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创新不仅是知识经济发展的动力,还是人才素质的核心。小学语文作为一门基础学科,包含丰富的创新内涵,为此,在阅读教学中,我们必须结合语文听、说、读、写的训练给学生提供创新机会,培养学生的创新能力。 相似文献
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传统的语文教学总是封闭在课堂里,由教师包揽一切,老师讲学生听,学生成了贮存知识的容器,课堂上没有生气,只有死水一潭,这是应试教育的弊端。随着应试教育向素质教育转轨.课堂教学的气氛活跃了。学生自主学习,教者引发讨论,学生大胆质疑,智力得到开发,能力有了提高。这些变化,当然要靠老师与学生共同去努力。 相似文献
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朴英兰 《北京教育(高教版)》2011,(8):76-77
致力于培养创新人才,提高全民族的创新素质,是素质教育的时代内涵和特征,这不仅是素质教育在理论上的升华,而且是素质教育在实践上的突破。作为小学教育教学的主要内容之一的小学语文阅读教学,理应把"创新"作为研究的重要内容之一。 相似文献
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21世纪是一个知识经济时代,这一时代呼唤具有创新精神和创新能力的人才。所以,当代的中国教育界,最时髦的词语,当推"创新教育"。作为一种教育理论,创新教育必须与各学科的教学实践相结合。只有这样,语文教学才具有生命力, 相似文献
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小学语文阅读教学在培养学生的创新能力方面具有独特的优势,首先是把学习的主动权交给学生;其次是充分利用语文教材蕴含的创新资源,采用灵活多样的教学方式,培养学生的创新能力;再次是为学生提供广阔的天地,营造创新能力形成的空间。 相似文献
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在语文阅读教学中培养学生的创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
刘晓英 《四川教育学院学报》2001,17(2):31-31
创新能力的培养是一项系统工程,贯穿于教育的全过程,需要各门学科各环节诸多方面的协调。而语文作为一项基础学科,在阅读教学中创新能力的培养具有独特的作用。因此,教育必须以创新能力的培养作为教育工作者的根本任务。使学生的创新潜能得到有效开发,并使之升华,形成强烈的创新意识和无限的创造能力,让他们成为知识经济时代所需要的人才。 相似文献
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从课题入手、发现问题、自己质疑,是学生学习主体性的重要体现,也是新课改中培养学生自学能力、创新意识和创新能力的重要手段,善于在日常生活中发现问题,是创新意识的重要表现。诱发学生的学习兴趣,寻求真理和创造的欲望,是阅读教学中培养学生创新意识和创新能力的有力保障。 相似文献
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蒙国宽 《小作家选刊(小学)》2011,(6):165-165
创新教育是素质教育的灵魂,而阅读教学是语文教学的重要组成部分,如何在阅读教学中培养学生的创新能力呢?结合笔者的教学实践,谈几点个人的粗浅做法与体会。 相似文献
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在新课程改革背景下,培养学生的创新能力已成为重要的课题,而在阅读教学中培养学生的创新能力则是语文教学的关键环节。在阅读教学中如何培养学生的创新能力呢?笔者从培养兴趣、鼓励质疑、启发想象、激发求异四个方面论述。 相似文献
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一、开启学生丰富的想象之门
创新思维的萌发与培育必然伴随着想象、联想乃至幻想。所以阅读教学中,教师要充分利用语文教材声情并茂的特点,借助多媒体等各种手段帮助学生建立视听形象与语言文字之间的联系。 相似文献
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颜淑红 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(1):23-23
新课改的目标是转变学生的学习方式和教师的教学方式,充分挖掘学生的潜力.培养他们自主、合作、探究学习的能力和创新意识,给学生打造一个自由展示的平台。这无疑给我们语文教师提出了新的挑战任务。既要求我们平时在教学工作中, 相似文献
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学习语文的创造性特征很鲜明,阅读教学离不开创造.所以,在阅读教学中要积极营造创新氛围.要树立培养意识,激发学生创新精神;要寻找培养契机,引导学生创新思维;要开拓广阔领域,培养创新品质. 相似文献
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新的世纪赋予阅读以新的意义。如何培养与提高学生的阅读能力,乃是当代语文教师必须思索的问题。让学生读好、读快、理解得准,敏锐地抓住自己所需要的内容并记住,从而获得高尚的思想品德、丰富的科学文化知识和较强的学习能力,这是新时期语文教育工作者的责任。 相似文献
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在创新教育中,教师必须承担营建创新环境、提供创新新知识、组织创新活动、评价创新学习、塑造创新人格的重任,只有这样,才能培养学生的创新能力。 相似文献