共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
3月30日,中国职业教育与开发区创新发展对话暨第二届中国国家级开发区职业教育年会在江苏省苏州工业园区开幕。本次对话会由中国开发区协会、中国职业技术教育学会、教育部职业技术教育中心研究所、中国高等教育学会、苏州工业园区管理委员会共同主办,苏州工业园区教育局承办。教 相似文献
2.
3.
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出。“要充分依靠企业举办职业教育。”“企业要和职业学校加强合作,实行多种形式联合办学”。这为我国职业教育的改革与发展指明了路向。本围绕浙江省委、省政府建设先进制造业基地的战略决策,在总结前段改革实践的基础上,就如何加强校企合作培养技能型人才问题作一些探索与思考。 相似文献
4.
5.
6.
本文围绕山东省打造半岛制造业基地的战略任务,阐述了制造业基地建设与职业教育良性互动、共同发展的思路,积极探索了相互渗透、共同参与的校企合作人才培养模式。职业教育与制造业发展的联动不仅可以打破制造业“高级蓝领”匮乏的瓶颈,推动制造业发生质的飞跃,更将引起职业教育的嬗变和新生。 相似文献
7.
本文围绕山东省打造半岛制造业基地的战略任务,阐述了制造业基地建设与职业教育良性互动、共同发展的思路,积极探索了相互渗透、共同参与的校企合作人才培养模式。职业教育与制造业发展的联动不仅可以打破制造业"高级蓝领"匮乏的瓶颈,推动制造业发生质的飞跃,更将引起职业教育的嬗变和新生。 相似文献
8.
职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"验收略记(一) 总被引:1,自引:0,他引:1
习岑 《中国职业技术教育》2007,(31):5-7
2007年9月21日,受全国教育科学规划领导小组办公室委托,由中国职业技术教育学会、中国机械工业教育协会、《中国职业技术教育》杂志、教育部职业技术教育中心研究所、华中科技大学、北京机床研究所、中央教育科学研究所等单位的7位专家,对教育部杨进同志主持研究的国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"进行了鉴定。 相似文献
9.
2010年3月,由教育部职业教育与成人教育司、中国化工教育协会联合主办的"中国职业教育与石油和化工行业发展对接高峰论坛"在江苏常州召开,正式启动职业教育与产业发展对话机制。截至2011年末,职业教育与各行业已先后开展了17次对话,初步形成了职业教育产教结合、校企合作的对话协作机制。 相似文献
10.
徐永明 《中国职业技术教育》2004,(16):15-16
为适应我国汽车产业发展的需要,促进汽车维修行业的健康发展,教育部联合交通部、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协会等部门,开展了汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工程.跃进集团江苏南亚自动车有限公司作为与职业院校合作的企业之一,承担培养汽车运用与维修专业技能型紧缺人才的工作. 相似文献
11.
12.
十七大又提出"加快发展城乡职业教育和培训,努力使劳动者人人有知识,个个有技能",同时提出"公平正义是社会和谐的基本条件",职业教育正从前所未有的力度和深度惠及弱势群体,也同时肩负起更多社会公平和正义的使命。作为职业学校怎么 相似文献
13.
席东梅 《中国职业技术教育》2012,(1):16-20
2011年岁末,中国职业教育与会展业创新发展对话活动在北京举办。活动旨在"建立和完善职业教育机构与会展业的产学合作机制,提高会展业高素质技能型人才培养质量"。自2010年起,在教育部的 相似文献
14.
制造业领域技能型人才培养:问题与建议 总被引:7,自引:0,他引:7
Research Group 《教育研究》2008,(6):66-71
近年来,我国制造业领域职业教育取得了较大发展,但还存在政府投入不足、现代职业教育体制尚未健全、制造类专业难以吸引优秀生源报考、缺乏科学的专业设置标准和管理规范、课程开发和教学改革成效不显著、职业培训体系尚未健全、技能型人才的职业发展难以保证等问题。要解决这些问题,促进制造业领域职业教育的发展,国家应进一步发展职业教育,加强制造业人力资源建设;职业院校应当加强能力建设,更加主动地适应制造业的发展;企业应转变观念,树立长远发展意识,主动参与技能型人才的培养。 相似文献
15.
在人才培养与社会需求出现不匹配和传统“供给型职教体系”转化为“需求导向型模式”成为教育界和企业界共同关注热点的背景下,英国大使馆文化教育处与中国教育部职业技术教育中心研究所于2010年4月13~14日在北京召开以“构建需求导向型的职业技术教育培训体系”为主题的首届中英职业教育对话。教育部职业教育与成人教育司葛道凯司长与英国大使馆文化教育处文化参赞白琼娜女士出席了这次活动并致辞。 相似文献
16.
职业教育要为先进制造业培养技能型创新人才 总被引:2,自引:0,他引:2
技能型创新人才是根植于生产一线的具有创新思维的高技能人才,是技术创新与科学成果产业化的承上启下的关键人才。职业教育必须为地区先进制造业培养技能型创新人才服务。首先,要抓好宏观调控,制定相应政策;其次,企业和社会要营造为技能型创新人才培养服务的环境;再次,要形成中高级职教系统,建立技能型、创新人才的培养服务体系。 相似文献
17.
, 《番禺职业技术学院学报》2012,11(6):29-29
2012年12月13日,由教育部和英国文化协会共同主办、教育部职业技术教育中心研究所与广东省教育厅共同协办的中英职业教育政策对话活动在北京举行。此次对话活动的主题是“推进中高职衔接构建现代职教体系”。教育部副部长鲁昕和英国文化协会总裁戴维信出席会议并作主旨发言。中英双方有关部门、部分地方教育行政部门、职业院校、研究机构和行业企业的代表,约150余人参加了会议。 相似文献
18.
19.
本刊编辑部 《北京教育(高教版)》2006,(10):14-14
本刊讯2006年9月22日,中国职业技术教育学会2006年学术年会在天津召开,主题为“推进教改、加强科研、提高质量”。与会代表围绕职业教育的制度创新,校企合作、工学结合的人才模式,高技能人才培养策略,职教教学改革等前沿课题展开了研讨。会上教育部副部长吴启迪表示,新农村建设 相似文献
20.
李术蕊 《中国职业技术教育》2012,(1):8-9
12月6-7日,中英两国共同在天津召开中英职业教育政策对话会议。此次会议的召开旨在执行和落实2011年7月中国教育部与英国商业、创新与技能部签署的《中英职业教育合作谅解备忘录》,以期加快推动建立"中英现代职业教育合作 相似文献