体验式生涯规划教学探微

体验式生涯规划教学采用“先行后知”的方式,以生涯探索活动和生涯问题为载体,以激发学生的生涯探索体验为核心,倡导小组互动学习的方式,充分尊重学生自我生涯规划的主体性,最终实现学生生涯意识、生涯认知及自我生涯规划能力的统一。     

构建小学生体验式生涯规划教育模式的探索与实践

近年来,中小学生生涯规划教育正处于积极的实施阶段,生涯规划对于学生的长期发展起重要的指导作用。小学生生涯规划教育并非单一的课程内容,应该通过多途径、多样化的教育形式,主要以体验式的教育策略,引导学生自我成长和能力提升,良好的生涯规划教育可以有效强化学生的内心感悟,启发学生自主学习的能力,助其树立正确的人生观和价值观。     

浅探体验式教育在中职《生涯规划》课程中的应用

《生涯规划》课程越来越受到中职院校的普遍关注,而传统的教学模式已难以满足生涯规划的实践性、连续性等教学要求,教学革新迫在眉睫。通过初步探索和研究,本文认为中职《生涯规划》课具有鲜明的体验性,在该课程中运用体验式教育具有阐释的纲领性、活跃的生成性、开放的实践性等特征,是《生涯规划》课程教学的育人功能与体验式教育的完美的有机结合。这就要求教师备课、上课要贴近学生所学专业和符合学生接受程度,创新教学方法,安排形式多样内容丰富的实践活动,创设出宽松、民主、理性的课堂展示空间,以便更好的达到教育的目的。     

基于高中生生涯规划的体验式德育活动建构

核心素养的新课程背景下,生涯规划对于高中生长远发展影响深刻。体验式德育活动强调德育回归实际生活,通过各种情景,开展富有意义的活动,让学生主题体验、活动体验、课程教材体验、评价体验,将德育教育结合生活实际,让学生德育内化于心,外化于行,促进学生全面发展。     

体验式作文教学探微

体验式教学有着尊重生命的独特性、善待生命的自主性和理解生命的生成性以及关照生命的整体性等特征。在作文教学中,实施体验式教学可以确保学生的主体地位,把学生的情感意识充分唤醒,以促进学生的全面发展。实施体验式教学一定要遵循激发情感、主体参与、衔接生活以及重视过程的原则。本文就对体验式作文教学进行一些简要的探微。     

大学英语体验式教学探讨

体验式教学是‘以学生为中心＇、‘以任务为基础＇,让学生通过具体体验来发现语言使用原则并能够应用到实际交流中的大学英语的教学方法。体验式教学的关键在于体验情境的设计。只有创设合适的情境,才能体现交际教学的原则。     

体验式教学结构探析

体验式教学首先是建立在学生的需求之上的,学生对知识的渴望是他们积极参与课堂的源动力,而教师或是教学组织者则退居“幕后”,在体验环节中,不仅要充分调动学生的学习积极性,同时也为学生发挥个人创造性留下足够的空间。因此,体验式教学模式与以往的教学过程存在很大差别。它在寻求跨学科的发展出路过程中,以“学生为本”,以学生的需求为指引目标,在体验式的教学情境中达到寓教于乐的目的。     

浅谈大学英语中的体验式教学

在世界趋于开放交融的21世纪,语言便是人们相互交流沟通的纽带。因此,各国纷纷进行了外语、尤其是英语教学改革。体验式教学便是其中之一。体验式教学是“以学生为中心”、“以任务为基础”,让学生通过具体体验来发现语言使用原则并能够应用到实际交流中的大学英语的教学方法。体验式教学的关键在于体验情境的设计。只有创设合适的情境,才能体现交际教学的原则。     

沉浸体验式学校生涯规划中心创建与运作的全息模式

生涯规划教育在高中等基础教育阶段的学校逐步推进,创建与运作生涯规划中心成为学校的重要举措。在此过程中,学校眼下普遍面临共性问题,亟须借鉴成熟经验。浙江省丽水中学经过多年实践所创设的沉浸体验式学校生涯规划中心创建与运作的全息模式,基于沉浸体验理论,通过11个硬件设施和6个软件配套的创建与运作,在生涯内容、生涯途径、生涯机会和生涯可能上提供沉浸体验保障,满足沉浸体验的9个维度,切实发挥生涯规划中心的功能,具备一定的借鉴价值。     

