成熟的天真——《呼兰河传》的儿童视角分析

《呼兰河传》的儿童视角是理解萧红这部颇多争议的诗化小说的关键。儿童视角有意识而又合理地遮蔽了作品中其他人物的内心世界,突显了人物灵魂的麻木;小说利用儿童视角,巧妙地实现了对成人世界荒谬性的拷问;最后儿童视角帮助作者完成了一个寂寞的边缘审视者的批判使命。天真的儿童在作品中成为一个成熟的观看者和思考者。     

浅谈对幼儿绘画作品的欣赏

一、欣赏幼儿绘画作品的意义罗恩菲尔德认为:对儿童作品施以评价只是使老师更透彻地了解儿童的成长,而不是以学生的缺点和优点来困扰他们……任何评价,只有能帮助老师了解儿童,并有效地指导儿童从事创作,才更有意义。因此,欣赏的意义在于:     

浅谈农村留守儿童学习“几何图形”的方法策略

几何图形的学习对于初步培养学生的空间立体观念和动手实践能力有重要意义。在农村留守儿童的几何图形教学过程中,教师要注重让学生自己动手,通过观察一些简单几何图形的特征认识基本图形,并慢慢过渡到复杂图形的学习。结合多年的教学经验,得出农村留守儿童学习"几何图形"的相关方法和策略,以期帮助农村留守儿童更好地认识几何图形学习的重要性,并帮助学生提高学习成绩。     

尼·诺索夫儿童文学作品中的价值观

儿童文学作为向儿童传播价值观的重要途径,旨在助使孩子们在生动有趣的故事情节中感悟善恶、明白深理,因此儿童文学作品中往往蕴含着大量的优秀价值观。尼·诺索夫作为俄罗斯20世纪家喻户晓的儿童文学作家,其作品多取材于现实生活,擅长从儿童的角度出发写儿童的所知所感。他力图更好地实现儿童文学的教育意义,因此其作品中蕴含着一系列俄罗斯民族的优秀价值观,通过阅读他的作品,能够切实有效地帮助孩子并引导家庭正确处理儿童成长中遇到的问题。     

对新编高小语文课本第一册的初步分析

高小语文第一册修改了,它为发展儿童语言及进行思想教育提供了丰富的内容。现在,我想对教材进行初步分析,以及在某些课文的教法上提出初步建议。“我羡慕你们”“你们幸福了“这两课都是从回憶过去对比说明现在的生活是可爱的,幸福的。在新学年开始让儿童学习这种作品有极大的鼓舞作用。在教这两课书时,我认为必须很好的研究分析儿童的情况,从儿童读书几年来的实际经验与课文中两个“我”在旧社会读书的情况对比,使他们从对比中真实地感到今天自己“时时刻刻在毛主席的心上”的幸福,今天“先生也要学生好”,是为了培养他们成为健康的     

童心入教育,课堂提高效——浅析实施小学体育高效课堂的多种方法

本文通过一线教师在小学体育教学实践中,为实现高效课堂,更好地融合传统与现代教学教法,所试行采用不同教学手段进行初步分析。将自己的心态"儿童化",将师生之间教与学"游戏化",将体育锻炼"习惯化",教学从儿童的视角去发现,用儿童的思维去交流,以儿童的发展为追求。取赏识教育之精华,去传统教学之糟粕。较为细致地分析了提升小学体育课堂的高效性的实施方法,希望对基层体育教师有所帮助。     

进一步开展儿童的科学技术和工艺活动——江苏省和南京市举办少年儿童科学技术和工艺作品展览会

随着国家经济建设的发展和人民文化生活的逐步提高,我国少年儿童对科学技术和工艺的爱好和兴趣正在逐渐增长,儿童的科学技术和工艺活动也有了初步的开展。这些活动对於巩固和扩大儿童在课堂获得的知识,并把所获得的知识运用到实际生活中去,对於培养儿童关心祖国社会主义建设事业、积极参加劳动生产的愿望,对於养成儿童运用生产工具的技术和体力劳动的习惯,都是有极大帮助的。为了在现有基础上,进—步推动少年儿童的科学技术和工艺活动,交流指导少年儿童科学和工艺活动的工作经验,本年六月十二日,江苏省和南京市在南京市工人文化宫举办了全省少年儿童科学技术和工艺作品展览会。这次展出的作品来自全省十二个市,五十七个县,共计有一千一百四十件。展览会共分三个部分:解放台湾、科学技术作品及工艺作品。展览会的第一部份是解放台湾室。少年儿童用刺绣、剪贴、木工、泥塑、编织方法制成了:和平鸽、祖国的宝岛台湾的模型、英勇的和平战士、志愿军和朝鲜的孩子,以及其他各式各样的国防武器。形象地表达了中国人民保卫世界和平和一定要解放台湾的坚强意志。展览会的第二部份是科学技术作品,包括自然、生物、     

