谈小学英语教学中学生兴趣的培养

在小学英语教学中，积极实施情感激励，不断变换教学形式，恰如其分地反馈和评价学生的学习活动及结果并给予相应的强化：表扬与奖励、批评与惩罚。是一种切实有效的方法。     

小学英语教学中培养学生兴趣的探讨

小学英语对学生以后高中甚至大学的英语学习有很大的辅助奠基作用,学习英语之所以应该从小学抓起,一方面是因为从小培养孩子的学习兴趣,另一方面是先培养学生的英语基础知识,让学生从小树立学好英语的信心。     

小学英语教学中学生兴趣的培养

随着全球化进程的不断推进,英语这门学科已越来越受到广大师生的重视。就小学生而言,其作为未来社会建设的主力军,就应当切实地掌握相应的英语知识,在打下坚实的学习基础的同时,实现自我的提升。那么教师应当如何进行有效的英语教学呢?答案就是培养学生学习英语的兴趣。对于心理发展尚不完全以及自控能力差的小学生而言,兴趣的激发可以有效地帮助他们融入课堂、爱上课堂,使他们在认识英语的过程中提升认识能力、思维能力以及探究能力。以如何更好地在小学英语教学中培养学生的学习兴趣为主要内容,进行相应的策略探究。     

小学英语教学中培养学生创新能力的研究

现阶段小学英语教师面临的最迫切的问题之一是如何让学生运用学到的英语知识解决实际问题。教师必须提供给学生展示想象力的空间,激励学生主动提出自己认识到的问题,提高他们探索新知识的兴趣,培养他们的创新能力。以培育小学生的创新能力为出发点,深入研究小学英语教学中培养学生创新能力的策略和具体方法。     

如何在小学英语教学中培养学生的创新能力

随着社会的进步与发展,教育教学的水平在提高,内容在更新,模式在变革,“填鸭式”的被动教学模式越来越阻碍学生创新发散意识及综合素质能力的提升。特别是在小学教育阶段,正是学生启智增益的重要阶段,传统的教学模式已越来越不适应小学教学及学生自身发展的要求。文章从小学英语教学着手,分析小学英语教学的现状,探究应该怎样提升教学质量,在小学英语教学中培养学生的创新能力。     

小学英语教学中学生兴趣培养策略研究

在小学英语教学中,教师要注重培养学生的学习兴趣。文章从多个角度探讨如何激发学生学习英语的兴趣,提出了引导激励、创设情境、营造环境、因势利导等相关对策,以期通过这些对策的运用使学生对学习英语产生浓厚的兴趣,从而达到良好的育人效果,提高学生的整体素质。     

小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣

英语作为沟通的桥梁,在全球化的背景下,逐渐成 为人员素质考核的标准之一。由于语言学习的特殊性,年级较 小学生学习语言有助于其养成利用英语进行思考的能力。因 此,我国的英语教育一般从小学就开始了。这一阶段的学习任 务主要以培养小学生对英语学习的兴趣与爱好为主,对具体的 语言类知识也有所涉及。本文通过分析现阶段小学英语教学 发展的现状及问题,根据教学中的基本元素,提出激发小学生 对英语学习兴趣的策略,以供小学英语教师参考。     

小学英语教学中怎样培养学生兴趣

英语学习,兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。     

小学英语教学中学生学习兴趣的培养探究

积极探寻培养小学生学习兴趣的教学价值,努力搜寻培养小学生学习兴趣的人文元素,如趣味活动、表现机会、教学设备、合作探究等,并以此为基础全面总结培养小学生学习兴趣的有效方法。认为教师应在课程改革理念的大力推动下,立足英语教学深度探寻生本理念及人文思想的科学贯彻方法,力求为小学生创设趣味化、主体化、交互化及实效化的主体认知环境。     

小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣

小学英语新课程标准中指出:基础教育阶段英语教学的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使他们树立信心,养成良好的学习习惯和掌握有效的学习策略。因此,如何吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,是小学英语教学的一项重要任务。     

