基于工作过程的高职建筑工程技术专业课程体系构建研究

从高职院校培养目标出发,围绕提高高职学生职业能力这一中心,结合建筑工程项目工作岗位及任务,阐述以工作过程为导向的建筑工程技术专业课程体系的开发思路、过程和方法,构建以工作过程为导向的建筑工程技术专业课程体系。     

高职建筑工程技术专业课程体系构建

建筑工程技术专业主要是为施工现场一线培养施工员、质检员、预算员、材料员、资料员等,学生必须取得职业资格证书才能从事岗位工作.所以要打破传统的课程分类方法,以工作过程为导向,把职业资格作为专业课程内容选择的标准,以培养学生的职业能力为核心,形成系列交叉的课程链,构建由公共基础学习领域、技术基础学习领域和专业学习领域组成的课程设计方案,让学生在"学中做",在"做中学".     

基于工作过程导向的高职建筑工程技术专业课程体系的开发

本文在借鉴国内外职业教育研究成果的基础上,结合我国目前职业教育改革的实际情况,对基于工作过程导向的高职建筑工程专业课程体系的开发进行了探索,以期对建筑工程技术专业的职业教育改革有所帮助。     

基于工作过程导向的建筑工程技术专业课程体系开发

随着中国职业教育体系的不断完善和发展,新一轮教学改革后,职业教育工作的重点正在从量的扩大逐步转向质的提高,基于工作过程的课程体系建设成为职业教育改革和发展的热点问题。以工作过程来构建职业教育课程体系,教学内容指向职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识,课程体系体现工作任务的完整性和相关性,而不是知识的完整性,与职业教育的培养目标相吻合。本文以建筑工程技术专业为例,介绍了基于工作过程导向的课程体系开发方法和过程。     

基于工作过程的建筑工程技术专业课程体系构建

提出应以培养学生应用能力为主线,以工学结合为切入点,融入职业资格标准,遵循高等职业教育的规律,坚持＂以学生为中心、以能力为本位、以就业为导向＂的指导思想,与企业合作共同构建理论与实践一体化的专业核心课程,带动整个建筑工程技术专业课程体系的改革。     

以工作过程为导向构建高职商务英语专业课程体系

高职商务英语专业教学在我国尚处于初始发展阶段,该专业的课程体系还保留着传统英语学科体系的烙印,职业教育特色并不突出.以工作过程为导向,按照工作过程的顺序开发高职商务英语课程体系,对于促进高职院校商务英语教学,培养和提高学生的综合职业能力,具有重大的现实意义.     

以工作过程为导向的高职物流管理专业课程体系的构建

本文从市场调研、专业工作分析会、职业岗位分析、教学情境的设计等方面,结合专业课程的建设,并以<汽配仓储操作与管理>课程设计为例,介绍了构建以工作过程为导向的高职物流管理专业课程体系的思路与做法.     

以工作过程为导向的高职药学专业课程体系之构建

工作过程导向的职业教育不仅要培养职业能力,更要使学生能适应工作环境和工作岗位的变化。可通过对药学岗位进行典型工作任务分析;将相关性工作任务加以整合,开发三个职业行动领域;由药学专家和教育学专家进行论证,并根据学生的认知规律和职业成长规律,构建药学专业的学习领域课程体系。     

基于工作过程导向的高职通信技术专业课程体系的构建

文章阐述了基于工作过程的课程体系开发的思路,并对通信技术专业培养目标和所面向岗位的典型工作任务进行了分析研究,提出了通信技术专业基于工作过程的课程体系结构.     

以工作过程为导向构建汽车检测与维修技术专业课程体系

论述了通过湖南常德职业技术学院与常德市东亚汽车服务有限公司合作,实施以工作过程为导向的课程,构建汽车检测与维修技术专业课程体系,培养常德及湘西北地区需要的汽车服务企业的高素质技能型人才的一系列行之有效的方法.     

土木工程以工作任务为导向的实践课程体系开发——广东工程职业技术学院建筑工程技术专业课程体系改革实践

本文以广东工程职业技术学院建筑工程技术专业《房屋构成与构造》精品课程为例,结合职业岗位群的需要,进行了基于工作过程的实践课程体系开发,以工作过程为导向对该课程进行解析与重构,分析课程体系构建的理念及方法,注重学生的职业能力培养,从而构建符合工作过程的课程内容及课程实施方案。     

基于工作过程导向的高职电子信息专业课程体系的构建

结合高等职业教育的特点,探索了基于工作过程导向的高职电子信息专业课程开发和专业课程体系的构建方法,并运用研究理论结合实际提出了高职电子信息专业课程体系结构。     

构建工作过程导向精细化工专业课程体系的研究

为解决高等职业技术教育发展不能适应社会需求的问题,高职院校需根据高职教育的特点,按照培养目标、广泛调研,在确定所面向的岗位群来确定岗位核心能力,从而改革教学模式,设计教学情境构建以工作过程为导向的课程体系。使培养的学生能尽快融入企业,缩短适应期。     

工作过程导向下的高职建筑设计技术专业课程体系开发

工作过程导向下的专业课程教学在着力提升学生专业技能的同时,最大限度地培养、促进、提高学生的综合素质,其过程是由一个学科体系的解构所表现出来的行动体系重构。基于工作过程导向的建筑设计技术专业课程体系开发应确立职业岗位,确定典型工作任务及与之相对应的行动领域与职业能力,确定工作过程导向的课程体系,确定专业核心课程构建体系等,并在教学实践中不断改进与完善。     

基于工作过程系统化的高职建筑工程技术专业课程体系设计

文章结合日照职业技术学院建筑工程学院开展人才培养方案修订活动,对高职建筑工程技术专业课程体系的设计思路形成、结构框架构建和专业核心课程开发三个方面进行了系统的研究,最终形成了实现企业、学生、院校三方共赢的基于工作过程系统化的高职建筑工程技术专业课程体系。     

基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系构建

高职计算机网络技术专业要办出特色．专业课程体系是重要的载体。本文结合重庆工程职业技术学院的办学特色．阐述了基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系的构建思路和构建策略。     

基于工作过程导向的高职光通信专业课程体系的构建

我们基于工作过程导向的高职光通信专业课程体系的构建原则,根据高职光通信专业学生主要面向的企业岗位,提出了基于工作过程导向的高职光通信专业课程体系、实践环节的构建。     

从用人单位角度谈高职建筑工程技术专业课程体系的构建

在深入了解就业市场,准确把握职业岗位对技能型人才的职业能力和职业素质的要求后,打破原有的高职建筑工程技术专业课程体系,构建以职业技能培养为核心的"层次-模块"化课程体系.     

基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系构建木

高职计算机网络技术专业要办出特色,专业课程体系是重要的载体.本文结合重庆工程职业技术学院的办学特色,阐述了基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系的构建思路和构建策略.     

基于工作过程构建电气自动化技术专业课程体系

基于工作过程的课程体系建设已经成为了我国高职教育课程发展的重要方向,电气自动化技术专业基于工作过程的课程体系研究可以提高人才培养的质量,对专业教学改革有着十分重要的意义.