企业NLP教练技术在MBA案例教学中的应用研究

成功的案例教学中,教师扮演着组织者、引导者、参与者、启发者和促进者多种角色,为更能有效充分发掘学员潜能,将运用于应用心理学的NLP教练技术应用于案例教学,让教师同时也是学员案例情境问题的教练的角色,本文主要研究改善教学效果的教练技术在案例教学中的具体沟通技术应用问题。     

运用NLP教练技术优化职业生涯规划教育初探

职业生涯规划教育已逐渐进入职业院校,并发挥了一定的积极作用。但实践证明,学生制定职业生涯规划还存在目标制定模糊、目标实施困难等问题。学校教师可运用NLP教练技术,帮助学生重新认识自我、清晰目标并催化目标最终达成。     

教练技术在高校辅导员工作中的实践应用

教练是一种激发个人潜力并使个人获得最大成就的技术。将教练技术引入高校辅导员工作中,可以更好地帮助辅导员处理工作职责中思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、心理健康教育与咨询、职业规划与就业创业指导等方面的问题,从而提高辅导员工作的实效性和亲和力。     

论高校毕业生就业困难群体的就业指导与服务

以高校毕业生就业困难群体为研究对象,明确其定义和类型,并对其就业难的成因做具体分析,试图构建符合高校不同就业困难群体的就业服务体系,以便为高校毕业生困难群体顺利就业提供高效的就业指导与服务。     

浅析意象对话技术在高校毕业生就业指导中的应用

随着高校毕业生的逐年增多,大学生就业问题已经成为社会关注的热点.采用意象对话技术对高校毕业生进行就业指导是一种全新的探索.应用意象对话技术,可以帮助毕业生进行职业选择,了解和解决高校毕业生存在的就业心理问题,帮助毕业生转变就业观念,调整就业期望值,调整就业心态,树立自信心.     

高校毕业生困难群体的就业指导与救助策略

在高校毕业生就业群体中,存在一类特殊群体,即毕业生就业困难群体,这类群体由于个人、社会、家庭等因素,导致他们在就业竞争中处于弱势地位。对高校毕业生困难群体进行界定,从实践操作层面有针对性的提出了高校毕业生困难群体就业指导与救助策略。     

高校特殊群体毕业生就业援助问题研究

高校毕业生尤其是特殊群体毕业生＂就业难＂的问题已成为全社会关注的焦点问题。本文在分析当前大学生就业竞争中特殊群体毕业生所处的不利现状及其成因的基础上,从多方面对如何促进高校特殊群体毕业生顺利就业进行思考和探讨,并提出相应的解决对策。     

教练技术在高校党课教学中的应用

将教练技术的交互性、讨论性用于党课课堂,运用教练技术的有力发问、逻辑层次、平衡轮等工具有效推动课堂的生动性和有效性,引发学生主动学习和思考,并落实到学生的实际行动中。     

高校毕业生特殊群体就业帮扶研究

作为影响社会和谐与发展的重要因素,政府与社会只有更好的解决毕业生特殊群体的就业问题,才能进一步促进我国经济社会的健康稳定发展.而本文将主要对高校毕业生特殊群体的就业帮扶这一问题进行分析与研究.     

高校毕业生中特殊群体就业现状及心理

贫困生、女大学生、有生理疾患和容貌不佳学生等大学生特殊群体主要存在焦虑、自卑、迷茫、消极等心理,应该就此分析此类特殊群体的就业压力,对他们进行自信心和择业观教育,加强心理辅导,帮助大学生特殊群体走出就业心理误区,推进特殊群体顺利就业。     

教练技术在高校辅导员工作中的运用

教练技术从本质上看是一种思维方式,是一套行之有效的方法。这种技术有助于自我启发、自我觉醒、自我成长,本文根据近年来在高校的教练实践,探讨如何把教练技术引入高校辅导员工作中,培养"教练式辅导员",提升辅导员工作的专业水平,增强工作效果,并通过教练技术激发学生的潜力、培养学生的自信心、重塑学生价值观。     

高校毕业生特殊群体就业问题探论

大学生就业难,高校特殊群体毕业生就业更难.经济落后地区生源群体、女性大学生群体、生理心理不健全群体等在就业过程中表现出的自卑心理、消极定势、盲目从众等心理问题尤为突出.文章将运用积极心理学理论,探索构建高校殊群体毕业生的积极就业新模型,帮助该群体顺利就业、充分就业.     

教练技术在高校辅导员职业指导工作中的应用思考

教练技术作为一种新的管理、咨询和领导力发展技术,以其独特的理念和方法,近年来在企业中得到广泛应用。教练技术的原则和方法可以有效激发个体潜力、进行深层自我发现、提升自我效能感,这是高校毕业生职业指导工作的重要目标。本文结合作者在企业和高校的教练实践,探讨如何把教练技术引入高校辅导员针对毕业生的咨询辅导工作中,培养"教练式辅导员",提升学生工作的专业水平,提高毕业生就业能力和效果。     

成为自已的心灵成长教练

社会的转型、学生群体特征的变化、新课改的实施等问题的出现,对教师的职责和能力提出了更高的要求,也使教师的压力与日俱增.借鉴教练技术在个人心灵成长领域的基本理念,运用有关的教练工具,进行自我心态调适,可以有效地帮助教师提高心理成熟程度,走出思维困境,重燃工作激情,从而获得更多的幸福体验.     

专任教师在高职毕业生就业指导中的作用探析

随着高校毕业生的连年增加,就业已然成为摆在高职教育面前的一道亟待破解的难题,针对目前高职院校普遍采用辅导员负责制的就业指导方法存在的弊端,提出应该有专任教师参与其中并发挥专业优势,整合专业教学与就业指导工作,对学生进行持续的专业性的就业指导,以提高学生的就业质量与就业竞争力。     

创建高校毕业生就业指导学科路径探析

"高校毕业生就业指导"学科是以高校毕业生就业客体为研究对象而形成的相对独立的知识体系.文章通过构建"高校毕业生就业指导学科"模型,指出大学生根据自身特点和社会职业需要,选择最能发挥自己才能的职业等提供政策导向、知识、经验和技能及思想教育是非常重要的,也就是把就业指导作为一个学科、一个系统来建设、来实施,对大学生就业是必要的和必需的.     

特殊群体毕业生就业现状及援助对策研究

2013年是自建国以来大学毕业生最多的一年,就业形势空前严峻。对于本来就竞争激烈的人才市场,明显处于弱势地位的特殊群体大学生成为全社会关注的焦点。本文通过对不同类别特殊群体毕业生难就业原因的分析,结合已有的社会实践,提出一系列的援助政策。     

高校毕业生就业指导浅论

本文分析了高校毕业生就业难的深层原因,并为解决高校毕业生就业难题提出了建议,如以市场需求为导向,开展全方位、全程化的就业指导工作;引导大学生更新职业观念和校企合作,推进就业工作等。     

教练技术在高考志愿咨询中的应用

教练技术是一项有效引导人们认识自己、激发潜能、积极行动的艺术。当前,教练技术在中国本土化的实践中,也用于高中生高考志愿指导及咨询。其正面赋能、信任聚焦、倾听零建议等教练方式,越来越多地受到人们的认可。     

高校特殊群体学生目标管理模式应用研究

高校中存在着一些特殊学生群体,加强对特殊群体学生的教育和管理,已成为新时期、新形势下大学生教育管理的重要内容。当前应从特殊群体学生的实际情况出发,构建并运行适应特殊群体学生教育和管理的机制,促进他们健康发展。目标管理模式（MBO）概念的提出具有适应新时期特殊群体学生管理需求的独特优势,其管理方式能够分解目标,充分调动学生内在潜力,符合学生内心需求,做到因材施教,超过预期目标发展。文章从分析特殊学生群体自身特征入手结合目标管理模式的特点,就如何对高校特殊群体学生实施目标管理及其实践应用进行了详细阐述。