关于初中语文朗读性教学思考与建议

朗读是语文教学中不可或缺的一部分,作为我国的传统教学方法,朗读教学包括教师的范读和学生的朗读。朗读在初中语文教学中占有举足轻重的地位,但是近年来初中语文教学开始走向应试教育怪圈,导致现阶段朗读教学状况不容乐观,朗读教学逐渐退出教学舞台,这对提高学生语文素养有很大的影响。因此,充分了解好朗读教学的意义和重要性,解决朗读教学所面临的问题,是每个初中语文教育工作者所面临的问题。本文将从朗读教学的现状和意义方面进行思考分析,对现阶段的朗读教育提出意见和建议。     

初中语文朗读教学的开展策略研究

朗读教学是初中语文教学中不可缺少的一部分,是我国传统的教学内容,但是现在朗读教学不受重视,教师喜欢默读。就初中语文朗读教学如何开展进行研究。     

初中语文朗读教学的现状与策略

对增城市部分初中语文教师的朗读教学以及学生的朗读情况进行了调查统计,进一步研究初中语文朗读教学规律,并提出有效的初中语文朗读教学的策略。     

朗读让语文课“返朴归真”——探讨朗读教学在语文教学中的作用

朗读是语言教学的重要手段之一,也是一种有声的语言艺术。我国传统的语文教学十分重视朗读教学,"语文味"主要来源于朗读训练。因而,朗读教学应该成为中学语文教学特别是初中语文教学最常用的方法。本文着重探讨了朗读教学在初中语文教学中的作用。     

初中语文教学中如何加强朗读教学

文章首先分析了初中语文朗读教学中存在的问题,然后从朗读有利于加深学生对课文的理解和记忆;朗读有利于培养学生语感,提高学生语文水平;朗读有利于规范学生的读音三个方面阐述了初中语文教学中朗读教学的重要性,最后提出了初中语文教学中加强朗读教学的措施,包括加强教师的示范朗读、培养和训练学生个别朗读。     

初中语文教学中的朗读策略

在初中语文教学中,朗读贯穿于课堂的始终。朗读能培养学生的人文素养,提高学生口头表达能力,调动学生学习语文的激情和自信心,培养学生语文综合能力。本文结合苏教版初中语文教学实例,谈谈初中语文教学的朗读策略。一、加强语感训练在初中语文教学中,教师应提高学生的朗读意识,在朗读教学中,要给学生朗读的机会,     

初中语文朗读教学的实践与体会

朗读教学是初中语文教学的重要组成部分,学生的朗读能力在一定程度上反映了其语文综合能力。如何提升初中语文朗读教学质量,提高学生朗读能力已成为了广大初中语文教师的共识。基于此,笔者将结合自身教学经验,谈谈初中语文朗读教学的几点体会。     

初中语文朗读教学现状及应对策略

朗读,就是用清晰标准的语音有感情地读出文章,是一项由多种感官参与的活动。朗读是学生与文本进行交流沟通的有效方式,只有在朗读的过程中,学生才能把握文本含义,欣赏文本的语言美,欣赏到文本内容的精妙,朗读对学生有效学习语文具有十分重要的意义。因此,在初中语文教学中,要重视朗读教学。目前,在初中语文课堂中,朗读教学还存在一定的问题,需要不断创新改革。本文研究了初中语文教学朗读教学的现状,分析其问题,并提出了有效提高初中语文课堂朗读教学效果的策略,对初中语文教学的有效发展,对提高学生的朗读能力水平具有积极的意义。     

初中语文朗读教学刍议

随着新课程改革的推进,在新课标中对阅读教学提出了更高的要求。新课标要求学生在朗读过程中使用标准的普通话,流利有感情地朗读课文,在初中语文阅读教学中重视朗读和默读教学。初中语文朗读教学对学生有重要意义,但是在现阶段的初中语文朗读教学中还存在很多不足,文章对这些问题作了探讨。     

初中语文情境化朗读教学的方法

在新课改的大趋势下,对朗读教学提出了更高的标准和要求,注重初中学生的语言表达能力和自身综合素养的提升。朗读作为初中语文教学中必要的环节和内容,能够加深学生对课文的理解和感知,对培养学生的学习兴趣和能力有着重要的作用。如何设计初中语文朗读教学,成为初中语文教学发展的重要环节。     

