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王琳 《延边教育学院学报》2023,(6):104-107
“双减”背景下,初中语文教师应认真研究初中语文作业类型设计这一课题,在实际教学中应围绕自主性、探究性、实践性开展语文作业类型设计的实践研究,从而有效提高初中语文作业的实效,减轻学生的课业负担,进而使学生在完成作业的过程中有效提升他们的语文素养、思想情感和道德情操。 相似文献
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优化作业设计,促进学生发展,已是新课改的必需和导向。遵循课改理念,设计趣味性、综合性、层次性、实践性作业,探讨初中语文作业优化设计策略。 相似文献
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目前的初中语文作业存在内容缺乏实践性、形式较为单一问题。为此,教师应结合学校现有条件,根据学生的认知特点,充分利用各种语文资源,设计内容新颖、形式多样的实践型作业,有效地提升初中学生的语文实践能力。 相似文献
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欧阳齐 《中华活页文选(教师版)》2024,(1):127-129
“语言文字积累与梳理”学习任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》确定的基础型学习任务群,是构建学生语文核心素养大厦的地基。基于基础型学习任务群开展指向核心素养的作业设计,是当前亟待研究的课题。核心素养是学生在语文实践活动中要形成的关键能力,基础型学习任务群实践性作业成为培养和发展学生的核心素养必然路径。本文结合具体作业案例,从作业目标、作业内容、作业方式、作业构建和作业评价五个维度,系统阐述初中语文基础型学习任务群实践性作业设计的策略。 相似文献
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语文是一门综合性和实践性较强的学科,而平时的作业设计和评价是锻炼学生语文综合应用能力的有效方式,教师必须做好这两方面的教育工作。只有把控好语文作业的设计和评价,才能有效的发挥作业自身的教育功能,帮助学生提高语文学习成绩。随着课程改革的不断深入。语文作业的有效设计和评价也成为了初中语文教师的重点关注内容。 相似文献
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初中语文作业设计是学生核心素养培育和发展的重要途径.本文通过分析当前初中语文作业设计存在的六大问题,提出了探究型作业、自我型作业、分层次作业、开放型作业、分时段作业五大作业设计方略,进一步优化与创新初中语文作业. 相似文献
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何潇 《中华活页文选(教师版)》2022,(11):96-98
作业设计与教学设计同样重要,好的作业设计可以起到加深认识、开发思维、提高兴趣、促进学生学科核心素养发展的作用。王月芬教授的《重构作业》这本书,系统深入地论述了作业设计的思想流派,作业设计的现状、问题及作业设计的策略。结合这本书与我初中语文教学的经验,我论述了作业设计的思想、初中语文作业设计的常见问题及初中语文作业设计的策略。 相似文献
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<正>1双减政策下提升初中语文作业设计的意义在我国大力倡导实施“双减”政策的背景之下,将初中语文作业实行“减负”教学设计,不但可以减轻初中学生的心理负荷,还可以减轻初中学生复习压力,对于鼓励学生复习有着正面意义。初中语文教育具有实践性、综合性的特征,需要学生在了解知识之后,融入现实情景解题,从而积累基础知识、培养综合能力、养成良好读书习惯。由于语文课是学生各个阶段掌握的主要课程,是学校的基础学科,所以,在我国着力发展综合性教育工作和“双减”政策措施的大背景下,初中语文教师要精心设计初中学生的作业,优化创新写作内容与形式,以提升初中学生复习效能。 相似文献
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长期以来,在传统的守成性教育思想指导下,作业设计往往局限于再现式的范畴内,内容大多机械抄记、重复套用.已不适应新课程实施的要求.这种恶果使我们清醒地认识到对初中语文作业的改革势在必行.必须打破原有落后、陈旧的作业方式.通过自主性作业、人文性作业、拓展性作业、趣味性作业、实践性作业、开放性作业及想象型作业,还语文作业以活力.使之焕发无穷魅力。 相似文献
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教师应基于“双减”政策、学科核心素养培养要求来开展作业设计,满足新课标对初中语文教学的要求,满足学生全面发展的需求,实现对初中语文作业的创新设计。在“双减”政策下,教师要从初中语文作业创新设计的必要性出发,探索当前作业设计在目的、数量、形式、评价方面存在的问题,并给出科学的应对策略,为初中语文教学工作的创新设计研究提供有利借鉴。 相似文献
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作业是语文教学过程不可缺少的重要环节,在基础教育改革的背景下,重视语文作业设计,探索新课程理念的作业设计,具有重要的现实意义。本文以目前初中语文作业设计的弊端和新课改下的作业设计特点为起点,结合教学实践就新课改下的初中语文作业设计提出看法。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(11)
正学者张孝纯提出大语文教育的观点,认为在展开语文教学时要注重联系社会生活,着眼整体教学,坚持完整结构,重视训练效率。我在初中语文教学时基于大语文观进行教学设计,尝试布置多元化的作业,打破了以往作业封闭化的格局,让学生在丰富多彩的课外作业促进下提高听说读写的能力,进而提高语文学习的效率。一、实践性,融入社会生活布置课外作业时,我十分注重作业的实践性,结合课文的内容组织学生参加各种形式的活动,让学生从生活中汲取有用的营养,走向自然和社 相似文献
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为减轻义务教育阶段学生校外培训负担和过重的作业负担,国家制定并出台了“双减”政策。在“双减”背景下,如何响应政策要求,创新初中语文作业设计,做到减负不减质,是广大初中语文教师面临的问题。基于此,解读了“双减”政策的内涵,从七个方面阐述了“双减”背景下初中语文作业设计的策略,希望能提高广大初中语文教师的初中语文作业设计水平。 相似文献
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作业的设计和课堂教学是相辅相承的。自初中语文教学改革以来,很多教师都在探讨语文作业的设计方法。笔者认为语文作业的设计既要符合语文教改的要求,又要符合学生心理特征,这样语文作业的设计才会事半功倍。本文作者通过口头作业多样化、组织形式灵活化和分层布置合理化等三方面论述了初中语文作业设计艺术。 相似文献