初中英语教学浅谈

学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。     

初中英语趣味教学之我见

初中阶段是培养学生英语基础知识的重要时期,在此阶段应针对初中生身心发展规律及其对英语知识认知的心理特征,在教学中采用兴趣教学法,能有效地激发初中生学习英语的积极性,促进学生英语能力的整体提高。     

初中英语趣味教学之我见

<正>中学生的年龄特点是:好说好动,自我约束、自我控制能力不强,如果忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械的讲解,填鸭式地灌输,他们就会感到枯燥无味,产生厌学情绪。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"因此,趣味英语教学的核心问题是:建立和谐、融洽的师生关系;     

浅谈初中英语趣味教学

“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得良好的教学效果，趣味教学可以说是一种好方法。     

初中英语趣味教学谈

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。创造一个和谐融洽的师生关系，轻松、愉快的学习环境，采用灵活多交的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，便可学得主动，提高效率。     

初中英语语法教学之我见

初中英语教学中常存在块块教学的现象．这种做法并不可取,英语语法应渗透到英语教学的各个板块、各个环节中。本文简单论述在英语教学中如何进行语法教学。     

初中英语趣味教学谈

每个英语教师都渴望自己的学生对英语感兴趣,趣味教学法可从四个方面实现:和谐融洽的师生关系,愉快的学习环境,灵活多样、充满情趣教学方法,课内外相结合     

试析如何在初中英语教学中引用趣味教学

英语并非中国学生的母语,其作为语言学科,学习起来难免存在一定的难度。传统英语课堂中,教师的教学方法呆板、单一,不利于学生高质量地学习英语。因此,初中英语教师应创新改革自己的教学方法,采用新的教学理念,吸引学生主动学习,提升兴趣。在实际教学课堂上,引用趣味教学可以达到更好的教学效果,从而促进教学质量与效率的提高与学生英语素养的提升。     

初中英语趣味教学浅谈

英语趣味教学就是和谐、融洽师生关系;创造一个轻松愉快的学习环境;教学方法要灵活多样,充满情趣;课内外相结合.     

初中英语趣味教学探究

初中学生的特点是爱说、爱动、自我约束力差。单纯沿用传统的教学模式,教学单词、词组。学生不会感兴趣,学习积极性和主动性不高。学生对学科的学习大部分取决于兴趣,兴趣的产生和维持取决于任课教师的上课方式、方法和教态。趣味教学的核心问题是：建立和谐融洽的师生关系。营造轻松愉快的学习环境．采用灵活多变的教学方法,让学生做中学、学中用．从而激发学习兴趣。     

在农村初中英语教学中如何实施趣味教学

现阶段农村初中英语教学趣味性缺失的现状包括教学方式单一、师生交流不畅、语言情境不足等。农村初中英语教学趣味性缺失会对教师、学生以及学科产生影响。那么,就需要增强教师教学能力、增加丰富多彩的内容、形成互动合作模式、建构合适的语言情境,由此促进农村初中英语教学实践活动的开展。     

初中英语口语交际教学之我见

"学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。"这是新的《英语教学大纲》前言中所提出的。而初中英语教学的目的就是要学生掌握一定的英语基础知识,培养学生用英语交际的能力。所以,在日常英语教学中,我们教师要注意加强学生口语交际能力的培养。一、营造融洽的师生关系,增强学生参与的信心     

初中英语如何开展趣味教学

笔者认为，趣味教学的关键是：建立一种和谐融洽的师生关系；创造轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学就没有固定的模式可循，但趣味教学所要追求的效果是相同的。本文就此谈点拙见。     

浅谈初中英语的趣味教学

"兴趣是最好的老师",学习需要兴趣,学习英语更需要兴趣,趣味教学既能激发学生的学习兴趣和积极性,又能为学生创造和谐的学习氛围,使得课堂教而得法,效果事半功倍。     

初中英语趣味教学之我见

任何一种伟大语言文字的音形义，都是相互联系、有机结合的一个整体。学习英语一定要做到词不离句，句不离篇。“立足于词汇系统之上，着眼于词汇教学之外。”英语和汉语一样，是一种伟大的语言文字，具有丰富的内涵。     

初中英语教学之我见

在英语教学中实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的熏要任务。时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。做为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。     

趣味教学在初中英语高效课堂中的运用

初中英语是九年义务教育的必修课之一,是培养初中生文化修养的重要课程,提倡高效课堂建设是新课程改革的要求。在初中英语课堂教学上,初中生对课堂的热爱程度决定了听课的认真程度。本文结合笔者多年的教学经验,根据新课程改革标准要求,讨论初中英语课堂教学中高效课堂的建设,与各位同行共勉。     

英语兴趣教学之我见

学生的学习兴趣对于知识的掌握起着十分重要的作用．为此,作为英语教师,就应该积极她进行兴趣教学,做到让学生明确学习目的,建立融洽的师生关系,提高课堂教学的艺术,积极开展课外教学活动．     

初中英语教学中的师生关系

当我们爱学生的时候,就应扮演好:"严父""慈母""同志""朋友"这几种不同的身份,把他们当成我们自己的子女,兄弟姐妹和朋友,以爱学生作基石,爱得得体,并且严而有理,从"爱""情""趣""味"入手,再通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和交际应用能力,促进学生全面、主动、健康的发展。     

初中英语写作教学之我见

初中英语写作是一个渐进、连续、完整的过程,学生写作水平的提高要经过一定阶段的系统训练才能达到。笔者经过多年的教学实践认为,教师应该明确写作教学的目的,将英语作文教学融合在听、说、读等英语教学活动之中,潜移默化地进行写作训练,并逐渐引入写作方法,