对初中朗读教学的现状分析及对策探究

伴随着社会的不断发展和进步,我国初中教育在不断地发展。作为初中语文教育的一个组成部分,我国初中的朗读教学水平也得到稳步的提高。但是从客观的现状角度出发,我国的语文朗读教学还存在着不够完善的地方,需要结合当前的实际情况进行对策探究,从而使学生的朗读水平、能力和语文综合素质都得到有效的提升。本文主要分析初中语文朗读教学的现状,同时从现状的角度寻找相应的解决对策,为初中的语文朗读教学工作提供帮助。     

关于初中语文朗读教学策略研究

在初中语文教学中比较重要的一项环节就是培养学生的朗读能力,尤其是在新课改中,也明确指出了在语文教学中培养学生的朗读能力的重要性。所以在初中语文教学中培养学生的朗读能力,提升学生的朗读技巧就成了语文教师首先要解决的问题之一。本文通过在语文课堂教学中培养学生的朗读能力的方法上进行简要阐述,以期能促进我国中学语文教学中朗读教学的更好开展。     

论初中语文朗读教学的缺失及对策

<正>随着新课改在各教育阶段的不断渗透,在初中语文教学过程中,教师应该引导学生对语文阅读材料进行充分的朗读,让学生能在朗读中对文章有一个全面的认识和感知。语文朗读是语文教学最基础的教学内容,同时也是语文语言教学的首要学法。学生在材料朗读的过程中能更好的理解课文大意,能使学生的语感能力得到进一步的培养。本研究就对初中语文朗读教学的缺失与对策进行探讨分析。一、初中语文朗读教学的缺失1.朗读内容较为模糊     

回归朗读 体悟文味——谈初中语文朗读教学的缺失及对策

朗读是语文教学最普遍最重要的教学方式之一,也是语文教学的第一学法,在语文教学中有着不可替代的作用.但目前初中语文朗读教学缺失,未得到应有的重视.本文主要结合自身教学实践,分析初中语文朗读教学缺失的体现,并探讨初中语文朗读教学的对策.     

提升初中语文课堂朗读教学质量的思考

<正>朗读是中学语文教学的重要内容,也是提高语文阅读水平的主要手段。朗读作为语文阅读的重要形式,在语文学习中具有十分重要的地位和作用。学生在语文学习中不重视语文课堂朗读训练;教师在教学中也忽视对学生朗读的要求与指导。朗读教学的不到位,导致学生的语文阅读水平不高,阅读能力低下。提升初中语文课堂朗读教学质量已经成为初中语文教学的一个难点。因此,重视朗读,提升初中语文课堂教学质量是     

初中语文朗读教学存在的问题与对策分析

本文通过研究,分析了在初中语文教学中,影响朗读教学效果提升的一些因素,并提出了解决语文朗读教学存在问题,提高语文朗读教学效果的一些策略,对于促进初中语文朗读教学的发展,促进学生朗读能力和语文综合素养的提升具有积极的意义。     

初中语文朗读有效教学方法研究

初中语文朗读训练教学对于提升语文整体教学水平有重要意义,本文就初中语文朗读教学的方法进行探讨。     

提升初中语文朗读教学质量的有效途径

目前,初中语文朗读教学存在一些问题,朗读教学缺失现象比较严重,不利于学生语文素养的培养。因此,在初中语文教学中,教师应当认识到朗读教学的重要性,通过有效的策略确保朗读时间、明确朗读目标、加强技巧指导、营造朗读情境,进而提升朗读教学的质量。     

初中语文朗读教学现状及策略

朗读是初中语文教学的重要环节,是根本所在,在教学中占有重要地位。目前初中语文朗读教学不受重视,学生害怕朗读、课堂朗读时间少,限制了学生文学素养的提升。教师应结合自身教学经验,重视朗读教学,明确目标,注重范读,营造情境,加强指导。     

初中语文朗读教学研究

随着新课程改革的不断推行,课程标准对语文教学中学生的朗读提出了相应的要求。朗读是初中语文教学中的重要内容,它不仅可以激发学生学习语文的兴趣,对学生语言的发展也极有好处。以人教版教材为依据,简要分析了朗读在初中语文教学中的重要性,并提出了如何进行朗读教学。