学生个体差异，因材施教、区别对待，改革教学形式，丰富教学内容；提高教师素质等方面，阐述了转变旧的教学观念，促进新的课程改革的方法和途径。     

浅谈学生体育意识的培养

在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以，学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生更自觉积极地进行体育锻炼，     

在体育与健康教学中渗透人文教育

体育与健康教学中渗透人文教育，实施人文关怀，其最终目的是促使学生在体育学习中接受体育文化的熏陶。并把团队精神、公平竞争等体育精神作为课程资源开发出来，将会在提高学生身体素质的同时，提高学生的身心适应能力，培养竞争、拼搏精神，使学生具有责任心、荣誉感和正义感，坚韧不拔、充满自信，遵守法规规则，崇尚行为文明；可以使学生在学习体育知识、技术、技能的同时，喜欢体育、理解体育的重要意义，提高健康水平，树立愉快明朗的生活态度，培养积极健康的人格精神。     

培养和提高厌学体育学生的学习积极性

针对当前大学生中存在着厌学体育的学生，通过转变学生对体育的态度，根据学生个性特点，因材施教，区别对待；结合学生兴趣和时代要求，改革教材内容，改革教学办法，提高教学质量；以课外活动为突破口，改革教学形式：提高教师素质等措施，提高厌学体育学生的学习积极性。     

体育教学中培养学生体育兴趣的途径

体育教学的目的是提高学生运动能力、增强学生的体质，使学生们能有充沛的体力、精力来完成专业课的学习，及以后所担负的工作。因此，体育教学是培养全面发展人才的一个不可缺少的部分。但在现实工作中，体育常常得不到足够重视，学生对体育的兴趣不浓，使得体育教学效果往往达不到预期的目的。因此，培养学生学习体育的兴趣是体育教学中亟待解决的问题之一。笔者从多年的体育教学实践中体会到，培养学生的体育兴趣须从以下内方面着手。1教师应对学生加强爱国主义教育，使学生从思想上认识到体育的作用不仅仅是强身健体，而且对提高我国的…     

初中体育教学中人性化理念的应用研究

学生通过学习体育科目，可以促进身心健康发展，为其成长成才打下牢固基础。初中体育教学中，机械、重复的运动很难激发学生兴趣，教师需深入应用人性化理念，提高学生的学习积极性，改善教学质量。