小议体验式作文教学

笔者以自身的教学实际案例引出关于体验作文教学的论述。体验式教学可激发学生的写作兴趣,写自己想说的话,表达真情实感。     

高职院校学生生涯规划问题与应对策略

我国高校生涯规划尚局限于职业指导,生涯规划教师理论与技术水平有待提高,高校学生对生涯规划重视程度和生涯规划能力不足。提出建构三维生涯规划课程设计体系、建立基于TSQ模式的生涯规划师资队伍、注重素质拓展训练体验式教学模式等应对策略。     

在大学生心理健康教育中如何运用体验式教学

体验式教学是以一定的理论为指导,使学生亲身经历教师所创设的特定情境,通过"观察—思考—反思—实践",积极主动地获取知识及提高相关能力的教学形式。本文阐述了心理健康教育中体验式教学的含义及其他相关学派的研究,以及体验式教学的主体性、积极性、尊重性、实践性、分享性的原则。作者根据教学经验,提出了大学生心理健康教育中体验式教学的运用形式,目的在于优化大学生心理健康教育的教学效果,促进大学生心理健康教育工作的开展。     

体验式生涯教学的初步探索

体验式生涯教学是生涯教育改革与发展的基本方向之一.这种模式的生涯教育包括终生生涯探索的理念、能力本位的目标和评价标准,学生自主探索导向的多样学习方法体系,以及开放、多元的生涯学习资源系统.相应的教学则包括创造性的生涯教学设计(情境-活动-互动三要素)和作为生涯学习专家的教师观.     

浅论普通高中生涯规划教育

新高考改革使得生涯教育成为普通高中必须面对的课题。高中是学生价值观初步形成的时期,紧抓这一契机,正确确立生涯规划教育方向,构建科学合理的生涯规划教育课程体系,完善师资队伍建设,解决家校共育和校社共育问题,对于帮助学生形成正确的人生价值观、政治价值观和职业价值观,使他们成为合格的社会主义建设者和接班人,具有积极而现实的意义。     

生涯规划教育在高中英语教学中的应用研究

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010~2020年》文件中明确指出,“要给予学生心理、学业、职业等多方面的指导,从而为学生的终身发展奠基”。而英语作为学生在高中阶段学习的一门重要学科,在教育改革的新形势背景下,英语教学也应该与时俱进,将生涯规划融入到教育教学当中。教师可针对此作出相关探索交流,希望能够促使学生在英语学习中得到更好的规划和发展。     

生涯规划教育在高中英语教学中的应用研究

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010～2020年》文件中明确指出,要给予学生心理、学业、职业等多方面的指导,从而为学生的终身发展奠基。而英语作为学生在高中阶段学习的一门重要学科,在教育改革的新形势背景下,英语教学也应该与时俱进,将生涯规划融入到教育教学当中。教师可针对此作出相关探索交流,希望能够促使学生在英语学习中得到更好的规划和发展。     

体验式教学模式在高校教学中的应用研究

"体验式教学"作为一种新型的教学模式在教育界备受关注。本文把"体验式教学模式"分别应用于高校专业课程和公共课程,并与"传统教学模式"下的高校教学相对比,旨在检验体验式教学模式的应用效果,分析"体验式教学模式"在高校教学中的适用性。     

体验式写作教学策略探微

当今中学生不喜欢写作,甚至畏惧写作已成为不争的事实,要提高学生的写作能力和写作教学的效率必须渗透"体验"意识,实施体验式写作教学.本文试图从创设活动、引导阅读和对体验的内容进行升华和反思等几个方面来对如何实施体验式写作教学策略进行探讨.     

现场教学:高中化学体验式教学的一种模式

化学教学中的"现场教学",能增进学科认识,培养人文精神;拓宽体验时空,平添学科魅力;连通知能体验,培养综合能力。在化学"现场教学"教学中,学生是核心主体,教师是主导,现场教学点相关人员与点评人是实现教学内容深化的关键。化学"现场教学"要设计层层递进的教学环节,从而实现教学内容的不断深化。