美国盲多重残疾儿童教育的现状

美国盲多重残疾儿童的教育体现了一切为了所有残疾孩子的理念。不放弃每一个多重残疾学生,民主平等地对待他们,并尽可能为他们提供高质量的教育服务。尊重家庭,与社区携手合作,为多重残疾学生的终身发展服务。     

另类科技盲

“科技盲”一般指不识科技或穷于使用科技的人。可是今天发生了一件事,不仅令我觉得自己好傻,也让我对“科技盲”这个名称有了另一层的理解。事情就发生在学校教师办公室的门外。起因是最近校方在门口装置了     

美国关注基础科技教育

从１９９８年起,美国政府决定每年拨款２．４亿美元,以帮助中学构建计算机网络系统,进一步提高中学生对科学的认识和学习科学的兴趣与质量。芝加哥大学的专家学者开始启动了帮助该市中学生学习、使用因特网进行信息查询等计划,并首先在５５０所公立中学内逐步落实。 最近,加州开始实施了一项名为“桥”的科技教育改革计划,意在培训高中生,使他们成为科技教育辅导员,协助小学或初中教师开展科学实验教学活动,从而促进小学、初中早期认识科学的教学工作,以改善中小学的科技教育。“桥”计划分三步实施;（１）组建科技教育改革小组…     

美国中小学科技教育一瞥

下个世纪的研究员、发明家和建设者,只能出自今天的少年儿童。值得庆幸的是,教室里的科学正在变化。有些教室里的洋铁皮模型,开始由重组DNA(脱氧核糖核酸)实验室取而代之,还有些教室里的石蕊试纸,则已经被空气和水质毒性试验逐下讲台。在许多学校里,笔记本和教科书已经扩展成计算机网络和双向视象演示。     

论科技革命与美国研究生教育的发展

19世纪后期,美国出现新科学技术革命的巨浪,继而推动人类历史上第三次科技革命的兴起。科技革命推动着美国教育事业的发展,其中对研究生教育的影响最直接、最深刻。一、科技革命浪潮的兴起与研究生教育的诞生美国独立后赢得民族解放,科学技术的水平较殖民地时期相比有了大发展。1790年联邦新政府通过了第一个专利法案,鼓励人们发明创造,于是一系列新发明创造涌现,科学技术在生产发展上显示出一定的威力。然而,和不断涌现的新发明以及技术的进步相比,同一时期美国的“科学理论研究和实验科学却没有得到足够的支持和发展”①。高等学…     

盲啞教育与職業教育

谈教育就要注重效率,教育怎样才有效率,最容易使人认识的,就在受教育的人有业没有业.要使人人有业,就得要注重职业教育;所以教育要职业化,就因此形成普通教育最近的趋势.至於盲哑非健全人可比,因为身体的缺陷,其谋生更难,要个个盲哑有业,更属不易.那末盲哑教育,尤非特别注重职业教育不可.然而国内办盲哑教育的人,能够领导盲哑向职业教育路上走的有几人?所以本文的主旨,是把盲哑教育与职业教育之关系,分析讨论,以明盲哑所需於职业训练之迫切,盲哑教育所应取之新途径——职业教育.讨论的问题是:     

美国加强中学生数学科技教育

根据多家教育研究机构的调查,美国的初中生和高中生在数学和科学成绩方面落后于其他国家。现在,美国联邦政府的多个机构正在共同推动建立一些项目,鼓励学生学习科技领域的知识,这些机构包括美国航天机构国家航空航天局。     

美国教育科技公司与教材设计公司合作发展数字教育

正据美国教育周报网站(edweek.org)2013年11月5日报道,美国教育科技公司尼尔珀得(Nearpod)提供的教师数字平台能够让教师设计互动式课程,并让学生在平板电脑上使用这些课程,在短短18个月内,已有25万名使用者。该公司负责人表示,时代在改变,以往教师需要设计自己的课程内容,而现在教材趋向多元化,数字平台能够提供多种教材内容供教师     

美国盲教育教师专业标准及对中国的启示

教师专业化是当今教师职业的发展趋势,美国盲教育教师专业标准包括十大方面的知识和技能要求.简要分析其特点,并在教师专业化视野下提出这一标准对我国盲教育的三点启示.     