小学英语教学中学生学习兴趣的培养

学习兴趣是学生积极参与学习活动的一种心理倾向,是学生学习英语的动力。学生只有对英语学习产生浓厚的兴趣,才能够兴致勃勃地投入学习,并逐渐养成良好的学习习惯。因此,在小学英语教学中,教师要有意识地培养学生的英语学习兴趣,使学生积极参与教学活动,始终处于最佳的学习状态中,使他们乐学、善学英语。为此,教师要更新教学理念,采用灵活多样的教学方法和手段,组织学生进行广泛的语言实践活动,进行科学有效的教学评价,激发学生学习英语的热情。本文在教学实践和参考教育著作基础上,探讨如何在小学英语教学中培养学生的学习兴趣。     

试探讨小学英语教学中学生兴趣的培养

英语是小学的一门重要学科,在小学教学中重视英语教学对于提升学生的英语专业素养具有重要意义。在素质教育不断推进的今天,小学英语能否实现有效教学关键在于激发学生的兴趣。因此培养学生兴趣就成为了小学英语教师的必然选择。本文将结合译林版小学英语实例来探讨如何培养学生的学习兴趣。     

谈小学英语教学中创新能力的培养

在英语教学中，要充分尊重学生的主体地位，激发兴趣，交际互动，启发思维开发学生智力，鼓励创新，培养自主学习的能力，使学生成为21世纪创造型人才。     

浅谈如何在小学语文中培养学生的创新能力

小学语文教学作为学生教育的特殊阶段,其富有情感、独具个性的特点,是培养学生创造性思维和创新能力的重要阵地。它在培养学生的创新意识、创新思维方面有独特的作用。教师要在教学实践中充分利用学校这一培养学生创新素质的主阵地,抓住学生的心理、生理、意志、情感和行为的特点,根据小学语文学科的特点,努力在课堂教学中培养学生的创新能力,点燃他们创造思维的火花。     

小学英语教学中学生创新思维的培养

在小学英语教学中，除了教学生掌握基本的语音、语调、书写之外，更重要的是培养学生英语创新思维能力，学活书本，变得更聪明。在教学过程中，教师要加强对学生创新思维能力的培养，使学生会学习、会探索，从而学好英语。     

小学英语教学中学生创新能力的培养

创新能力是人类探索新知识、新事物的能力。《英语课程标准》明确指出：教学不再是单向传递知识的行为,要树立“以活动促发展”的教学观念．尤其是培养学生的创新精神和创造性思维能力。如何在英语教学中切实开展创新教育？笔者据实践谈一点个人看法,以求共勉。     

小学英语教学学生兴趣培养的几点感悟

小学英语教学是一件有趣而富有挑战的事情,激发学生的学习兴趣是小学英语教学的重中之重。从"师生关系、课前准备、活动教学、评价激励"等方面谈了小学英语兴趣培养的感悟,对小学英语趣味化教学研究具有一定的参考价值。     

在小学英语教学中如何培养学生的创新能力

随着教育改革制度的深入推进,教育目的已经不再仅仅是向学生传递知识那么简单,更是推动学生的全方面发展,培养他们的创新意识,提高他们的创新能力。在小学英语课程教学中,要注重学生创新意识的培养,帮助学生开拓思维,从小养成寻求多角度看待问题,不依循刻板原则的良好行为习惯。本文围绕小学英语教学中学生创新能力的培养这一主题展开探讨。     

小学英语教学中如何培养学生的创新思维

现行的小学英语教学注重培养学生的英语学习兴趣与对英语的初步感知能力,培养小学生具有的独特思维创新精神则是此中的关键.培养小学生具有正确的创新学习思维能力是提高学生英语素质的基础,也为小学生今后的英语学习有机连接作了铺垫.     

浅谈小学英语教学中学生学习兴趣的培养

英语是我国各类学校的一门重要的基础学科,学生初学起来有一定的难度和不适应,本文就"怎样调动学生的学习兴趣,且使学生学习英语的兴趣保持长盛不衰"的话题,从让学生学有动力的三条法则和教师教学制胜的四件法宝两个方面进行了分析。