绘画心理学视角下儿童绘画作品解读

绘画是儿童美术活动的重要内容,是儿童反映自己的生活经验和表达思想感情的重要方式。通过绘画作品,可以解读儿童作品中蕴含的情感和精神状态,帮助了解儿童的内心世界,绘画作品能投射出儿童的心理状况,便于及时发现儿童心理问题并进行干预。     

美术欣赏教育对儿童发展的意义

我们的研究表明,美术欣赏教育不仅可以促进儿童良好艺术素养的形成,而且对儿童其他方面的发展也有积极作用。一、有利于开阔儿童的视野在美术欣赏教育中,儿童接触到不同历史年代和题材的作品,这些作品既是从艺术的角度进行审美欣赏的材料,也是从历史文化的角度了解历史事件、社会生活、东西方文化差异和人类复杂情感的材料。它有助于开阔儿童的视野,扩大其知识面,帮助儿童积累一定的社会历史文化知识。     

接受美学视角下儿童文学翻译策略探究

儿童文学不同于一般文学,儿童文学的翻译必须考虑儿童读者这个特殊群体对译文的影响。接受美学将读者作为研究中心,强调读者在"作者—作品—读者"体系中的重要作用。本文结合接受美学,对著名儿童作品《夏洛的网》的两个中译本进行对比分析,希望能给儿童文学译者提供一些理论上的帮助。     

卡夫卡及其小说中的中国情结

通过卡夫卡的思想及小说内容和中国作家及其作品的比较分析,初步了解卡夫卡小说和我国文学中某些相似相近的思想及创作,更好地理解和把握卡夫卡的小说,为中学生的阅读理解提供帮助,从而为学习西方文学提供一些借鉴。     

开设文学讲座，提高学生语文素养

语文新教材加大了文学作品的比重,旨在提高学生的文化品位和审美水平,使他们具有初步的文学鉴赏能力。优秀的文学作品很多,这些作品的产生都有它特定的历史背景,和作者的生平阅历、思想历程紧密相连。对这些知识的介绍不可能全部在课堂上完成。而若学生能了解有关作品的背景知识,对他们理解作品帮助很大。为了让学生更好地了解文学作品,学会鉴赏作品,适时开设一些文学讲座是较好的方法。     

《飘》中男女主人公的性格简析

该从提取小说中主要人物的话语中的表面意思及深层含义，来对斯佳丽和瑞德的性格进行初步的分析，以便帮助读者更好地理解小说，对这些主要人物留下印象，并引导更多人对这部作品的思考和探讨。     

论文本分析在幼儿园文学活动设计中的作用

在幼儿园文学活动中,教师要先进行文本分析,充分把握作品,这样才能有针对性地制定目标、设计问题和选择相应教学手段,这样才能将文学作品转化成具体的教育内容,帮助幼儿理解作品。     

论文本分析在幼儿园文学活动设计中的作用

在幼儿园文学活动中,教师要先进行文本分析,充分把握作品,这样才能有针对性地制定目标、设计问题和选择相应教学手段,这样才能将文学作品转化成具体的教育内容,帮助幼儿理解作品。     

狄更斯笔下的儿童教育问题

狄更斯一生写了二十多部小说 ,提出了方方面面的社会问题 ,其中对儿童的教育问题提得特别多。在作品中他极力为苦难儿童呐喊 ,强烈呼吁社会、学校及家庭重视儿童的教育问题 ,关心并帮助儿童健康成长。     

浅议幼儿早期阅读与美术教育融合的实践探究

幼儿早期阅读是指学前儿童以图画读物为主,以看、听、说有机结合来理解读物的一种活动过程,它可以帮助幼儿从简单的口语转换为标准化的书面语言。通过开展早期阅读活动,借助其中多元艺术的表达,能够实现文学与艺术的兼容,从而内化和提升幼儿的阅读经验和体验。《3～6岁儿童学习与发展指南》也明确指出:"幼儿对阅读作品具有初步的审美体验,他们能够将作品中描写和抒情类的语言等与丰富的画面、美妙的情景联系在一起,产生情感上的共鸣。"     

智障儿童社会适应力提升方法研究

智障儿童由于自身生理原因,适应社会能力较差,长大后在社会上独立生活、独立工作的能力较弱。儿童阶段通过个案分析科学训练,对智障儿童的社会适应力有针对性地加以干预,帮助智障儿童制定社会适应力提升策略,引导智障儿童走出封闭的小圈子,主动参与社会活动,才能提高他们的社会适应能力。     

“珠玉轩”:让“每一个”都熠熠生辉

"珠玉轩"是学校为学生专设的作品展厅。作为儿童个性化展示平台,着眼儿童,为了儿童,发展儿童,让每一个儿童享受适合的教育,为追梦路上的儿童助力,帮助儿童成为他本来可以成为的人。     

融现实与梦幻为一体的美丽画卷——论安徒生童话的艺术成就

对安徒生童话的主题思想、题材构思、人物形象进行分析,安徒生作品构思独特、引人遐思、诗意浓郁。那些充满童趣的拟人手法、生动活泼的画面等艺术手法,详尽地分析安徒生用儿童的心理对待儿童的世界,在作品中表现其深邃的思想、敏感的心灵。