安全情报失误致因模型研究

[目的/意义]安全情报是安全管理必不可少的支撑,安全情报失误往往是导致安全管理失败的重要原因。因此,安全情报失误致因研究具有重要意义。[方法/过程]首先,提出安全情报失误的定义,并详述其内涵。其次,运用"物理—事理—人理"系统方法论,分析安全情报失误产生的原因。在此基础上,根据安全情报流程,构建安全情报失误致因模型。最后,扼要分析安全情报失误规避策略。[结果/结论]研究表明,安全情报失误主要由安全情报自身、安全情报环境和安全情报人员三方面原因造成,其产生节点包括安全情报生产、安全情报传递及安全情报应用三个阶段。安全情报失误规避应从适应安全情报属性、改善安全情报环境和理解安全情报人员三方面着手。     

语用失误原因浅析及其对外语教学的启示

语用失误可分为语用语言失误和社交语用失误。在外语教学中，引入语用学理论，培养学生的语用能力对提高外语学习者的交际能力是重要和必要的。     

安全管理中的安全情报失误影响因素分析

[目的/意义]安全情报是安全管理工作的重要支撑,安全情报失误是造成安全管理失败的重要原因之一。因此,安全情报失误影响因素分析研究具有十分重要的理论与现实意义。[方法/过程]首先,基于安全情报学视角,运用“物理-事理-人理”系统方法论,提出安全情报失误多级影响因素模型。其次,结合情报失误理论,深入分析安全情报失误的影响因素。最后,以新冠肺炎疫情防控为例开展实证分析。[结果/结论]研究发现,造成安全管理中的安全情报失误的影响因素包括安全情报自身、安全情报环境和安全情报人员三大方面,且每一方面的影响因素还可进行进一步细分。     

论飞行失误与飞行安全的关系

本文阐述了飞行失误的基本特征和因素,并提出预防措施。     

排球发球失误的心理原因探析

排球比赛中,发球失误直接造成了失分,往往成为比赛失败的重要原因。本文讨论了排球比赛中发球失误的几个典型情况,并指出这些典型情况的出现很大程度上是由于运动员发球时的心理原因造成的。这些心理原因可以把它分为直接心理原因和间接心理原因。即发球时的心理定向和比赛时的社会心理因素。同时指出,通过应用一些心理技能训练方法可以有效减少发球失误。     

浅析语用失误的两个方面及教学对策

本文探讨了语用失误的两个方面,即语用语言失误和交际语用失误,并提出在英语教学中的一些策略,从而让学习者可以减少语用失误,使跨文化交流更加顺畅。     

网络信息安全中的人因失误分析

本文从人因角度对网络信息安全问题进行分析。首先，对网络信息安全进行了定义，并阐述了人因失误的形成过程。然后，将涉及网络信息安全的人因失误分为疏忽、遗忘和错误。最后，从个人、组织、技术和环境四方面分析了网络信息安全的人因失误影响因素，并结合相关人因分析方法对案例进行了人因失误分析。指出网络信息安全问题不仅是技术问题，更是人的问题。     

论言语交际中的语用失误

语用失误是交际过程中经常出现的现象，它是由多种原因造成的，表现形式也多种多样。本文主要分析了影响言语交际的因素和语用失误的关系，以及语用失误的类型和成因。     

信息决策失误表象及其分析

以决策过程为主线。探讨决策主体在信息决策活动中的信息认知失误、信息收集与处理失误、信息执行失误和决策制度失误等信息失误表象及其原因，并提出规避风险方法。     

语用失误与语用能力的培养

本文论述了语用失误的概念、分类和成因,并由此着重针对造成语用失误的原因谈谈如何在实际的语言教学中加强语用能力的培养,避免语用失误的发生。     

跨文化交际中的汉英翻译语用失误成因简析

翻译是两种语言的交流，但这种交流的背后是一种文化的接触和碰撞。因此，它可被视为一种跨文化交际的行为。在翻译中，由于语言使用者受到母语规范习俗和价值观念的制约和影响，生硬套用母语的一些表达方法，便容易导致交际的失败，即语用失误。本文通过实例分析，对比多个译文文本，探讨两类语用失误，即语言语用失误和社交语用失误所产生的原因，并简明扼要的提出避免该两类语用失误的方法，从而保证跨文化交际的成功。     

浅谈跨文化交际中的语用失误

语用失误的两种具体表现为语用语言失误和社会语用失误。文章将通过丰富的例子来分析语用失误的原因,帮助英语使用者认识到英语文化知识的重要性,培养跨文化差异的敏感性。     

跨文化交际中的称谓失误例析

称谓是和谐的人际关系的桥梁和树立交际的开端。就中国人在跨文化交际中的称谓失误进行举例分析，探讨了语用失误的根本原因是文化差异。并提出了解决办法。     

谈如何克服情报分析失误中的思维定势

情报失误常常发生在情报分析这个环节上，而导致情报分析失误的一个重要原因就是情报分析人员的思维定势，所以对情报分析人员来说，如何克服思维定势是非常重要的。本文尝试简单归纳几种方法，以使克服情报分析中的思维定势。     

语用失误原因浅析及其对外语教学的启示

语用失误可分为语用语言失误和社交语用失误。在外语教学中,引入语用学理论,培养学生的语用能力对提高外语学习者的交际能力是重要和必要的。     

浅析语用失误与人的性格之间的关系

关于语用失误与人的性格之间是否具有某种关系的研究似乎不被人们所重视。本文旨在通过语用失误和人的性格的分析,阐述二者之间的关系,有利于透过语用失误来把握人的性格。     

跨文化交际中语用失误及对英语教学的影响

结合中外学者的研究成果,探讨了跨文化交际中语用失误的定义及语用失误的两种分类,即语用语言失误和社交语用失误.在教学实践的基础上,提出两点语用失误对英语教学的启示,强调英语教学应加强对学生语用意识的培养.     

从语用失误看中国式英语现象

中国式英语是中国学生在英语习得过程中照搬汉语的话言习惯，出现的一种非标准的英语语言现象，它是我们学习英语的一大障碍：本文试从语用失误的角度出发，探讨中国式英语现象产生的原因及对策，以减少学生在交际中的语用失误，帮助学生提高语言交际能力。     

语用失误研究

语用失误是近年来语用学研究的热点之一。本文主要从动态语境角度来研究语用失误,为减少和避免语用失误提供参考。     

九种药学期刊常见统计处理失误

对国内9种药学期刊进行了数据处理失误的抽样调查,发现存在着统计结论描述不确切、随机分组不均衡、数据性质分析错误、不会使用生物等效性和量效关系判断、忽略剂量呼应关系和有效位数取舍不当、资料不全等失误,并对这些失误进行了分析.