兴趣小组之我见

随着人们对艺术教育的重视,幼儿园出现了音乐、美术等兴趣小组。对兴趣小组,人们有不同的看法,褒贬不一。我想谈谈我对这一问题的看法。我认为在幼儿园建立各种兴趣小组,是必要的,可行的。以我园的音乐兴趣小组为例,它的建立对幼儿的全面发展是有利的,“音乐是儿童生活中的灵魂……在教育上,就利用音乐来改善儿童的意志,陶冶儿童的情感,     

浅谈初中音乐兴趣小组活动

音乐艺术能够有效陶冶受众情操,给人们带来美好的精神享受,初中阶段学生的学习生活压力较大,他们在课堂内外都要完成非常繁重的学习任务,这也使得很多学生面临着严峻的挑战,学生心理压力增大很容易导致学生精神状态萎靡,影响学生正常生活。音乐兴趣小组是针对对于音乐拥有浓厚学习和参与兴趣学生而设立的活动小组,这也是素质教育背景下学生综合素质培养的有效手段。而有效提升学生的参与热情并提升学生音乐兴趣仍是所有音乐教师需要深入研究和探索的问题。笔者根据个人经验围绕初中音乐兴趣小组活动展开谈论。     

我园的兴趣小组

两年前,我园组织了幼儿电子琴、音乐舞蹈和绘画等三个兴趣小组,每组安排两住指导老师,共有来自各个班级的七十多名小朋友参加兴趣小组活动,他们是根据各自的爱好自愿报名参加的。我们把兴趣小组的活动置于游戏的范畴之中,每周活动两次,每次40分钟。     

组织幼儿兴趣小组

我们这个托儿所也收托3-6岁的幼儿。在日常工作中,我们发现很多小朋友有独特的爱好,有的喜欢唱歌跳舞,时而身披纱巾,手舞足蹈;有的喜欢绘画,兴趣很浓,见空就画,有时还画到了墙上;有的喜欢朗诵诗歌,讲故事,每当他们有了新的故事,就迫不及待地讲给小伙伴听,那绘声绘色的神气十分逗人。我们感到在重视体智德美全面发展的基础上,根据小朋友的兴趣,把他们组织起来,给他们创造一定的环境条件,使他们的爱好得到发挥,对于培养人才幼苗是有意义的。于是我们请四名有特长的老师组织了不同内容的四个活动小组,让小朋友根据自己的爱好去选择参加。舞蹈小组:培养幼儿欣赏音乐的能力和乐感;训练幼儿能根据音乐的要求表达自己的感情,能随音乐节奏自由起舞,并进行舞蹈动作的基本练习,     

浅谈初中音乐兴趣小组活动

音乐兴趣小组活动是在课堂之外为学生开辟的又一音乐教育和艺术实践的天地.是应试教育向素质教育转变的重要手段,是适应新课程改革的一大举措.是培养学生能力的重要途径.在整个音乐教育体系中占有重要的地位.笔者就音乐兴趣小组活动的做法,谈几点看法,以唤起教师和学校对活动教学的重视和支持.     

我show我个性

什么是街舞街舞是一种民间舞蹈。由于这种舞蹈出现在街头、马路边、广场等非正式场合,不拘于场地、器械,所以称为街舞,并且具有极强的参与性、表演性和竞赛性。最初的街舞主要是配合嘻哈音乐所做出的有节奏感的动作,但由于嘻哈音乐自身风格的变化,与之配合的舞     

生动活泼的兴趣小组

每当我校课外兴趣小组活动时,学校就充满生机。你看:操场上,体育健儿跑、跳、投,挥汗如雨;楼内宽敞的前厅,文艺组的同学们随着悠扬的歌声,翩翩起舞;各活动室内,绘画、剪纸小组的同学在精心创作新作品;科技小组同学们那双灵巧的小手,在组装着一架架航模、一台台收音机,小棋手们在沉思着,如何战胜自己的对手……经过不断努力,我校的课外生活比过去更能吸引学生,已成为发展兴趣、发挥特长、培养能力的儿童活动园地。现有220名同学分别参加了文艺、(音乐、舞蹈、绘画、剪纸)科技(航模,无线电)、棋类(围棋、中国象棋)、田径、足球等课外小组活动。     

作文兴趣小组的管理

《学记》云:"独学而无友则孤陋而寡闻。""兴趣小组"在我国的许多学校教学班里以各种形式存在着。新课程改革以后,这种合作学习的方式继续发挥着很好的教学效果。我做的是作文兴趣小组,管理这个小组,我也有一点点体会。     

我是这样上好音乐鉴赏课的

高中新课程方案设置了音乐、美术鉴赏课。然而,当前高中音乐鉴赏课的现状是学生学习积极性不高。出现这种现象的原因是多方面的,但作为音乐教师要想办法解决这个问题,让学生在完成音乐课程、掌握一些基础知识的同时,学会欣赏音乐,成为具有音乐审美修养的人。     

我是这样上好音乐鉴赏课的

高中新课程方案设置了音乐、美术鉴赏课。然而,当前高中音乐鉴赏课的现状是学生学习积极性不高。出现这种现象的原因是多方面的,但作为音乐教师要想办法解决这个问题,让学生在完成音乐课程、掌握一些基础知识的同时,学会欣赏音乐,成为具有音乐审美修养的人。     