美国的文盲与“功能性文盲”

按国际公认的划分文盲的标准(以上学时间长短为依据)计算,美国的文盲率约为0.9%,即每110人中有一个文盲。以上学时间长短来区分文盲的标准,是联合国教科文组织、美国人口普查局及其他许多国际性机构均使用的一种标准。     

美国幼教专家谈幼儿科技教育

最近,全美幼教协会(NAEYC)的会刊《幼儿》刊载了美国幼教专家玛丽和特丽萨撰写的文章,题为《幼儿科学、数学和技术的教学方案如何为好》,反映了美国幼儿科技素质培养的教育动态。 她们认为,科技在孩子的环境中无处不在。在幼儿园中,孩子不但可以使用计算机、显微镜和计算     

美国教育立法与美国教育发展

美国教育由各州负责，联邦没有管理教育的权力。但随着国内政治、经济的发展及国际间的竞争，美国联邦政府也改变了不插手教育事务的做法，加强了对教育的干预，主要通过立法的途径，实现对教育的宏观调控，控制教育事业的进程和方向。下面以时间为序，对美国重大教育立法产生的背景、主要内容及对美国教育发展的影响做一简要论述。一、独立战争至南北战争时期1．《权利法案》——确立教育的世俗化原则美国第三任总统托马斯·杰怫逊（ThomasJefferson）在任弗吉尼亚议员期间曾提出了3项关于教育发展的重大议案，其中一项就是宗教部11议案。…     

2001年美国基础科技教育动态

2001年1月,美国政府公布《不让一个孩子落伍》的教育计划。它的教改主张包括“改进数学和科学教学,加强学生的科学素养”。计划要求:①每年进行的阅读和数学评价活动,应向家长提供他们需知道的信息;②每个州可使用全国教育发展评估组织拟定的4和8年级阅     

误读美国教育:中国英才教育批判——访美国托马斯·杰弗逊科技高中

2011年4月,国务委员刘延东与美国国务卿希拉里就中美人文交流达成协议,中美双方将启动教育、文化、青年、妇女等多方面的交流。7月19日至8月1日,作为此项目的第一批赴美考察团,由来自北京、上海、浙江、山西等地的78位优秀校长、教师组成的教育考察团,在国务院参事、中国人民大学附中刘彭芝校长率领下,赴美国芝加哥、波士顿、华盛顿深度考察,访问美国最优秀的公立、私立高中。在考察回国的飞机上,考察团成员程红兵就难掩激动与焦虑,动手写作这篇文章,并第一时间发给本刊。其中的观点有点刺耳,但这样不同的声音,或许能给中国教育带来不一样的反思和启示。     

科技教育与教育的现代化

科技教育与教育的现代化江苏省教育科学研究所袁金华，彭钢吴江市梅堰中心小学是一所典型的苏南农村小学，学校设置在乡（镇）上，一派江南景色。然而走进室内，看到的却是一个拥有微机室、语音室、自然实验室、图书阅览室、有线广播网络、闭路电视网络、微机管理网络等教...     

科技优势与美国霸权

近代历史表明，科技中心的转移往往带来霸权中心的转移。第二次世界大战后，美国成为世界新的技术中心，并崛起为世界霸主。科技优势成为美国霸权的强大支撑。由于美国在关键性的高科技领域、科技人才和科研投入方面依然处于明显优势，与19世纪的英国相比，使英国丧失科技优势的弊端并没有在美国身上再现，还在还看不出有科技中心转移的迹象。因此，建立在科技优势基础之上的美国霸权在一定时期内还可能持续下去。     

眼盲与心盲

近日．河南盲人李金生申请报名参加2014年普通高校招生全国统一考试时,遭到教育部门的拒绝。驻马店市招办称,由于没有盲文试卷．无法接受报名。对于这些答复,李金生难以接受：“国家法律规定的权利为啥不能享有？”驻马店市招办工作人员则表示,目前河南省没有盲文试卷,“不让你报名也是对你负责任”。