新课改形式下高中特长生英语教学之我见

随着教育改革的深入和新课程改革的推广与实施，特长生的英语水平提高成为了一项重要任务。针对特长生底子薄、起点参差不齐、学习过程中时间有限等问题，寻找一套适合其英语水平不断发展、适应新课程改革的教学方案，势在必行。我以个人从事的特长生教学为例，主要从师生关系、夯实基础、培养兴趣、因材施教四个层面谈谈对特长生教学的看法。     

新课改下的英语教学之我见

我们现在所采用的教材是新标准外研版的,是以任务型学习为基础,以学生为主体,以培养学生语言交际能力为目标的新教材。在三年的教学实践和教法探索中,我深深体会到首先必须更新教学理念,注重培养学生能力,才能真正达到新课改提出的要求。     

新课改下高中美术教学之我见

正新课改后,学校安排我担任高一美术鉴赏课的教学工作。根据自己对高中阶段美术课的理解,以及日常教学经验,我觉得美术教育在学生高中学习阶段的作用是非常重要的,在培养学生正确的人生观和价值观以及掌握知识和技能方面意义极其深远。     

高中体育新课改之我见

高中体育是是一门以增进高中学生健康为主要目的的必修课程,它具有鲜明的基础性、实践性和综合性,是高中课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。     

新课改背景下高中音乐教学之我见

随着我国教育改革的不断深入,高中音乐课程也发生了相应的改变。不同于以往,当今时代下音乐课已经成为高中阶段学生的必修课程。不仅为了活跃学生平时的校园生活,更是为了促进学生的全面发展。高中音乐教学随着新课改的进行,教学理念也发生了相应的转变,更加重视学生在学习过程中的主体地位。关注学生们的兴趣,以学生们喜欢的音乐为重点的教学内容。根据时代发展的特征,创设相应的音乐情景,从而营造欢乐的学习氛围。改变传统的教学模式,注重分层引导的教学方法,从而提高音乐教学的效率。本文主要从以上三点对如何提高如今高中音乐教学的效率进行自我观点的阐述,希望能够给教师队伍带来一定的参考作用。     

新课改下高中信息技术课教学之我见

本文通过介绍转变思想观念、合理安排教学内容、利用任务驱动、提高学生学习兴趣、展示学生作品等措施,系统地阐述了在新课改下如何有针对性地掌握一些有用的学习方法和技巧,以提高教师驾驭课堂的能力,提高课堂教学效率。     

高中新课改英语教学反思

在高中课改和英语新教材的使用过程中．教师要更新教育观念、改进教育方法、强化阅读和听力训练，推动外语教学朝素质化教学方面发展。     

高中新课改英语教学的反思

随着高中英语课程改革在全国范围内的展开．新的英语教学大纲和新教材也随之产生．要求在培养听、说、读、写能力的基础上．着重提高学生用英语获取信息．分析问题和解决问题的能力．培养学生的英语技能,创设各种交际情境．把英语当成一种交流工具进行教和学．培养学生自主探索．合作学习的课堂模式．使学生具有创新精神和实践能力。     

高中新课改英语教学的反思

随着高中英语课程改革在全国范围内的展开,新的英语教学大纲和新教材也随之产生,要求在培养听、说、读、写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息,分析问题和解决问题的能力,培养学生的英语技能。创设各种交际情境,把英语当成一种交流工具进行教和学,培养学生自主探索,合作学习的课堂模式,使学生具有创新精神和实践能力。     

新课改形式下高中特长生英语教学的思考

正确处理好特长生的心理危机,让这些学生身心健康,能力得到全方面发展。简而言之,课堂教学过程中实施与渗透已经成为最好的途径。     

新课改背景下高中音乐鉴赏教学之我见

音乐鉴赏是高中音乐教学的重要内容,也是促进学生全面发展的重要途径,本文结合高中教学实际,对高中音乐鉴赏教学提出了几点建议。     

新课改背景下高中音乐鉴赏教学之我见

优美的音乐可以陶冶情操,带给学生精神感官上的愉悦,在促进学生身心全面健康发展的方面,有着不可代替的作用。鉴赏音乐之美的能力是衡量一个学生人文素养水平的一个重要标准,本文以新课改为背景,结合高中音乐的教学实际提出了几点自己的看法建议。     

适应高中音乐新课改之我见

深入推进课程改革,全面实施素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革。高中音乐新课程的改革,是以＂音乐审美为核心,培养兴趣爱好;面向全体学生,注重个性发展;重视音乐实践,增强创造意识;弘扬民族音乐,理解多元文化＂为基本理念,作为指导高中音乐新课程实施的理论基础。     

高中思想政治新课改之我见

2006年秋季高中思想政治新课改在安徽省一些地区开始实施,这有利于学生提高其自身素质,充分体现了以教师为主导,学生为主体的新课改精神。作为一名政治教师,我从关注新课程改革到亲自进行尝试,因而对高中新课改有较深刻的认识和思考。我认为,在新课程改革条件下要搞好高中政治教学,作为一线教师应注意以下几点。     

新课改下的英语教学

在现代化英语教育的教学环境和条件中,根据学生的实际,优化学生的学习策略,将其渗透到教学过程中,有利于提高英语学习效果.有利于学生形成自主学习的能力,有利于教师促进教学,使得教学双方相得益彰.     

新课改下的英语教学

新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响。这种影响要求教师积极转变角色、提高自身素质,要求教师的教学行为以及学生的学习行为同时产生相应的变化,也要求双方能根据不断变化的新形势和不断出现的新问题进行反思,最后达到＂双赢＂的教学目的。面对新的教材,教师首先要转变思想观念,有了新的观念才能接受新事物,才能避免出现＂穿新鞋,走老路＂的现象。新课程的实施不能简单地被理解为换一个大纲、换一套教材、     

新课改下的英语教学

《高中英语课程标准》指出：“高中英语的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的学习策略。”作为英语教师,在使用新教材的过程中,首先要解决的问题是学习语言知识和培养语言应用能力之间的关系。教师必须倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的方式。改变目前学生被动单一的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识不断发展。新课改对高中英语提出了新的要求,但高中英语新课改中也存在不少问题,全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。     

也谈终身教育——高中新课改之我见

人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和,是人所受不同类型教育的统一综合.终身教育是指一个发现的过程,通过集体活动取得成功,通过参与活动实现自我发展.终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针.     

新课改下的高中美术教师

教师在教学中要以培养学生初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨,在课改要求下适应不同的需要,采用不同的教学组织方式,不同的能力评价标准,真正提高素质教育的程度。这就要求教师必须重新认识“教”与“学”的关系,建立合乎规律性和目的性的教学运行机制。结合自己的教学实际,笔者认为,高中美术教学应从以下几方面来适应课改的要求。