音乐表演艺术之我悟

音乐表演是音乐创作与音乐欣赏的中介,是音乐活动中不可缺少的环节。音乐表演也是音乐的一种再创活动。在音乐创作中,表演者要投入自己的情感来表现音乐作品,这种情感的表现是建立在对作品形式和作品中情感内涵把握的基础上。音乐表演艺术是音乐表演者和听众之间进行的互动。本文主要讲的是对音乐表演的形态类型、基本特征规律、表演艺术风格以及心理调控的介绍和分析,希望能为广大演奏者提供一定的参考。     

我自创的音乐综合表演教学法

我是一名音乐教师,从事音乐教育工作十几年了,经历过学生"喜欢音乐不喜欢音乐课""喜欢明星不喜欢音乐老师"和"喜欢通俗音乐不喜欢高雅音乐"的尴尬。在轰轰烈烈的教学改革浪潮中,我在音乐创新教学中不断摸索,不断实践,自创出一种适合在不同教学条件下实施的音乐综合表演教学法。这种综合表演教学法经过实践证明,不但能使学生对音乐课刮目相看,也真正提高了学生在音乐方面的素质。     

在音乐兴趣小组活动中应关注学生民族素养的培养

青少年是祖国的未来、民族的希望,肩负着传承民族精神、发扬革命传统、建设祖国、振兴中华的历史重任。音乐兴趣小组活动是音乐课堂的延伸,在音乐兴趣小组活动中关注学生民族素养的培养、渗透民族精神教育是十分重要的。民族精神就是以爱国主义为核心,以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢和自强不息等作为具体体现的精神。是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,是中华民族创造灿烂文明、展现顽强生命力的原动力。没有振奋的精神和高尚的品格,就不能自立于世界民族之林。     

对兴趣小组的一点看法

在幼儿园,我发现每个幼儿都已初步显露出自己在某一方面的爱好。有的幼儿上课时,突然哼起了歌;也有的不做游戏,一个人在旁边跳舞。遇到这种情况,是认为他们不守纪律,给以制止,还是认为是他们的爱好,予以扶植?我认为应当采取后一种态度。幼儿园里的一日活动固然是丰富多彩的,但幼儿不喜欢按着一个模式去游戏.他们更需要的是三三两两的自由活动。我们搞     

幼儿园组织兴趣小组好

我们幼儿园针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好设置了美工组、英语组、结构游戏组、体操组、小球类组、音乐组等兴趣小组。孩子们根据自己的兴趣和能力,参加一个小组的活动。老师也根据自己所长辅导某一个组的活动。兴趣小组开展多样的、有意义的活动,如美工组开展绘画、折纸、泥工、剪纸、粘贴、自制玩具、欣赏别人作品、评价自己作品等活动;体操组开展基本动作的训练,编排艺术体操等;英语组引导孩子学习二十六个字母,学唱英     

看看我的法宝

很多朋友都有过这种经历吧:在网上看到了一个Flash,非常喜欢它的音乐,只想把音乐保存下来,却不知道该怎么办,你说着急不着急呢?最近,我找到了一个法宝,就是SwiftExtractor(华军软件园就能找到)。它的界面是全中文的,非常适合我们使用。下面,来看看我的法宝是怎样干活的吧。下载之后,点击安装文件就可以     

听我细说Hip-Hop

何谓Hip-Hop? 上世纪70年代末期,一种与众不同的新型音乐在纽约街头产生。这种音乐就是hip-hop。将近20年之后,它超越了纽约的各种街头团体和音乐俱乐部,成为一股世界文化力量。它是美国黑人青年表达自我方式的集中表现。自豪、真实、勇气和决心是Hip-Hop文化的本质和源泉。最终,它发展到现在足以影响地球上的几乎所有角落。     

我最喜欢…

音乐能够丰富和深化孩子的情感,激发孩子的艺术灵感。每个父母都能成为孩子的音乐启蒙老师！音乐应该 是父母送给孩子享受终生的珍贵礼物,它能让孩子的生命充满热情,让孩子的情绪得以最惟美的抒发。 目前世界上先进的"奥尔夫音乐教学法"(Orff Schulwerk),是由德国作曲家Carl Orff和他的同事Gunild Keetman所创建,是一种统合了音乐,舞蹈,戏剧,文学,图画等多种艺术领域的教学法,注重于通过全身心的感 受和律动,来丰富孩子的音乐性和乐感。这种在游戏中学习并累积经验的方式,可以帮助孩子在脑中记忆、关 联、重组,再创造出自己的音乐语汇和动作,并增加语言、听力、反应、智力上的能力,以及提升人际关系的沟 通技巧,美育,为孩子开启音乐窗口。 为此,我们联合了在奥尔夫音乐教学领域有着20多年经验积累的[美育奥福儿童音乐舞蹈国际教育机构], 特别推出"快乐奥尔夫专栏',让不"懂"音乐的父母和孩子一起享受音乐、游戏音乐,让音乐成为能和孩子一 路同行的朋友。     

我的校园民谣

我是一个热爱音乐的孩子。小学六年级时,我用积攒起来的零花钱买了台当时还算前卫的复读机。复读机的广告与学英语有关,那时我刚学起英语,就对这种机器产生了好奇。     

我爱音乐我快乐

音乐是美妙的,也是为世界上大多数人特别是年轻所喜爱的。音乐带给人们的不仅仅是听觉上的快感,精神上的满足,而且它还有其他多方面的功效。反对孩子热爱音乐的成人可能不多,他们更多关注的是孩子喜好什么样的音乐和用什么样的方式来欣赏音乐。大概主要在于以下几个方面: