利用DSPBuilder设计直序扩频通信系统

分析了直接序列扩频原理,着重介绍了在DSP Builder平台上对直序扩频系统的建模,同时对比了系统的Simulink仿真结果和MODELSIM仿真结果.比较传统的硬件描述语言建模,该方法设计简单,提高了设计效率.     

基于FPGA直序扩频的扩频码同步技术的研究

扩频通信技术与常规的通信技术相比，具有低截获率，强抗噪声，抗干扰性，具有信息隐蔽和多址通信等特点。直接序列扩频系统的同步包括伪随机码同步和载波同步，在伪随机码同步过程中，捕获是整个同步过程中最困难的．尤其是在低信噪比条件下的长码快速捕获。     

扩频系统中零相关扩频码的研究

在扩频通信中，扩频码的选择和构造是关键技术之一．扩频码良好的相关特性和随机性对码分多址通信系统的性能具有决定性的作用，系统的抗干扰、抗多径衰落、抗截获、保密、多址能力、同步实现等均与所采用的扩频序列密切相关．只有通过现有扩频码的充分分析和研究才有可能寻找到新的、性能更佳的扩频序列或它们的合理组合．     

MSK直序扩频系统延时相干解调方法及仿真实现

提出了一种采用SAW可编程抽头延时线相关器对MSK直序扩频系统进行相干解调的方法,建立了系统仿真模型,利用SystemView仿真软件进行了系统仿真。通过对仿真结果的分析,为硬件系统设计提供了原理上的可行性验证,为硬件调试提供了经验和参考。     

混沌与 Walsh 复合扩频序列性能分析

直接序列扩频系统中,扩频序列的选择是个关键问题。扩频序列性能的好坏,直接关系到直接扩频通信系统整体性能的优劣,如抗干扰、抗衰落、同步与跟踪等性能。由于复合序列具有更高的复杂性和抗干扰能力,现已逐步代替传统的扩频序列。为此,提出一种混沌序列与Walsh序列相复合的复合序列,并对复合序列的抗干扰性能、子序列对复合序列性能的影响进行分析,仿真结果表明新的复合序列较传统序列有更强的抗干扰能力,且该复合序列的抗干扰性能不受子序列初始值影响,具有很高的应用价值。     

移动通信虚拟仿真实验教学中心的建设与管理

虚拟仿真作为真实实验的一种补充教学手段,是实践教学方面提高人才培养的重要途径之一,构建虚拟仿真实验教学中心,并对其进行相应管理十分必要。首先论述移动通信虚拟仿真实验教学中心建设的必要性;接着介绍移动通信虚拟仿真实验教学中心的特色创新和平台架构,并以LTE移动通信虚拟仿真系统为例,详细讲述了实验体系、目标、内容和仿真效果;最后阐述了在虚拟仿真实验中心管理模式的一些构想和后续改进措施。虚拟仿真实验中心的建设,丰富了实验教学体系,提升了学生实践动手能力和专业知识水平。     

化工过程虚拟仿真实验教学模式探索

针对化工专业实验中实验装置体积大、流程复杂、物料和设备损耗大、化学物料易燃和有毒等特点,自主研发了20余套化工专业实验教学虚拟仿真软件,并实现了虚拟仿真实验教学资源共享。按照虚实结合、能实不虚的原则构建了高度仿真的虚拟实验环境,提供了可靠、安全和经济的实验项目。虚拟仿真实验实现了真实实验难以完成的教学功能,提高了学生的计算动手能力和解决实际工程问题的能力。     

直接序列扩频系统抗干扰性能研究

本文从直接序列扩烦的处理增益及误码率方面,借助Matlab仿真算法,分析了其在几种主要干扰下的抗干扰性能,并指出了几种有利于提高系统抗干扰能力的方法．     

光伏发电虚拟仿真实验教学平台

新能源产业的迅猛发展对光伏发电技术人才提出了迫切需求,然而光伏发电系统的实验设备成本高、装置多为封闭型难以分析内部复杂原理,仪器台套数量也无法满足学生人数及教学课时的需求。因此,采用虚拟仿真技术开发了光伏发电系统实验教学平台,通过太阳能辐照度计算、光伏阵列数学模型、升压斩波电路及MPPT控制、逆变器等模块的设计,模拟了光伏发电的工艺流程和工作原理,为相关专业的理论教学和实践训练提供了不同层次需求的丰富教学资源。     

WCDMA上行链路扩频调制的仿真与研究

介绍了第三代移动通信系统WCDMA扩频调制的原理及操作过程,利用MATLAB工具建立了WCDMA的上行链路扩频调制过程的仿真模型,最后给出了各个处理阶段信号的频谱图等仿真结果,并进行了分析,得出利用OVSF扩频码进行扩频调制能够很好地解决不同业务传送及多用户干扰的问题。     

IEEE 802.11协议直扩技术的实现

802.11标准直扩技术主要是对网络的物理层(PH)和媒质访问控制层(MAC)进行了规定,其中对MAC层的规定是重点.同一物理层上可以互操作,逻辑链路控制层(LLC)是一致的,即MAC层以下对网络应用是透明的.这样就使得无线网的"(同网段内)多点接入"和"多网段互连",易于质优价廉地实现.     

基于Gold序列的直接扩频通信系统仿真

分析了直接序列扩频通信系统的工作原理,选用Gold序列作为扩频序列码,利用MATLAB/Simulink对直接扩频通信系统进行仿真,通过仿真实验,实时跟踪了扩频通信的完整过程。分析实验结果可知,基于Gold序列的直接扩频通信系统抗干扰性较好,电路实现简单,能实现用户通信传输的需要,并且可靠性较好。     

虚拟仪器技术在实验教学中的应用

将虚拟仪器技术应用于教学实验是解决实验室仪器设备缺乏和陈旧老化等问题的有效途径。本文利用我院现有的美国NI公司虚拟仪器硬件和LabVIEW软件开发包,通过＂基于虚拟仪器技术的纯弯曲梁正应力分布实验＂项目的开发,在虚拟仪器技术应用于实验教学方面进行了尝试,取得了一定的成果。     

火山喷发地质过程的虚拟实验教学

火山喷发等地质现象的动态模拟和仿真表达,对于地学类专业的虚拟实验教学及课堂教学都具有十分重要的意义。因此,基于3D Studio Max等软件,实现了火山喷发地质过程的动态模拟与仿真表达。通过实际教学效果表明,既能够使学生更直观地掌握火山喷发等地质现象的形成规律,同时可使学生的感觉如身临其境般真实,极大提升了学生学习的积极性与主动性。     

虚拟仿真实验在生物化学实验教学中的应用

虚拟仿真实验作为新兴的实验教学资源,可突破传统临床生物化学实验教学的弊端。分析医学生生物化学实验教学的现状和虚拟仿真实验的教学优势,提出生物化学实验教学体系中交互式虚拟仿真实验的构建策略,为高校开发虚拟仿真实验室提供理论依据和应用参考。     

计算机网络虚拟实验教学模式

虚拟实验综合运用了多媒体、计算机、虚拟现实等技术,使实验不再受时间和空间的限制,解决了因设备欠缺而无法开展实验的问题,在保障教育质量方面起着重要作用。结合研究的虚拟实验系统,重点讨论计算机网络虚拟实验教学模式。     

基于Z87200的直接序列扩频短波Modem的设计

介绍了一种以直接序列扩频芯片Z87200和AVR系列MCU为核心的短波Modem系统。详细阐述了短波Modem的硬件结构和软件的设计要点,给出了Z87200结合ATmega128具体的硬件电路和关键配置参数。     

高校4G移动通信创新实验平台的建设与应用

针对现代通信技术发展趋势及社会对通信工程人才的需求,培养掌握专业领域前沿技术的高素质技能人才,深化专业内涵建设,建设符合技术发展趋势并有一定前瞻性,融合实践和创新为一体的专业能力与创新实践平台势在必行。本文围绕CDIO工程教育模式理念和视频监控强省的行业特设,提出了一个开放型、可升级、可扩展的移动通信创新实验平台,充分体现现代移动通信技术在行业中的应用,支持创新实验平台的可持续发展。结合浙江工业大学通信工程专业创新实验平台的建设实践,阐述了实验平台的建设思路和建设方案。该实验平台着眼于培养学生的创新能力和综合实践能力,对国内高校通信类专业的实践教学平台建设起参考和示范作用。